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    幼兒園小班數學優秀教案《認識數字3》

    時間:2021-09-30 18:38:33 幼兒園教案

    幼兒園小班數學優秀教案《認識數字3》

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學優秀教案《認識數字3》,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班數學優秀教案《認識數字3》

    幼兒園小班數學優秀教案《認識數字3》1

      活動由來

      小班幼兒對數字還沒有什么認識,在學習了數字1、2之后,為了讓他們對數字有一個系統的認識,所以讓幼兒接著學習數字3。因此,設計了這一教學活動。

      活動目標

      1.認識數字3及其實際意義。

      2.能手口一致點數并說出總數。

      3.體驗點數的樂趣。

      活動準備

      1.材料準備:數字魔術口袋,魔術小棒和雪花片

      2.經驗準備認識了數字1、2,并對數字3有了初步的感知

      活動過程

      一、兒歌《數字歌》,小朋友們,我們一起來跟唱數字歌好嗎

      1.簡單復習數字1和2,我們一起從數字魔術口袋中取出數字寶寶1,看看它像什么(一像鉛筆細又長),再拿出2,看看數字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來的數字寶寶送回它的家)

      2.引出數字寶寶3,今天呀,猴子寶寶們要來我們這里,因為呀,有幾只小猴子要過生日了,我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現在小朋友和老師一起數一數有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點數并說出總數"3",再個別上前點數。)

      3.出示蛋糕引導幼兒學習點數。

      師:小猴子們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三只小猴子都過的是三歲生日,他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數,一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,個別點數并說出總數。)

      4.出示朋友送來的禮物,學習點數。

      師:三只小猴子過生日,他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數)這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點數以上三組禮物,并說出總數。)

      二、認識數字3及其實際意義:

      1.師:三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數字3來表示。(出示數字3教幼兒認讀幾遍,啟發幼兒3像耳朵聽聲音。)

      2.發散思維,3還能表示什么?

      幼:三個蘋果、三架飛機??

      小結:小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數字3表示,3能表示所有三個的物體。

      三.幼兒操作,

      1.從數字魔術口袋里快速拿出數字3,并動手數一數背面的點數

      2.從魔術框里數出三根小棒,三塊雪花片

      四,活動延伸

      師:小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考,發揮自由發言),小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢?出示圖片:三根香蕉,三個桃子五,手指操《三只小猴子》今天,我們為三只小猴子過了生日,他們可高興了,要和小朋友們一起做做手指操,寶貝們,拿出我們的小手手,我們開心的動起來吧

    幼兒園小班數學優秀教案《認識數字3》2

      主題分析:

      糕點是幼兒在日常生活中經常吃的食品之一,無論是在家里還是幼兒園,香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺,能夠引起幼兒的興趣。所以,在數學活動按數取物認識數字3的活動中利用PPT和實物引入糕點,讓幼兒在糕點中感受3的實際意義,按照3以內的數量選取糕點,非常適合小班幼兒的年齡特點的。數的概念是非常抽象的,需要通過實際的實物引導幼兒去理解。

      活動重難點:

      認識數字3,能按數取3以及3以內的的物品,理解3的實際意義。

      活動準備:

      PPT課件、糕點玩具若干。

      活動過程:

      一、復習1和2

      這是數字幾?你認識嗎?

      我們一起來讀一讀吧!

      教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的'呢?

      二、認識數字3

      今天我們要來認識一個新的數字,看看,它是幾?

      我們一起來用手寫一寫數字3吧!

      數字3看起來像什么?

      三、認識數字三的實際意義。

      1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)

      2、一共有三個東西,我需要2個,怎么拿?

      3、一共有三個東西,需要3個,怎么拿?

      4、下面哪些東西是有三個的?

      (出示圖片:1汽車2娃娃3氣球)

      四、按數取物

      教師出示3以及3以內的數字,個別幼兒按數取物。

      教師出示3以及3以內的數字,幼兒分組按數取物。

      教學反思:

      他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。

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