幼兒園小班科學優質課教案《大盒子、小盒子真有趣》含反思
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學優質課教案《大盒子、小盒子真有趣》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達自己的想法和經驗。
2、初步感知探索盒子和盒中物品的關系，嘗試用各種方法打開盒子。
3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
活動準備：
大盒子三個、各種小盒子等。
活動過程：
一、導入——引起活動的興趣
二、看看猜猜盒子
1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的'小秘密”
盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風盒和領帶盒小結：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、猜猜第二個盒子——形狀和聲音猜猜第二個盒子里有什么秘密？盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好辦法知道小結：盒子有各種形狀，真有趣！
3、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法嘗試打開小盒子；三個打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。
三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發現的來告訴老師和小朋友。
活動反思：
本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類。
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