【必備】幼兒園小班教案模板錦集8篇
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動過程：
一、活動導入
引導語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？
二、自由閱讀
1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。
2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導中用提問的方式啟發幼兒邊看圖邊自由猜測。
引導幼兒觀察小豬的身體，根據淇形象猜測他去的是什么地方？
鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的字、詞表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。
三、大圖書閱讀
1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。
看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）
吃了東西后，有什么變化？
請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。
看第4-5頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。
看第6-7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后，有什么變化？
看第8-9頁，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西？
喝了東西后，有什么變化？
請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。
看第10-12頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后，有什么變化？
幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。
3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。
4、幼兒跟讀故事一遍。
四、體驗活動
1、教師將色紙發給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。
2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。
五、情感遷移
嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？
六、結束活動
教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。
2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。
活動過程：
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？
——幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？
——哇，原來是是香香的粽子
2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？
——幼兒吃粽子
（1）每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？
（2）幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？
（3）吃完后提問與小結：
——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子？什么日子才會吃粽子呢？
——端午節是幾月幾號呢？
——原來端午節大家都要吃粽子。
——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節的傳統風俗）寫王字掛香袋。
4、拓展游戲——QQ粽子店環境創設：QQ粽子店材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
幼兒園小班教案 篇3
小班數學：認識“1”和“許多”
目的： 1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。
2、認識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關系。
3、培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。
準備：
創設游戲宮情景（停車場、紅燈籠、提供數量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。
過程：
一、談話引起幼兒興趣
師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲宮去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發吧！”
二、認識“1”和“許多”
1、發門票
“游戲宮到了，可游戲宮不能隨便進去，要有門票才能進去。”師問：“你們有門票嗎？”（沒有）“那媽媽有票嗎？”（有）“有多少？”（‘許多’反復說三遍）
提出要求：現在媽媽把票發給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票？票發完后問：“媽媽手中有票嗎？有幾張？還有的票呢？
小結：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。
2、進游戲宮
提出要求：進游戲宮時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲宮的老師后才能進去（待幼兒全進去）。師問：“寶寶們，你們的票呢？”（全都交給游戲宮的老師了）有多少呢？（許多）
小結：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。
（1） 觀察停車場
師問：“停車場里有什么？（一輛大汽車，許多輛小汽車）
（2）觀察燈籠
你們看，游戲宮上面掛著什么？他們一樣大嗎？有幾個大的？有幾個小的？
三、區別“1”和“許多”
1、請小朋友找找看游戲宮里什么東西只有一個，什么東西有許多？
四、游戲：兔媽媽和小兔子
師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？
現在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復練習）接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強調每人拔一個）。問：“你們手上有幾個蘿卜？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。”（待蘿卜全放進籃子）問：“籃子里有多少蘿卜？”（許多個）
小結：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。
五、活動結束
師：今天我們在游戲宮里玩了游戲，還學了本領，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。
幼兒園小班教案 篇4
設計思想：
對于小班孩子來說，他們喜歡涂涂畫畫，但用色不夠大膽，往往只用一種顏色，不會嘗試用多種顏色。本次活動就是教孩子大膽地選用各種顏色把自己的小手涂畫成手寶寶，從而培養孩子對藝術活動的興趣，提高孩子的動手操作能力、表現能力等。
活動目標
1.引導幼兒大膽運用任意顏色裝扮自己的小手，培養孩子對藝術活動的興趣。
2.發展幼兒的動手操作能力、表現能力等。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備
1.各種顏色的水彩筆每人一盒。
2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個，沒有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片若干。
活動過程
一、激發孩子對活動的興趣。
師：“哈，多可愛的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子? 教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。
二、觀察制作的手寶寶，了解手的結構與寶寶的關系。
師：手寶寶這么可愛，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……
當孩子的興趣被激發，有了想做的欲望時，教師可引導孩子觀察了解手的結構與手寶寶的關系，從而有利于孩子制作手寶寶。
三、教師示范制作。
1.現在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個可愛的手寶寶。請兩個小朋友觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。
2.教師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直，從手指的下面一點一點地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。
3.師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀? 教師可根據孩子的能力強弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條，畫第一條時教師講解示范，畫第二條時引導孩子說老師畫，畫第三條時請一個小朋友上來畫。
四、孩子動手操作。
1.引導幼兒根據教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。
2.展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚。 教師要注意巡回指導，適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。
活動延伸
請幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺上表演。
活動反思
在對幼兒的作品進行評價的`過程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當的肯定與贊揚，同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導工作。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的____我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。
3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。
活動過程：
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。
在游戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。
活動反思
這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1.通過選擇冬天使用的物品，繼續感知冬天明顯的季節特征。
2.嘗試按物品的某一特征進行分類。
活動準備
實物：熱水袋、圍巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、涼鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封圖片：熱水袋、空調、大衣、毛衣、火鍋、熱飲、每人一份，大圖片一份、畫有商店的鉛化紙每人一張、實物投影儀、磁帶。
活動過程
一、引出話題，說說冬天是怎樣的
1．現在是什么季節？
2．冬天你有什么感覺？
3．冬天很冷，有什么辦法讓自己暖和起來？
二、挑選冬天使用的物品
1．今天我給你們準備了很多東西，請你們去挑選一下，哪些東西是冬天用得到的？（每人挑選一樣。）
2．說說你挑選的理由，它是怎么讓你暖和起來的？
三、按某一特征分類
1．小貓開了一家商店，專賣冬天用的東西，我們一起來看看店里都有哪些東西？（出示大圖片）
2．請幼兒為商品分類，教師巡回指導。（可按用途和顏色兩種特征分類。）
集體交流，說說你是怎么分的？為什么這么分？
幼兒園小班教案 篇7
設計意圖:
幼兒雖然每天都刷牙，可是他們不太了解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動。
活動目標：
1、認識門牙，尖牙和槽牙。
2、學會正確的刷牙方法。
活動準備：
1牙齒的模型，正確刷牙的方法的掛圖。
2教師事先和家長共同備課.
3小朋友刷牙的錄象.
活動過程：
一、互相問候，公布
幼兒在家中每天刷牙的人數。及時表揚。
二、出示牙齒的模型,引導幼兒.
1、引導幼兒認識牙齒模型。從外型上了解牙齒的不同,并說說牙齒的作用.
觀察牙齒的模型，從外形上認識牙齒的不同。
2、觀看錄象，學習正確的刷牙方法。
三、刷牙方法。
1、統計班級中每天刷牙的人數，及時表揚。
（1）出示掛圖提問：這樣刷牙對嗎？
（2）邊指掛圖邊講解刷牙的方法。
討論我們應該怎樣刷牙？
（3）幼兒練習
用食指做刷牙的動作練習。
（4） 幼兒練習兒歌，
（5） 邊讀兒歌邊刷牙。
（6） 鞏固練習
1、分小組上講臺表演刷牙的方法，下面的同學念兒歌。
2、表揚刷牙方法正確的幼兒。
活動反饋：
通過活動和幼兒認識了，門牙，尖牙和槽牙，并初步學會了正確的刷牙方法，家長和幼兒都十分的開心。
家長走進教學校
武術散打(大班)
(重點領域: 體育)
設計意圖:
我班幼兒都十分喜歡看武打片，對里面的一招一勢更是模仿的十分起勁，因為武術不僅能強身健體，還可以訓練人們的反映和力量，恰巧我班顧苗苗的爸爸有這一個特長，小朋友們能充分的調動出自身的興趣和積極性。
活動目標：
1、學習武術散打的基本要領。
2、宣傳武術為中華民族千年的精華積累，發揚全民上下健身的精神。
活動準備：
聯系好散打運動員，配合幼兒園提高這次的活動。
活動過程：
一、通過談話導入活動。
“你們好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武術教練，你們看過武術片嗎？好下面請這兩個小哥哥表演武術給你們看。”
二、幼兒觀看武術表演。
1、請兩位小哥哥表演武術給你們看。（幼兒觀看武術表演。）
2、剛才兩位小哥哥做了哪些動作？
三、幼兒模仿學習武術散打的基本動作。
1、請武術小哥哥示范武術散打的動作。
2、剛才這兩位小哥哥做了哪些動作。
3、誰來跟著兩位小哥哥學一學武術的動作。
（請一名幼兒來嘗試）
4、跟著哥哥一起來學習武術表演。
5、幼兒重點學習武術中的出拳動作。
6、請個別幼兒示范表演。
四、放松游戲
幼兒自由的放松手臂腿腳等。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、樂意觀察春天的各種事物，發現小草在春天的明顯變化。
2、嘗試用完整的語言表現對兒歌的理解。
3、能分析兒歌，培養想象力。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
重點難點：
用完整的語言表達春天各種事物的變化。
活動準備：
事先帶孩子觀察過小草、圖夾文、觀察小草時的照片
活動過程：
一、小草變了
（通過小草的變化引起幼兒的關注）
1、出示小草變化過程的ppt
提問：春天到了，小草有什么變化嗎？（變綠、變大、變開心）
在播放ppt時候配上音樂和語言
2、追問：為什么小草會變開心呢？
小結：就像你們說的，草地長出綠頭發了（同時出示圖夾文：小草長出綠頭發），所以交到了許多好朋友，看他們都來了。
二、我和小草做游戲
（通過和小草玩游戲，初步理解兒歌，并在說說、的過程中樂于學說兒歌）
1、播放ppt
提問：你們在和小草玩什么呀？（孩子講的是自己和小草玩的內容如踩、走等）
2、播放錄像
提問：你們和小草玩了這么多好玩的游戲，有一個人他也在和小草一起玩，看看他們在玩什么？
小結：圖夾文小結（我用腳趾梳梳它）
追問：你們有沒有和小草玩過這樣的游戲呢？
你有什么感覺？
小結：出示兩個圖夾文（小草癢得咯咯笑、親親我的小腳丫）
三、小草對我唱唱歌
（完整欣賞兒歌，愿意念兒歌）
1、剛才我們和小草一起玩了很多游戲，現在小草還為我們準備了一首好聽的兒歌，名字就叫綠頭發。（出示圖夾文名字）
老師配音樂念兒歌
2、你們喜歡小草的兒歌嗎？讓我們一起來學一學吧。
學念后引導幼兒在草地上邊玩邊念兒歌
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