幼兒園大班數學課教案《一百層的房子》含反思
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數學課教案《一百層的房子》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、讓幼兒在看看、玩玩中初步了解十進制的數數方法。
2、樂于參加數學活動，體驗用不同的方法數數的樂趣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
【活動準備】
木塊若干、10個動物圖片、一百層的房子構圖、數字卡、雪花片、記錄紙、勾線筆、PPT、信。
【活動過程】
（一）設立場景，引發幼兒思考。
小朋友，今天我們需要用一些木塊蓋一座房子，但不知這里的木塊夠不夠？現在，老師需要小朋友來幫忙數一數。
1、小組比賽，看誰數的又對又快。
2、最后，每組選出一名代表，來說說你們數的數量，并講述用了什么方法？怎么數的？老師作記錄。
（二）教師小結，引出十進制的數數方法。
1、講解10個1就是10。（PPT）
（1）首先老師一根一根地數出10根小棒。數完后，提問：一根小棒可以表示數字寶寶幾，那么10根小棒又有幾個1呢？一捆小棒又是幾根呢？
（2）教師再擺一捆小棒，繼續提問：現在一共有多少捆小棒？有多少根？
2、認識整十數
（三）通過繪本，體驗整十數的快樂。
1、有位叫多奇的小男孩，他非常喜歡看星星。有一天，收到了一封神秘的來信，（出示一封信）我們來看看信里寫了什么？
2、他的朋友住在第幾層的房子里？讓我們一起來看看吧。
3、出示封面，《一百層的.房子》哇！100層的房子，你們有見過一百層的房子嗎？里面會住著誰？繼續往下看。
4、欣賞繪本，教師記錄樓層的層數。（一百層的房子構圖）
（1）多奇走著走著，發現了誰，那么小老鼠住在哪幾層里？
（2）接下來會住著誰呢？噢！原來是小松鼠，它住在哪幾層？
小結：原來這個房子每十層就會住著一種小動物。
（3）第21層—第幾層里住誰，它在干嘛？
（4）第幾層—第幾層里住七星瓢蟲，那么你們覺得下面幾層住著會是哪個動物呢？她它又會住在第幾層——第幾層。
（5）51—60層里住誰，它在干嘛？
（6）啄木鳥、蝙蝠、蝸牛和蜘蛛，它們各住在第幾層——第幾層，我們再來看看。
（7）多奇終于到達第100層，誰能告訴我，寫信給他的朋友是誰？他有沒有看到星星？
實例操作，感受整十數的快捷。
1、幼兒以整十數的方法清點雪花片，并記錄在記錄紙上，教師巡回指導。
2、做完的幼兒拿著記錄紙，輕輕的回到位子上。
3、答案揭曉，糾正錯誤。