有關幼兒園大班美術教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術教案4篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。
2、產生向往太空，向往月球的愿望。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
活動過程
一、說說月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。
說完小羊的想法后，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢?
在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!
三、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么?
請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
五、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
【附故事】
月亮
小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。
小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。
小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西!
小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂自由呀!
小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。
小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。
只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標
1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態和自由愉快的意境。
2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。
3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對作品的.理解。
活動準備
1、課件：關于“魚”的國畫作品多幅。
2、國畫工具材料。
活動過程
1、師幼共同欣賞課件，感受畫面的內容與意境。
(1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?
(2)教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導幼兒想象小魚說了些什么
學一學畫面中小魚的動作，感受不同的動態)
2、師幼共同探索小魚的畫法。
(1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請你們用自己想的方法畫畫看。
(2)幼兒嘗試，教師提煉總結。
3、幼兒創作，教師巡回指導。
幼兒可先與同伴討論自己的構思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進行創作。
4、集體欣賞、評價。
教師可側重從畫面的構思以及按提方法的掌握上進行評價。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標
1、鼓勵幼兒大膽探索紙筒的多種玩法。
2、激發幼兒的想象力與創造力。
3、培養幼兒的合作意識，體驗游戲的快樂。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
重點難點
能發現紙筒的多種玩法并大膽實踐。
活動準備
長短，粗細不同的紙筒若干，做紙筒娃娃的材料，膠帶。
活動過程
一、出示紙筒，激發興趣
師：小朋友，想知道今天老師給你們帶來什么了嗎?閉上眼睛，是什么?【紙筒】你們想玩嗎?【想】
二、幼兒自由探索紙筒的玩法
1、幼兒嘗試玩一個紙筒。
師演示一個紙筒的玩法，誰有不一樣的玩法?
每人一個紙筒嘗試不同的玩法。誰來說一說，你是怎樣玩的?幼兒一邊說，一邊演示玩法。
2、幼兒嘗試探索多個紙筒的玩法。
我們的小朋友們真愛動腦筋，，想出了這么多種玩法!剛才，我發現小朋友玩一個紙筒是那么開心!那么有趣!那么，如果我們把多個紙筒放在一起玩，會不會更有趣呢!
幾個小朋友自由組合在一起，探索更多的玩法。【師巡視指導，對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定】
幼兒分別展示自己的玩法，并簡單解說。
你們是怎樣玩的?給小朋友演示一下吧!
全體幼兒共同合作紙筒成圈圈，體驗合作的快樂!
三、幼兒合作粘貼紙筒娃娃
小朋友們真是太有創意了!多個紙筒放在一起，玩法更多了，有的小朋友甚至想出好幾種玩法呢!真是太有想象力了!
小朋友，看誰來了?[紙筒娃娃]看看我們的紙筒娃娃漂亮嗎?你想不想讓自己的紙筒娃娃更漂亮呢?[想]那么我們就行動起來吧!看誰的紙筒娃娃最漂亮!最有創意!
幼兒自由選擇材料，粘貼紙筒娃娃【.師巡視指導，引導幼兒互相幫助。】
交流展示。【老師給以鼓勵和肯定，幼兒感受成功的快樂!】
四、延伸
師：小朋友能用紙筒玩出這么多好玩的游戲，真是太棒了!那么，紙筒還能用來做什么呢?小朋友回去研究一下好嗎?
幼兒園大班美術教案 篇4
美術：我的一天1、在回憶自己一天的生活內容之后，嘗試用制作小書買的方式加以表現。
2、繼續了解一本書的基本結構，學習制作自己的小書。
3、在活動中能大膽地向教師、同伴求教。
在回憶自己一天的生活內容之后，嘗試用制作小書買的方式加以表現。
1、請幼兒事先完成調查表"一本書里有什么"。
2、畫紙每人3~4張，彩色筆、訂書機等。
3、初步了解一本書的基本結構。
4、幼兒用書：《我的一天》。
1、教師出示幼兒用書，與幼兒交流調查結果。
教師：和同伴說說，你印象最深的一天里做了什么？早上在做什么？中午呢？下午呢？
晚上呢？
2、教師與幼兒交流調查表"一本書里有什么"。
教師：試著吧我們一天做的事情制作成一本好看的書。你們知道一本書由哪些部分組成的嗎？
教師：一本完整的書除了有一副副圖畫之外，還有封面、頁碼、圖畫的文字說明，以及作者的名稱出版時間等。
3、教師與幼兒交流制作小書的方法。
教師：我們要做一本關于"我的一天"的書，你們覺得應該先做什么？
鼓勵幼兒勇于向他人請教。
4、幼兒創作，教師巡回指導。
教師適當提醒幼兒，注意吧主要的事物畫得大而突出。
5、幼兒互相欣賞作品，教師鼓勵幼兒為自己的書起名字。
教師：你能看懂好朋友一天的故事嗎？互相說一說，并為你自己的書起個名字。
調查表"一本書里有什么"一本書里有什么？（以繪畫為主，加簡單文字說明）12345678
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