幼兒園教案牙齒咔咔咔
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案牙齒咔咔咔，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案牙齒咔咔咔1
設計意圖
幼兒換牙開始時間一般在6歲左右，我們班的幼兒正處于換牙的人生階段。經常聽到孩子們討論有關牙齒的話題。例如:怎樣保護牙齒？刷牙的正確方法是什么？你的牙是黑色等一系列問題。《3-6歲兒童學習與發展指南》提出“幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，早晚刷牙，刷牙方法正確，飯后漱口”。因此，我設計了本節微課《牙齒咔咔咔》。
教學目標：
1、認識牙齒，了解影響牙齒健康的常見現象。
2、知道怎樣保護牙齒，學習正確的刷牙方法。
3、養成愛護牙齒的好習慣。
教學過程：
一、出示謎語，引發幼兒活動興趣，引出主題。
兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。
切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。（牙齒）
二、和幼兒討論有關牙齒的問題，引導幼兒了解牙齒。
提問：1、我們的牙齒有多少顆呢？
（我們一生有兩副牙，齒乳牙：20顆，恒牙：28-32顆。）
2、牙齒的作用？
（咀嚼、發音、健康、美觀）
三、了解錯誤用牙及正確用牙的方式。
1、錯誤的用牙方式有什么？
（用舌頭舔牙、吃糖果、單側咀嚼、喝飲料）
2、正確的用牙方法是什么呢？
（每半年檢查一次牙齒、不要吃過涼的食物、吃完熱食物不要馬上喝涼水、手不干凈時禁止摸牙齒、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜飲料）
四、通過看圖，了解刷牙的正確方法。
1、先刷牙齒外側面
2、刷上下牙齒內側面
3、再刷咬合面
4、豎起牙刷，清潔牙齒內表面
5、輕刷舌頭表面，保持口氣清新
五、學習刷牙兒歌，看刷牙視頻，鞏固刷牙的方法。
小結：堅持刷牙就會把牙菌斑趕跑，讓我們的牙齒更健康哦！小朋友們每次刷牙一定要堅持三分鐘哦!
六、和幼兒一起念愛牙口訣，掌握愛護牙齒的方法。
《牙齒咔咔咔》教學反思
《幼兒園工作規程》提出了“注意幼兒口腔衛生”。而《3-6歲兒童學習與發展指南》也同樣指出“幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，早晚刷牙，飯后漱口”。為了能有效地培養起幼兒的良好行為習慣,我設計了本節活動。
在活動中，幼兒了解牙齒以及常見的用牙的方法。
通過學習了解了爭取的用牙方法，學習了怎么樣正確保護牙齒,還掌握了正確的.刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合、教育的目的。
本節活動存在不足之處:在評價幼兒方面,應該更及時、更到位、更靈活,也許教學氣氛就會更加活潑、更加精彩。在探索蛀牙形成的原因以及對身體危害了解不夠。習慣是人生奠定美德的源泉,培養起幼兒的良好習慣,就能培養起幼兒健全的人格,也就等于給了幼兒一個幸福的人生。
幼兒園教案牙齒咔咔咔2
活動目標
1.感受動物牙齒的不同。
2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。
3.嘗試根據動物牙齒的特點仿編兒歌。
活動準備
課件準備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片。
活動過程
一鼓勵幼兒猜測發現動物的牙齒形狀不相同
——猜猜這是誰的牙齒？
——它的牙齒長得怎么樣？
二出引導幼兒發現動物牙齒形狀與其功能的關系
1.出示組圖“動物的牙齒-1”
2.出示組圖“動物的牙齒-2”
三播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌
1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內容。
2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。
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