幼兒園植物教案

時間：2021-11-04 15:36:50 幼兒園教案

幼兒園植物教案集合7篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園植物教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園植物教案集合7篇

幼兒園植物教案篇1

　　一、活動目標。

　　1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。

　　2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

　　3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

　　二、活動準備。

　　1、課件—植物的過冬準備。

　　2、圖片—冬天的樹，稻草。

　　3、記錄紙，彩色筆若干。

　　三、活動過程。

　　（一）談話引出話題。

　　1、教師：小朋友，你知道現在是什么季節嗎？（冬季）

　　你感到氣候有什么變化嗎？

　　2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準備好怎樣過冬天了嗎？

　�。ǘ┮龑в變河^察植物，并記錄植物現象。

　　1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

　　2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發現和自己的疑問。

　　3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。

　�。�1）觀察大樹。

　　請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。）

　�。�2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？

　�。�3）觀察小草

　　請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

　　4、教師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

　　（三）組織交流。

　　教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式？

　　（四）幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

　　1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根）

　　2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發芽。）

　　3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）

幼兒園植物教案篇2

　　學習目標

　　樂于學說兒歌，感受植物成長的生命力。

　　學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。

　　根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　　《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。

　　花的種子、小鏟子、水。

　　三個裝有泥土的花盆。

　　活動過程

　　學習領域：

　　形式：集體

　　1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。

　　小種子

　　小種子，真奇妙，

　　太陽照，水兒澆，

　　發芽長葉節節高，

　　開出花兒多美好。

　　2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。

　　3、教師提問：

　　小種子需要什么才能長大？

　　如果你來照顧它，你會怎么做？

　　4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。

　　5、待種子發芽后教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。

　　6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。

　　教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進行回顧時加深印象。

　　活動評價

　　能說兒歌《小種子》。

　　能照顧和愛護植物。

　　活動建議：

　　兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。

　　在提問“你會怎樣照顧小種子？”時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

　　三個花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

幼兒園植物教案篇3

　　［教學目標］

　　1、通過奇特的植物葉片，初步認識貴州原生或引種的幾種神奇植物。

　　2、培養幼兒對大自然的興趣和探索自然奧秘的好

　　奇心。

　　［教學準備］

　　銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實物及植株圖片若干。

　　［教學形式］

　　采取猜謎語、講故事，展示實物、師問幼答的教學方式。

　　［教學過程］

　　一、銀杏

　　1、猜謎語：我知道許多小朋友都喜歡猜謎語、聽故事，今天我先出個謎語，如果猜中了，我就講個好聽的故事給你們聽，好不好？

　　像蝴蝶，像紙扇，秋天黃，真漂亮。（將銀杏葉分發給每個幼兒，近距離觀察它的獨特形狀）對！叫銀杏。真厲害！想不到這么難的謎語，小朋友一下子就猜著了！好，現在該我講故事了。

　　2、講故事：離都勻不遠處，有個地方叫福泉。很久以前，福泉有個好官白秀才，他辦事公道，懲惡揚善，深受百姓擁戴。白秀才家門前有棵銀杏樹，是他小時候同爺爺一道種下的，老百姓為了表示感謝，就把這棵樹叫做“白秀才”。千百年來，在一代代老百姓的呵護

　　下，“白秀才”終于長成世界上最大的銀杏樹。（向幼兒展示福泉古銀杏照片）

　　3、擴展知識（師問幼答，引導看圖）：“白秀才”的腰有多粗？（胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方，要13個叔叔阿姨手牽手才能圍一圈）它的個兒有多高？（50米高。比4座二幼教學樓疊起來還高）它有幾歲？（6000歲。比二幼幾百個小朋友的歲數加起來還大）銀杏樹不僅長得高大帥氣，而且葉子能做藥，木材能打家具，可以說，銀杏全身都是寶。在公園里、街道旁、高山上，到處都能見到銀杏樹，春天綠油油，秋天金燦燦，我們的家園真漂亮！

　　4、鞏固認識：再看看我們手里的小樹葉，它的模樣像什么？（引導幼兒觀察、思考，通過葉片的外形特征認識銀杏）

　　二、跳舞草

　　1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。

　　2、古時候，三都有個美麗善良、喜愛唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子將姑娘強行搶去，威逼她為壞蛋土司表演。姑娘誓死不從，投江而亡。不久，江邊長出一株漂亮的小草，每當有人唱歌時，小草便跟隨歌聲，翩翩起舞。當地老百姓說，這株小草就是姑娘變的，還給它取了個非常好聽的名字：跳舞草。

　　3、跳舞草生長在三都縣瑤人山，是一種珍稀植物。它的葉柄上，長著一大兩小共3枚葉片，每當聽到美妙的歌聲時，它的小葉便會雙雙起立，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不僅會跳舞，還可以做藥治病。（展示跳舞草圖片）

　　4、師問幼答，讓幼兒通過葉片的功能特征認識跳舞草。

　　三、鵝掌楸

　　1、小馬褂，樹上長，沒袖子，真涼爽。

　　2、當年，孫悟空大鬧天宮，把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦，一只天鵝掌，被孫悟空聞了聞順手拋下，不料落到花果山，變成了鵝掌楸。

　　3、200萬年前，地球經歷冰期浩劫、氣候變冷后僅存2種鵝掌楸，中國有1種，都勻螺絲殼大山里有一片原生種，青云湖公園也有種植。

　�。ㄕ故緢D片）花朵像郁金香，大而美麗，外國人稱 “中國郁金香樹”。樹有20多層樓高（60米）、三個大人合抱（胸徑3、4米），木材可做家具。環保樹種，抗二氧化硫（如火山爆發時噴出的氣體，煤炭燃燒時冒出的黑煙）等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。

　　4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌，到了秋天，更像一件件金黃色的馬褂。（觀察實物，師問幼答，通過葉片的外形特征認識鵝掌楸）

幼兒園植物教案篇4

　　一、活動目標。

　　1、觀察爬行植物，認識幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。

　　2、借助提問的線索，學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

　　3、能認真的觀察植物，快樂的表演小手爬。

　　二、活動準備。

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、收集各種爬行植物的圖片。

　　三、活動過程。

　　（一）復習兒歌《螃蟹歌》。

　�。ǘ┙處熌７麦π放�。

　　1、師：小朋友，你來猜一猜，這是誰在爬阿？你還知道哪些動物會爬？

　　2、教師帶領幼兒念兒歌，啟發幼兒仿編兒歌。

　�。ㄈ┯^察《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

　　師：除了動物會爬，在我們身邊還有很多會爬的植物呢！你知道哪些植物會爬嗎？

　　（四）幼兒自主閱讀《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

　�。�1）幼兒自己看圖閱讀畫面，在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

　�。�2）引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

　　師：看圖說說，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎？它長在什么地方？

　　師：這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長的？

　　師：你覺得它爬的高嗎？如果沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎？

　�。�3）引導幼兒仔細觀察攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的？

　　這些植物的末端有什么？猜一猜，看一看這個卷須是什么？它有什么用？

　　師：小動物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

　　（五）啟發幼兒想一想。

　　西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么？如果給它一個支架它能爬上去嗎？為什么不讓它爬上去呢？鼓勵幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

　　教師小結：爬行植物的品種很多，它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物；有葡萄的藤，習慣的藤這些水果植物；還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么觀賞乘涼；水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長長的藤上結出更多的果實，或者種植在農田里，讓長長的瓜藤滿地爬行，結出更多更大的瓜果，供人么品嘗。

　�。┯懻摶顒樱耗氵€知道哪些爬行植物，這些植物有什么用？

　　（七）音樂活動《小手爬》。

　　師：小動物會爬，植物會爬，我們小朋友的小手會爬是嗎？讓我們隨著音樂表演小手爬的動作好嗎？

　　教師帶領幼兒隨著音樂表演《小手爬》，改變音樂的節奏，帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。

幼兒園植物教案篇5

　　一、活動目標。

　　1、了解植物的生長過程，知道各種植物的種子是不同的，并能區分。

　　2、讓幼兒了解植物生長離不開陽光、空氣和水。

　　3、培養幼兒主動探索的習慣和體會成功的喜悅，激起下一次探索的欲望。

　　二、活動準備。

　　1、事先搜集有關植物生長的資料和圖片。

　　2、準備各種植物的種子若干。

　　3、花盆、紙筆若干。

　　三、活動過程。

　�。ㄒ唬┳層變赫f說植物是怎么來的？請把自己的想法說出來。

　　（二）幼兒討論：植物為什么會長大？怎樣才會長大？

　　（三）幼兒進行小實驗：植物無根和有根實驗。請幼兒看看實驗中哪種植物沒有死，了解根的作用。

　　（四）幼兒做種植實驗：了解植物的生長過程。

　�。ㄎ澹┖⒆拥陌l現：植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣：

　　黃豆的種子是圓圓的、黃色的；紅豆的種子是圓圓的、紅色的；芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；綠豆的種子是橢圓形、綠色的；向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。

　　實驗中，兩種植物都有水時，無根的植物過兩天就死了，有根的植物一直沒有死；沒有水時，無根的植物很快就死了，有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接著孩子又提出了許多問題，有待于進一步的探索。為什么植物會越長越多？是先長根呢？長葉子呢？先長莖呢？為什么是先長根？為什么有些植物沒有根也可以活的？是誰把種子放在泥土里的？為什么泥土里會長出植物來？

　　（六）請幼兒把各種植物的種子記錄下來，并能對號入座。

　　四、活動延伸。

　　鼓勵用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。

幼兒園植物教案篇6

　　活動背景

　　大自然中的植物是多種多樣的，它們不僅生活環境不同，它們的外表特質也是有很大不同的，這堂課是為了讓小朋友們認識大自然，認識大自然中的植物而準備的.一堂科學課，教會小朋友們對植物有一些基本的了解。

　　教育目標。

　　通過給孩子們展示不同植物的樣子，以及講解它們的生活環境，讓小朋友對大自然有更加全面的認識。

　　教育準備。

　　植物幻燈片。

　　教育過程。

　　1、課堂開始的時候，老師讓小朋友舉例子說說自己認識的植物都有哪些；

　　2、老師根據孩子的表述，開始引入今天的主題；

　　3、老師給孩子播放幻燈片；

　　4、老師根據幻燈片，給孩子們講解每種植物的相關信息；

　　5、老師讓孩子們根據自己的聽課，給大家帶來對這些植物的認識；

　　6、老師點評及總結。

　　通過上面的幼兒園教案，會讓孩子在課堂中間接認識更多的植物，讓孩子更加熱愛生活、熱愛大自然。

幼兒園植物教案篇7

　　一、設計意圖。

　　在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養孩子良好的觀察習慣，學會發現一些自然現象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。

　　二、環境創設。

　　1、利用季節的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發去探索植物的愿望；

　　2、在教室內懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；

　　3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄；

　　4、布置一個"植物的問題"角落，把幼兒發現的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；

　　三、活動過程。

　　課程一：我的植物朋友。

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　　1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物。

　　2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。

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　　一些花草樹木的圖片。