中班數學：我的相鄰朋友在哪里
一、活動目標：
1、引導幼兒知道相鄰數，掌握5以內的相鄰數。
2、通過游戲的方式培養幼兒在活動中的興趣。
二、活動準備：
課件、游戲操作材料等。
三、活動過程：
（一）導入活動。
1、游戲“找朋友”。
師：“小朋友們你們都有好朋友嗎？”幼：“有。”
師：“那我們去找找好朋友，好不好？”。
幼兒自由的跟著音樂找到自己的好朋友，做動作。可唱兩遍。（引導每位幼兒都找到好朋友，兩個人面對面互相做動作）
2、師：“孩子們，都找到好朋友了嗎？那拉著你的好朋友的手我們輕輕的坐到小椅子上去吧”。
3、教師引導幼兒說說你的兩邊都坐著誰，你現在和誰成為鄰居了。讓幼兒理解什么是鄰居。
師：“誰能來介紹一下你剛剛找到的好朋友呀，那你想不想再認識一個好朋友呀，那和你另一邊的小朋友也打個招呼吧，啊，現在有了兩個好朋友了，現在翁老師教小朋友一個新詞叫鄰居，現在你的兩個好朋友都變成你的鄰居了。
師：“請小朋友告訴我你的鄰居都是誰呀？”（請個別小朋友介紹一下，學說完整話，我的鄰居是某某和某某）
（二）通過課件初步理解5以內的相鄰數
1、出示課件一，講述故事《小羊們去秋游》
師：“孩子們，今天有一群小羊們要去秋游，你們想不想去呀？”
教師引導幼兒認識小羊，點數一共有幾只小羊。
2、出示課件二，繼續講述故事。師：“小羊們玩得很高興呀，天越來越黑了，小星星出來了，月亮寶寶也睡覺了，小羊們也困了，他們決定找一個地方住下來。
3、出示課件三，師：“，他們來到了森林旅店，要在這休息一下。明天再回家。我們來看看它們都住在幾號房。”
4、提問：
（1）沸羊羊的'鄰居是?引導幼兒說完整話。
（2）美羊羊的鄰居是？
（3）懶洋洋的鄰居是？
5、用數字轉換，讓幼兒知道5以內的相鄰數。
師：“孩子們，小羊們和村長已經回到房間休息了，房門上的數字寶寶開始說悄悄話了，它們說，小動物都有自己的鄰居，那我們的鄰居呢？。”
師：“數字寶寶2說，我的鄰居是誰呀？小朋友們快幫我找一找。（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）
師：“那5的相鄰數是幾呀？（5有兩個相鄰數，是4和6。）
師：“那3和4有沒有相鄰數呀？”
得出結論：每個數都有相鄰數，1只有一個相鄰數。
6、出示課件四，操作活動。引導幼兒通過操作課件找出數字的相鄰數。
（三）操作活動。
1、引導幼兒給不同物體的數字寶寶找出相應的相鄰數。
師：孩子們呀，小羊們回到村里發現灰太狼來過了，把他們的屋子給弄亂了，房子、衣服、沙發、汽車的停車位等，上面的數字寶寶都躲起來了，有些數字寶寶找不到自己的相鄰數了，孩子們我們幫幫他們好嗎？
（四）游戲“大灰狼來了”
1、師：“孩子們，你們剛剛幫了數字寶寶們一個很大的忙，她們要送給了翁老師一個魔棒，要給我們每個小朋友送個小禮物，魔棒變呀變，小朋友們找一找禮物在哪里呀，哦，在小椅子下面。”撕掉后面的雙面膠，貼在胸前。孩子們你們想不想去羊村玩呀，去找喜洋洋她們好嗎？翁老師的小魔棒變呀變，哦，把小朋友們都變成了小綿羊，小綿羊是怎么叫的？可是孩子們我們去羊村還會遇到誰呀？哦灰太狼，那我們怎么辦呀，不用擔心，翁老師這里用魔棒給小朋友們變出了許多的朋友圈，只要你找到了自己的相鄰數，和她們一起站到朋友圈里蹲下沒有聲音，灰太狼就找不到你了，孩子們，聽到了嗎？
2、跟著音樂一起去羊村，做動作，找到朋友圈，進去玩一玩。引導每個幼兒都找到朋友圈。
3、灰太狼來了，小朋友們自己找到相鄰數躲到朋友圈里。
4、孩子們，有三只小羊被灰太狼抓住了，我們一起去把她們就出來好不好？
自然結束。