實用的幼兒園小班教案范文匯編7篇
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒并且預防蛀牙。
2、培養幼兒良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。
3、大膽說出自己的理解。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
重難點：
學會正確的刷牙。
養成良好的刷牙習慣。
活動準備：
好習慣寶寶貼畫。
活動過程：
一、開始部分：
1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。
環節一：新授課程
1、“聽”故事提問導入：小朋友，你們每天都刷牙嗎？（今天早上你刷牙了嗎？）請聽故事《蛀蟲大逃亡》。
2、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：寶寶的牙齒怎么了？
教師總結：寶寶由于不愛刷牙，牙齒長了蛀蟲，蛀蟲在寶寶的牙齒里安了家，讓寶寶疼得直哭，后來是醫生幫寶寶的牙齒補好了。小朋友，為了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒里，我們也要每天堅持早晚刷牙。
3、“看”動畫提問導入：小朋友，你知道刷牙的正確方法嗎？
4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）小鳥和小貓為什么不愿意和寶寶玩？
（2）老師教會我們怎樣正確刷牙？
（3）刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：寶寶起床不刷牙，小鳥和小貓都不愿意和他玩，儒靈童告訴寶寶，早上刷牙口氣才清爽，飯后刷牙牙齒才更健康，刷牙時先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷，老師相信我們的寶寶們每天都會刷牙。
環節二：圖譜演示，游戲導入。
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結：每天早晚刷牙，我們的牙齒會變得白白的很健康，如果不刷牙，牙齒就會長滿蛀蟲，小朋友們我們要向寶寶學習，養成早晚刷牙的好習慣。
環節三：游戲互動，鞏固主題。
游戲名稱：《刷牙》
游戲準備：自制牙刷一把
游戲規則：被“牙刷”刷到的“蛀蟲”需出列，。
游戲玩法：請2-3名幼兒扮演“蛀蟲”，其余幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”。“蛀蟲”在圓圈內鉆來鉆去，教師拿著“牙刷”邊念兒歌邊刷牙，當念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齒人人夸！”被“牙刷”碰到的“蛀蟲”就要出列回座位。
二、結束部分：
（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：
“晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”
（2）教師經常與幼兒講些刷牙的好處，讓孩子學會主動刷牙；
（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
活動反思：
通過本節活動，讓孩子學習了解正確的刷牙方法，并且讓孩子從小養成良好的生活衛生習慣。活動中實踐的比較少，在日常的生活中也應該多加強生活衛生習慣的教育和養成。
幼兒園小班教案 篇2
教學目標：
1、學習聽辨音源方向，提高聽音能力。
2、感受不同的音樂類型。
3、使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。
教學重點：
使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。
教學難點：
按照游戲情結和音樂變化，調整音樂行為。
教學準備：
1、音樂盒兩個、磁帶
2、花仙子頭飾兩個(請大班幼兒班演化仙子)，各種小動物頭飾每人一個
3、布置森林和家的環境教學過程：
1、情景導入“今天老師要帶你們去進行一次特別的春游，我們要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。這些地方要閉著眼睛才能找到。所以呀，我們請了花仙子來幫我們帶路，只要跟著她們的音樂就能去神秘森林玩了。”
2、認識花仙子出現兩位花仙子，現在我們閉上眼睛來聽一聽她們神奇的音樂吧。花仙子和小朋友們一起跳舞
3、游戲
(1)現在請小朋友們閉上眼睛，跟著花仙子的音樂去第一個目的地——快樂谷吧。幼兒們跟著花仙子到達快樂谷，“小朋友們快樂谷到了，大家睜開眼睛吧。”再一起跳舞。
(2)休息一下后，請第二個花仙子帶我們去下一個目的地——蝴蝶谷“小朋友們，快把眼睛睜開吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。”，“小心不要嚇跑了小蝴蝶哦。”
(3)“現在我們要分成兩隊了，想去小鳥家的請跟著第一個花仙子，想去小兔家的請跟著第二個花仙子。
(4)“時間過得真快呀，我們今天去了這么多地方，現在天快黑了，我們該回家了，請跟著自己的花仙子回家吧”。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1.能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。
2.能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。
3.能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句。
4.認真傾聽并積極參與活動。
活動準備：
幼兒到戶外撿過落葉
磁帶
活動過程：
*欣賞戶外撿樹葉照片
——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。
師：寶寶們你們看這些是什么啊?(照片) 照片上有誰? 在干什么呢?
——出示樹葉
——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦?
——說說樹葉的顏色、形狀，
感受詩歌意境
——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌
——幼兒完整欣賞詩歌
提問：你聽到了什么? 小樹葉像什么? 小樹葉為什么會飛?
——跟著老師邊念詩歌邊做動作。
*嘗試仿編詩歌
——編新的詩歌，集體朗誦
*游戲 “大風和樹葉”——播放歌曲落葉
老師做大風
幼兒手拿樹葉扮小樹葉!
小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!
附兒歌：蝴蝶樹葉
秋風秋風吹吹， 樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追!
反思：
活動中，我發揮無聲的肢體語言，用動作表現詩歌的內容，幫助孩子理解詩歌內容。由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運用肢體動作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進而理解詩歌的內容。活動中，我教孩子學習詩歌和仿編詩歌時，運用非常直觀、形象的動作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多。活動最后，我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調動幼兒的原有經驗，將他們平時看到的不同的景象都表現出來。我讓幼兒在游戲中學習詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發展特點，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學習，讓孩子在玩中學，會收到較好的效果。
活動中我發現還有好多的不足之處，如提問設計方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。如：就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦，沒有實際的`意義，有些甚至繞來繞去的，卻始終不能說明什么問題，不能發揮幼兒的想像力，這樣的一些提問如果經常在課堂中實出現，對幼兒的思維發展來說，那是非常不利的，因此，我想：我要加強學習，注重反思，促進自身在課堂教學方面的成長。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
對聲音有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動過程
一、感受大自然中的聲音
1、播放聲音-樹林里的鳥-蟬（知了）-打雷-下雨
2、提問（1）你聽到了什么聲音？
（2）你在什么時候聽到過這個聲音？
（3）夏天里，你還聽到過什么聲音？
3、教師小結：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。
二、探索、創造聲音
1、用各種材料制造聲音。
教師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們身邊也有很多東西會發出聲音呢。
2、出示一些物品教師：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？
請小朋友選擇一樣東西試一試。
3、分享制造聲音的不同方法。
教師：你選了什么東西？它發出了怎樣的聲音？
你是用什么方法讓這東西發出聲音的？
4、教師小結：原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的聲音。
比如，用手拍鐵盒，鐵盒發出了砰砰砰的聲音。
用拳頭敲鐵盒，鐵盒發出了咚咚咚的聲音。
真是很神奇喲！
5、幼兒再次嘗試自由選用材料制造聲音提問：你選擇了什么東西把它發出了什么聲音？
這種聲音像什么？
啟發幼兒大膽聯想-用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲，-敲打鐵盒說發出了轟隆隆的打雷聲，-拗動塑料墊板發出了呱呱呱的蛙鳴聲。
教師小結：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多的聲音，大自然真是奇妙。
只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發現更多有趣的現象。
三、欣賞散文《夏天的聲音》
1、教師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。
(教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)
2、提問：這篇散文里也有很多有趣的聲音，你們都聽到了哪些聲音？
四、音樂之聲1、教師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿里面的聲音。
2、教師小結：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出有趣的聲音，演奏出了那么多動聽的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。
只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的音樂。
附：夏天的聲音
夏天的池塘邊，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏云從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了!再聽——轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了!雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會兒，天空亮起來，烏云不見了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗!
活動反思：
孩子們通過“動腦想、動手做、用眼看、用耳聽”了解到不同的材料會發出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足，同時也教會了幼兒認識事物的方法。整節活動孩子的興趣很濃，活動中體驗到了成功與快樂。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、觀察自己家的房子的外觀特征
2、學習歸類并填寫簡單的分類統計表
活動準備：
1、掛圖：《房屋博覽會》
2、親子活動單：住房樣式調查表
3、房屋做法示意圖
4、各種房子資料
5、事先到幼兒園附近勘察地形，決定戶外活動的路線。
活動過程：
一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子，豐富幼兒關于房子的經驗。
——在參觀途中，引導幼兒觀察看到的房子的樣式。
——請幼兒仔細看一看幼兒園，說一說幼兒園的房子看起來怎樣，
二、教師拿出幼兒的親子活動單，請幼兒說說自己家的房子想看到的哪一種。
三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調查統計表。
四、展示掛圖：《房屋博覽會》，向幼兒介紹各式各樣的房子，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒有關建筑的知識。
區域活動：
1、主題展示區
展示住房樣式調查表和住房樣式統計表，讓幼兒充分感受房屋的多樣性。
2、美工活動區
——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會》，引導幼兒欣賞各種不同特色的房子，請幼兒嘗試畫己喜歡的房屋。
——蓋房子。投放嘗試畫己喜歡的房屋。
——投放與家人、房子有關的折紙書，鼓勵幼兒通過多種方式表現房屋。
3、益智活動區
——投放各種積木，讓幼兒建構各種造型和格局的小房子
——投放資質的不同難度的房子拼圖。
活動；
1、能說己家房子的樣式。
2、能有目的地進行觀察
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。
2、學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。
3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。
活動重點：
學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。
活動難點：
能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。
活動準備：
已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作;樂曲《化蝶》、故事《兩只蝴蝶》、圖譜、錄音機、多媒體課件;設置成花園場景。
活動過程：
一、情境引導，激發興趣。
教師：你們去過花園嗎，花園里有什么？今天，我們一起去逛花園吧。我們的花園漂亮嗎？看見什么了？
二、完整欣賞，充分感受。
1、請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺？聽著音樂想到了什么？
2、再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰，它們在干什么？聽著音樂你想做什么？可隨音樂自由表現。
三、聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。
1、教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。
2、看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來，什么時候停下來，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。
3、徒手做蝴蝶，跟著課件表現，教師小結提升。
四、跟著音樂表現樂句的開始和結束。
1、教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始（飛）、結束（蹲）。
2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飛舞，結束時停在自己或別人身上。
3、幼兒做花，教師做蝴蝶表演。
4、幼兒做蝴蝶，樂句結束時和好朋友擁抱。
活動延伸
在區角中設置花園場景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現音樂。
幼兒園小班教案 篇7
【活動目標】
1、喜歡拖拉著小車走或跑。
2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
【活動準備】
1、親子制作的各種拖拉小車。
2、選擇一片較大、安全的戶外場地，創設兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。
3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機。
4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）
【活動過程】
1、調動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動作）
2、兔寶寶開小車
師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時候要看好什么？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時候找空地方開，開的慢一點，小心不要翻車。
|玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時候把小車開得穩穩的，不翻車。
3、去超市買禮物。
師：小車開到媽媽這里來，兔寶寶的車開的真穩，媽媽告訴你們一個好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們去超市買禮物送給兔奶奶好嗎？小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！
|引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師：兔奶奶家住在很遠的地方，等一會開小車的時候，你要把車開的穩穩的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣？掉在地上了。小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！
4、去兔奶奶家送禮物。
|觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況，引導幼兒把車開穩。
|引導兔寶寶與兔奶奶打招呼，學說句子“祝你生日快樂”
5、放松整理
（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。
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