幼兒園幼兒大班體育游戲教案《小小豬進洞》含反思
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園幼兒大班體育游戲教案《小小豬進洞》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
“開展民族特色的幼兒體育活動”是我園的研究方向和特色，這中間也包括了民間體育游戲。那怎樣讓其與大自然結合起來，更好的開展呢？這一直是我思考的問題。
一次，孩子們在玩桌面游戲“水中揀彈珠”，我猛的想到我小時候玩的游戲“打彈珠”，我們趴在地上盡情的與大地親近，也盡情的與同伴玩耍，我們會為怎樣玩爭得面紅耳赤，也會為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂。為什么不讓孩子們也來打彈珠呢？它可是孩子們與大自然接觸和發展手眼協調的好機會，真是一舉兩得，何樂而不為！
活動目標：
1、競賽手眼協調和手指彈物的能力。
2、學會在游戲中自定規則，培養小組合作能力。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的.能力及快速應答能力。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、認識彈珠，知道彈珠的手指握法且已玩過桌面游戲打彈珠的游戲。
2、彈珠若干
3、安全教育
4、場地準備：有許多小坑的土地場
活動過程：
（一）聽音樂跳坑。
能聽音樂有節奏的由一個坑跳到另一個坑。
（二）談話引起幼兒興趣
（1）“這個場有什么特點？”（有許多坑、洞）
（2）“除了這種跳坑的玩法，還可以怎樣玩？”（幼兒自由討論）
（3）“老師今天介紹一種玩法，打彈珠，把彈珠打進洞里。”
（三）幼兒游戲玩彈珠。
（1）幼兒一人探索玩彈珠
“現在請你用不同的方法把你的小豬（彈珠）打進洞。”
（幼兒游戲）
“你是怎樣玩的，手是怎樣握彈珠的？”（請個別幼兒示范）
（2）請幼兒自由組合，競賽玩彈珠，邊玩邊制定游戲規則。
A、“請你們自己去找伙伴，可以兩人一組、三人一組、四人一組，你們自己商量怎樣游戲，制定出游戲規則來。”
B、幼兒游戲，老師巡回指導，參與其中。
C、請兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法后，老師小結各種游戲規則。
D、請幼兒自由重新組合，可按以上游戲規則玩游戲“小小豬進洞”。
（四）放松運動。
勇敢者游戲
活動反思：
活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。
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