幼兒園大班數學優秀教案《排序》含反思
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學優秀教案《排序》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班數學優秀教案《排序》含反思1
設計背景
幼兒對于一些事物，不懂得是有規律的。特設此課，使幼兒進一步了解事物的規律。
活動目標
1、引導幼兒學會按物品的顏色，大小，形狀等特點進行有規律的排序。
2、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、體驗數學集體游戲的快樂。
重點難點
學會觀察生活中有規律的事物。
活動準備
教學圖，不同形狀，顏色的卡片若干。
活動過程
一、導入：
請幼兒觀察一幅圖片，并說一說大家都發現了什么有趣的地方。(塔、樹、花朵)，總結規律。
二、內容呈現：
教師分組排列卡片，請幼兒觀察本組卡片的規律，并上前面來把剩下的卡片排列完。(大小、形狀、顏色、種類)。
三、鞏固游戲：
1.給幼兒每人準備一組卡片或玩具，鼓勵幼兒自己進行排序。
2.互動：分組請幼兒做游戲，按照老師所畫的規律排列。(站蹲、舉放、男女。)
結束：
1.請小朋友認真看一看在我們周圍還有那些東西也是有規律的、排序的。
2.請幼兒在成排(2男2女)的順序離開活動場地。
教學反思
本節活動課較為成功，幼兒動手及互動的環節比較多。帶動了幼兒的積極性，也活躍了課堂氣氛。在活動結束進行自身排序時，幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。
幼兒園大班數學優秀教案《排序》含反思2
活動目標：
1、在非式活動積累經驗的基礎上，能根據模式排序，并能根據大小、顏色、名稱表述排序的方法。
2、通過活動初步發展幼兒的觀察能力。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。
活動過程：
(一)創設情景
1 、小兔開了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市里沒有水果怎么辦呢?(幼兒議論)請小朋友幫忙去運水果。
2、運水果時要仔細的.看一看卡車上的水果寶寶是怎么排隊的?
(二)嘗試操作
每位幼兒自選一輛汽車裝運水果。老師進行個別指導。
(三)歸納小結
1、請幼兒把汽車開到停車場。
2、幼兒和老師一起驗證
(1)看一看紅汽車上的水果是怎么排隊的?
小結：一個蘋果一個生梨……是一個隔一個排的。
(2)看一看綠汽車上的水果是怎么排隊的?
小結：二個蘋果二個生梨……是二個隔二個排的。
(3)比較
紅汽車上的水果排隊與綠汽車上的水果排隊有什么不一樣?
(四)游戲(找錯)
小兔給物品排隊，一不小心，有的地方忘了、漏了，請小朋友把漏的地方找出來、說一說，然后補上去。
1、幼兒在貨架上找錯，找到了說一說，再補上去。
2、請幼兒找個朋友講一講這些物品是怎么排隊的?
3、請個別幼兒說說找到哪里錯了?這些物品是怎么排隊的?
(五)遷移
出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎么排隊的?請幼兒下次在角落活動時再去試一試。
活動反思：
排序是幼兒園數學活動的一項基本活動內容，有多種變化的規律。在活動中，我們發現孩子們常有不同的排列方式，如顏色、大小、形狀的多種間隔。幫助孩子們整合日常活動經驗，提升對規律排序的認識。
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