幼兒園數學：區別4、5兩數

時間：2021-11-26 08:14:23 幼兒園教案

幼兒園數學：區別4、5兩數

　　活動目標：

幼兒園數學：區別4、5兩數

　　1、學習5的形成，區別4、5兩數之間多1少1的關系。

　　2、有良好的操作習慣。

　　活動準備：

　　1、人手一份三角形、正方形的操作卡片及孔雀、黃鸝鳥圖片。

　　2、數字1——5的卡片人手一份，數字5頭飾一個。

　　3、白色和黃色的魚各5個。

　　4、《找朋友》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、游戲：小手拍拍，復習4以內的數量。

　　（1）教師出示4以內的任意數字，幼兒根據老師出示的數字進行拍手。

　　如：教師出示3，提問：3的朋友在哪里？幼兒：3的朋友在這里，并拍三下手。（2）教師和幼兒進行互換，教師拍手，幼兒出示相應的數字卡片。

　　如：教師拍4下手，幼兒從數字卡片里找到4進行展示。

　　2、感知5的形成。

　　（1）教師戴頭飾，扮演數字5，進行自我介紹：我是數字5，我來自“數字5王國”今天我來到這里是要交好朋友的，我的好朋友數量必須是5個，請小朋友看看數字5像什么（秤鉤）

　　（2）孔雀飛來了，小朋友看一看孔雀有幾只，它能和數字5交朋友嗎？幼兒對自己的圖片進行擺放及數數，了解5以內的數數。

　　幼兒分別取相同數量的`黃鸝鳥的圖片，點數驗證。

　　3、區別4、5兩數之間多1少1的關系。

　　（1）教師出示5條白顏色的小魚，幼兒進行點數，再出示4條黃顏色的小魚，依次擺放在白魚的下面，提問：白魚和黃色的小魚要交朋友，遇到了什么問題？幼兒初步感知4和5兩數之間的關系。

　　小結：白色的小魚多，黃色的小魚少，再添上一個黃色的小魚就和白色的小魚一樣多，4添上1是5。

　　（2）幼兒出示數字5，幼兒認讀。

　　4、幼兒操作圖形卡片，比較4和5兩數的關系。

　　聽音取物：教師拍4下手，請幼兒取出相應數量的三角形卡片，一字擺好，點數后說出總數。

　　幼兒再拿出5個正方形卡片，一一對應擺放在三角形卡片的下面，比較說出兩種卡片誰多誰少？怎樣變成一樣多？引導幼兒用再添上1個或去掉1個的方法變成一樣多。

　　5、游戲《找朋友》

　　（1）幼兒頭戴標有1——5數字卡片的頭飾，播放《找朋友》音樂，幼兒自由尋找朋友，找到的朋友必須與自己身上的數字卡片相同，音樂停止，幼兒和好朋友互相抱在一起，教師驗證。

　　（2）幼兒互換頭飾，再進行找朋友的游戲。

　　結束部分：

　　帶領幼兒到戶外尋找數量是5的物品，播放音樂，幼兒出教室。

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