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    樹(shù)木是我們的好朋友幼兒園教案

    時(shí)間:2021-10-30 10:09:49 幼兒園教案

    樹(shù)木是我們的好朋友幼兒園教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的樹(shù)木是我們的好朋友幼兒園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    樹(shù)木是我們的好朋友幼兒園教案

    樹(shù)木是我們的好朋友幼兒園教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

      2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

      3、了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系。

      重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)了解樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系;難點(diǎn)是樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

      教學(xué)時(shí)間:

      2教時(shí)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      沙塵暴紀(jì)錄圖片;樹(shù)木作用圖片一組;樹(shù)寶寶頭飾一個(gè)。

      第一教時(shí)

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄圖片,引出課題。

      師:"今天,老師帶來(lái)一張圖片,大家看里面介紹了一件什么事情?",提問(wèn):

      你剛剛看到了什么?

      沙塵暴是什么樣子的?

      它給人們的生活帶來(lái)什么不便?

      沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?

      (二)展開(kāi)部分 介紹樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系出示樹(shù)寶寶,以樹(shù)寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒小朋友你們知道我們樹(shù)木對(duì)人類(lèi)有哪些幫助嗎?

      結(jié)合幼兒回答情況,出示圖片。

      如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的?

      我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?

      教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境。

      (三)結(jié)束部分 教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)人們不保護(hù)環(huán)境,會(huì)受到大自然的什么懲罰。

      請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)到的受到大自然懲罰的`例子。

      你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

    樹(shù)木是我們的好朋友幼兒園教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、想想、議議、做做的過(guò)程中,感受樹(shù)木與動(dòng)物、人類(lèi)的密切關(guān)系。

      2.能較清晰地表達(dá)自己的想法,初步建立關(guān)心、愛(ài)護(hù)樹(shù)木和環(huán)境的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.觀察畫(huà)面:茂盛的森林、被砍伐的樹(shù)。

      2.各種樹(shù)的功用的照片、小紙片、記號(hào)筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.情境導(dǎo)入:

      (1)觀察畫(huà)面一:這是一片怎樣的樹(shù)林,誰(shuí)生活在這里?

      (2)聽(tīng)散文:《樹(shù)林和動(dòng)物》,說(shuō)說(shuō)散文的內(nèi)容。

      (3)可是隨著時(shí)間的流逝,不應(yīng)該發(fā)生的事情還是發(fā)生了。一天,小鹿、小猴、小鳥(niǎo)以及其他的動(dòng)物都要搬遷到其他森林去生活了。這是什么原因呢?

      (4)幼兒聯(lián)想、思考,聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)相互討論。

      2.討論樹(shù)木與動(dòng)物及人類(lèi)生存的相互關(guān)系。

      (1)觀察圖二:樹(shù)木都被人們砍掉了,動(dòng)物們離開(kāi)森林。

      (2)討論:人們?yōu)槭裁匆车魳?shù)木呢?

      (3)為什么樹(shù)木砍掉以后,動(dòng)物們就要離開(kāi)森林呢?

      3.了解樹(shù)木與人類(lèi)生活的關(guān)系。

      (1)小組討論:樹(shù)木可以幫助我們些什么?并用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表示。

      (2)小組用自己的圖交流介紹。

      (3)教師出示各種樹(shù)的功能的照片給幼兒觀賞,發(fā)現(xiàn)哪些是我們已經(jīng)知道的,哪些是我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的。

      4.延伸:思考怎樣保護(hù)樹(shù)木讓小動(dòng)物重新回到森林,設(shè)計(jì)《樹(shù)木是我們的好朋友》宣傳畫(huà)。

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