實用的幼兒園優秀教案模板集合五篇
作為一名老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優秀教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優秀教案 篇1
一、教學內容方面
《手指歌》是一節的語言活動課，根據最近發現我們班有些孩子愛啃手指頭，我趁著這節課給孩子加了一個教學目標，制定的教學目標如下：
1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。
2.能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。
3.知道我們的小手很能干，我們應該保護我們的小手。
這節課的重點是讓孩子知道小手對我們很重要，我們要保護我們的小手，并知道一些保護小手的方法。難點是教會小朋友手指歌，能一邊唱歌，一邊做動作！
在上課內容上，我設計了情境導入：認識自己的小手，教授孩子小手的重要性及保護好自己的小手，手指游戲：《手指歌》三個環節，三個環節緊密相連環環相扣。
二、教學過程方面
首先讓寶寶唱以前學過的兒歌《小手拍拍》，這樣讓孩子知道手上有五個手指頭，教孩子認識五個手指頭，告訴孩子小手重要性及如何保護好自己的小手。教兒歌《手指歌》時先教會小朋友歌詞，再教小朋友學唱兒歌，最后加上動作來邊做動作邊唱。最后多加練習，活動結束！
以上就是這節課的活動流程，教授環節上自認為沒有大的疏漏，教學目標也大體完成。在教學過程中，有幾處設計不合理的地方，在進行完《拍拍小手》的兒歌后，小手都藏起來了，接著又讓孩子拿出手來數一下自己的手指頭有幾個，感覺有點不合理，可以將《拍拍小手》略作修改，最后一句改為，把我的小手放腿上。這樣在進行下面的活動感覺更合理一些。在認識五個手指頭的時候，小朋友對五個手指名字一點也不了解，在課前就應該做些鋪墊工作。
三、教學策略方面
這節課完成了教學目標，經過一段時間堅持寫反思，也總結了一些課堂應該注意的地方，在這節課當中有所應用，我在課前設置了重難點，講時間主要集中于此處，做到重點多講，難點仔細講。各個環節時間分配還算可以！所以以后上課教案一定要寫好重難點，將時間多用于此！孩子自己探索的環節不是很多，我應該加入一些孩子探索的地方，我們的小手真能干！這個地方就可以讓孩子自己說說我們的小手有多么能干，都會干什么。最后活動結束時，過渡也不是很自然，以后應該多看優秀教師的教案，多學習。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標
1、愿意大膽的參加活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣、
2、嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣、
3、能克服心理的.膽怯與陌生的客人打招呼、
活動準備
1、電視機 電腦《天線寶寶》碟片 錄音機《找朋友》音樂 圖片若張
2、幼兒人手一個彩色眼罩
3、邀請部分家長和園內老師
活動過程
一、師生問好、鼓勵小朋友大膽的介紹自己。
1、鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼。
指導語：小朋友們好！你們認識后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！
2、鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎勵。
指導語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰愿意來介紹介紹自己。
二、引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼。
1、播放動畫片《天線寶寶》、引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的。
�。�1）指導語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰？
�。�2）播放動畫片《天線寶寶》。
�。�3）交流討論。
指導語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？
2、聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式。
（1）幼兒初步嘗試與同伴打招呼。
指導語：讓我們一起來學著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！
（2）交流討論，利用圖示梳理記憶。
指導語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理。）
3、幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼。
指導語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼。
三、游戲：蒙眼行走，體驗尋找伙伴后的驚喜。
1、出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理。
指導語：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？
2、聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣。
指導語：現在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲“甜甜的招呼”。當你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、繼續找新朋友、
四、結束活動
用甜甜的招呼和客人道別。
幼兒園打招呼教案，幼兒年齡比較小，很多幼兒都還沒有見面打招呼的習慣，這是一種不好的現象，教師們要教會幼兒見到熟人打招呼問好，讓他們養成良好的禮貌習慣。
幼兒園優秀教案 篇3
一、 活動目標
1、 樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂。
2、 通過肢體律動，感應固定拍。
二、 活動準備
1、 圖片《小松鼠的秋天學�！�
2、 軟墊 布球
3、 音樂：小松鼠進行曲
三、 活動過程
1、 故事引導
師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學�！犯蠋熌钜槐�。看看看圖片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準備帶小松鼠去哪里呢？哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們去戶外摘栗子，在他們排隊的時候，發現松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發咯！
2、 感應固定拍
�。�1） 準備與出發
師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）
我們一起隨音樂來
間奏與前奏：拍膝。
A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等
（2） 行進步伐與路線
3、 勇敢者的道路
間奏與前奏：拍膝
A段：雙腳跳、單腳跳、踏步
4、 延伸活動
師幼一起踏著《小松鼠進行曲》一起去喝水�；顒咏Y束（案例參考教師指導用書）
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標
1.能理解故事內容，感受秋風、落葉和小動物的親密關系。
2. 能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。
3主動參與傾聽.講述.表演活動，體驗活動的快樂。
活動準備
配套掛圖或(課件) 。創設情境(樹葉小路)。
活動過程
1. 談話導入
(1)師：(秋風起來了，秋風起來了，小樹葉離開了媽媽。)小朋友門你們好，我是樹葉媽媽，你們知道我的樹葉寶寶去哪里了嗎?原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!
(2)出示圖片或(播放課件)。完整傾聽故事一遍。
�、俟适碌拿纸惺裁�/
�、诠适吕锒加姓l?
�、畚覀冊賮砺犅牽垂适吕锏男游镒哌^小路都發出什么聲音?
2.分段欣賞故事，進一步理解內容
(1)欣賞第一.二段。
問：聽，什么聲音?(學說：悉索悉索) 小刺猬在樹葉上干什么呀?
(2)欣賞第三段。
問：看，誰也來了?(小白兔) 小白兔走過小路會發出什么聲音?它在小路上干什么呢?”(學習詞語：踢踏踢踏)
一起來學習小白兔跳舞的樣子。
(3)欣賞第四段。
問：誰來學學小蚱蜢是怎么來到小路的?猜猜小蚱蜢會在樹葉上干什么?發出什么好聽的聲音?”(學習詞語：吱嘎吱嘎)
幼兒模仿小蚱蜢動作。
(4)欣賞第五段。
問：小刺猬對風兒說了什么?為什么風兒踮著腳尖輕輕走過小路?(幼兒一起學說小動物說的話)
3. 表演故事加深理解。
(1)師幼一起完整的講述故事一遍。
(2)幼兒表演故事。出示樹葉小路，(今天樹葉寶寶也來到我們活動室，現在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說，也可以把小動物說的話用動作表演出來，看誰表演得最好)。
4. 擴展幼兒思維:除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，還會有哪些小動物走過小路?會做什么?會發出什么樣的聲音?
教師鼓勵幼兒充分想像，邊說邊用動作表示，如小貓等走過小路，它在樹葉上做早操，幼兒模仿小貓做早操的動作，小鴨走過小路……
5. 結束活動
請小朋友扮演自己喜歡的小動物在小路上走一走。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標：
1、對事物簡單的數、量、形、時間和空間等特征感興趣。
2、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。
3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準備：
1、通過實地參觀，了解廚房老師做饅頭前的準備（包括洗手等）和做饅頭的過程。
2、準備面粉、面團、小棗、小圍裙等。
活動過程：
1、以故事情境引入。
�、俳處煱缪菪軏寢專ぐl幼兒參與活動的興趣。
②引導幼兒認真清洗雙手。提升經驗：制作食品前，要把手洗干凈。
2、與幼兒一起制作饅頭，邊做邊數看到的東西。
①一一認識制作饅頭需要的工具，看一看、說一說：這里有什么？它們是做什么用的？哪些東西一樣？數一數有幾種東西？每種有幾個？
�、诮處熍c幼兒一起制作饅頭，邊制作邊相互比一比饅頭的大小、形狀。還可以數一數：自己有幾個面團？做了幾個饅頭？
�、�、請幼兒自己取3顆棗放在饅頭上。
④、請幼兒把3個饅頭放在一個盤子里。提升經驗：3個饅頭、3顆棗、3個面團，都是3。
3、把饅頭送到廚房，拜托廚房老師蒸一蒸，并向廚房老師表示感謝。提升經驗：得到別人的幫助時要說"謝謝"。
4、買饅頭游戲：繼續練習數數。請幼兒拿"錢"（用圓紙片代替）"買"蒸熟的饅頭，一個饅頭一塊錢，說清楚買幾個，是大饅頭還是小饅頭。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
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