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    幼兒園中班語言我想幫忙教案

    時間:2021-09-25 18:54:48 幼兒園教案

    幼兒園中班語言我想幫忙教案2篇

      在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園中班語言我想幫忙教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園中班語言我想幫忙教案2篇

    幼兒園中班語言我想幫忙教案1

      活動目標:

      1、能看懂畫面的主要內容,并嘗試講述畫面中的故事。

      2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎么幫的?

      3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。

      4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

      5、借助圖文并茂,以圖為主的.形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

      活動準備:

      課件、動物頭飾、字卡"幫忙"

      活動過程:

      一、談話導入:

      (教師神秘地說)告訴大家一個秘密:老師發現了一群小動物們之間的故事,你們想知道嗎?可是,小動物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己,要用自己的小眼睛認真觀察,動腦筋思考,還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!

      二、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,并認讀詞語:幫忙。

      1、出示圖片1,引導幼兒說說畫面中的小動物們都在干什么。

     。◣煟汉枚嗫蓯鄣男游锇!快瞧瞧它們都是誰,在干什么呢?)

      2、出示圖片2,猜猜"河馬會怎么幫忙呢?"(師:河馬邊打哈欠邊想:小動物們都在忙,我也想去幫幫忙,可是,我怎么幫忙呢?)

      3、出示圖片3——6,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。

      (圖片3:狐貍想吃小兔,小兔落水,河馬用嘴含住小兔,幫助了小兔。

      圖片4:小雞做游戲時不小心掉進水里,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。

      圖片5:河馬看見小羊們在吵架,走過去給它們講道理,還趴下身子陪它們一起玩兒。

      圖片6:小動物們開心地圍著河馬,向它道謝,說:"河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天玩兒得真開心。"河馬也高興地說:"我也很高興能幫忙!")

      4、認讀詞語:幫忙。

      a、師:(出示字卡)剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事,現在我們一起來認識一下"幫忙"這兩個字寶寶吧!

      b、游戲《幫字寶寶找朋友》

      師:兩個字寶寶好朋友玩兒捉迷藏,一個字寶寶藏了起來,現在,剩下的這個字寶寶想請咱們來幫忙,誰能幫它找找好朋友?

      三、引導幼兒情境講述,進一步理解畫面內容。

      出示幻燈7,啟發提問:(要求幼兒用完整的語言來表達。)

      1、想一想,河馬都幫助了誰?它是怎么幫的?(河馬幫助了小兔,它用嘴含住了小兔。)

      2、說一說,你要是這個愛幫忙的河馬,你會怎么幫小動物們呢?

      四、嘗試表演,感受和體驗河馬助人為樂的情感。

      師:小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒,我們現在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧!

      五、欣賞幼兒互相幫忙的圖片,活動自然結束。

      小結:

      希望小朋友在以后的生活中,做一個樂于助人的好孩子,讓愛永遠充滿在我們的身邊。

    幼兒園中班語言我想幫忙教案2

      活動目標:

      1、能理解畫面的主要內容,學習用連貫的語言講述圖片內容。

      2、感受與體驗作品中主角樂于助人的好品質,鼓勵幼兒樂于幫助他人。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、發展幼兒思維和口語表達能力。

      重、難點:

      1、能理解畫面的主要內容,學習用連貫的語言講述圖片內容。

      2、用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。

      活動準備:

      課件、幼兒用書

      活動過程:

      一、直接導入:

      出示課件圖片:小朋友們好,今天老師給大家帶來了一些圖片,請你看一看圖上都有誰?有什么特點?

      二、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話。

     。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x小書3--5分鐘。

      (二)引導幼兒觀察和表達。

      1、出示圖片1,提問:畫面上有誰?他們在干什么?河馬怎么想的?

      幼兒嘗試說,教師小結:正值豐收的季節,公雞正在啼叫,雞媽媽正在下蛋,羊兒與牛兒正在忙著割草,動物們都很忙碌,只有河馬弟弟正張大嘴巴打著哈欠。

      2、出示圖片2,引導幼兒說說畫面中發生了什么事?。

      小雞怎么辦?他們能得救嗎?

      3、出示圖片3,猜猜“河馬會怎么幫忙呢?”

     。◣煟汉玉R用嘴含住小兔,躲過了餓著肚子的狐貍。)

      4、出示圖片4——6,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。

      圖片4:小雞做游戲時不小心掉進水里,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。

      圖片5:牛兒的馬車拉不動了,河馬用頭幫牛兒頂著車,幫助牛兒回了家。

      圖片6:小動物們開心地圍著河馬,向它道謝,說:“河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天真開心!焙玉R也高興地說:“我也很高興能幫忙!”

      三、完整看故事動畫。

      這些圖片看完了,我們給這個故事起一個好聽的名字,就叫《我想幫忙》,完整的看一看這個故事吧(播放故事動畫)。

      提問:你們喜歡河馬嗎?如果你是河馬,你會幫助自己身邊的人嗎?

      四、出示教師自拍的孩子們在平時生活中幫助老師和小朋友的照片,鼓勵幼兒樂于助人。

     。ㄓ變簬屠蠋煵磷雷、某某幫 同伴穿衣服、幼兒幫老師整理書包……)

      小結:希望小朋友在以后的生活中,做一個樂于助人的好孩子,讓愛永遠充滿在我們的身邊。

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