幼兒園大班語言教案《鳥樹》含反思
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案《鳥樹》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、欣賞散文，感知理解樹葉和變化的小鳥之間的關系。
2、通過閱讀圖片和標記，嘗試為圖片排序，并講述圖片和標記所表達的中心內容。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
1、圖片。
2、幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞散文，鼓勵幼兒大膽的在集體面前講述自己看到樹葉的變化。
1、師：有一棵很老很老的樹，它快要死了。有一天，很多小鳥飛來，停在老樹的身上唱歌，樹葉會發生什么變化？
2、觀看幼兒用書上圖片，講述故事內容，使幼兒理解故事內容。
師：畫面上有一棵怎樣的樹？誰來了？小鳥停在老樹上干什么？
樹葉怎么了？飛到哪兒？樹葉變成了什么？
鳥兒都飛向哪兒？老樹變得怎樣了？
二、幼兒觀看圖片，教師講述故事，采用留空地方法，鼓勵幼兒參與講述。
三、引導幼兒觀察圖片和標記，閱讀樹葉變成樹葉鳥餓線索標記圖。
師（指圖片“→”標記）：樹葉飛呀飛，飛過綠色的湖，飛著飛著，樹葉變成了綠色的鳥。
（啟發幼兒在黑板上選擇圖片，放在相應的`“→”標記后面，并講述“樹葉飛呀飛，飛過XX，飛著飛著，樹葉變成了X色的鳥。）（帶領幼兒完整閱讀黑板上的圖片標記）
四、幼兒人手一冊幼兒用書，師生共同閱讀講述故事。
五、音樂活動《大樹媽媽》。
師：小鳥喜歡大樹媽媽，給大樹媽媽唱歌，大樹媽媽也非常喜歡小鳥，它也給小鳥唱歌，下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎？
六、活動延伸：
鼓勵幼兒用繪畫的形式仿編故事內容，表現落葉、背景以及彩色的小鳥，并用童話中的句型講述：樹葉飛呀飛，飛過XX，飛著飛著，樹葉變成了X色的鳥。
教學反思
在此次活動中幼兒通過表演故事，親身融入到為別人著想的情境中，并能積極主動的加入自己的想法。這說明幼兒最大限度的發揮了他們的主動性和思維能力。通過幼兒的討論、表演過程，激發了幼兒的學習興趣，提高了理解能力。但教師沒能參與到表演中，減少了教師與幼兒的互動。教學活動應該多些教師與幼兒的互動、幼兒與幼兒的互動，才能達到更好的效果。
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