《春天小使者》幼兒園教案（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的《春天小使者》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《春天小使者》幼兒園教案 1
【教學目標】
1、知識與技能
（1）學會打開已保存的畫圖文件；
（2）掌握“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具的使用方法；
（3）掌握“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法；
2、過程與方法
本課采用講練結合、任務驅動方法學習為已存的畫圖作品添加其他元素，學習“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具及“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法。
3、情感態度與價值觀
通過美化已存作品，激發學生創作欲望，培養學生自主探究和思維創新，提高學生審美能力。
【課時安排】
1課時。
【教學重、難點】
重點：使用“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具畫圖。
難點：“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法。
【教學方法與教學手段】
教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅動法；學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作學習法。
教學手段：利用廣播教學軟件、教學課件演示和實踐操作學習“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具的使用方法及“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法。
【教學過程】
一、創設情境，啟發想象
1、教師說：你們喜歡春天嗎？（學生之間相互交流，觀察、體驗的感受，培養學生的感知能力。）
2、哪位同學能與說出關于描寫春天的.詞語或詩句（提問）。
3、教師說：請跟隨老師的相機鏡頭一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教師用白板展示拍攝春天的畫面）。（學生觀察、記憶、想象，感受春天的色彩。）
4、欣賞圖片：漫山遍野的映山紅、盛開的桃花、一簇簇迎春花、白白的梨花、彎彎垂下的柳枝。
5、教師說：這是美術課上小朋友們的畫的春天。（觀看圖片）
（除了繪畫方法還可以通過音樂、詩歌、舞蹈等多種方法來表現美麗的春天，體現學科的綜合性，讓學生體驗、感受藝術表現的多元性）
二、新課導入，主動交流。
1、打開已保存文件
打開“桌面”中的“小蘑菇屋”文件（打開“畫圖程序——打開桌面“小蘑菇屋”），請同學們快速地給小屋子涂上顏色。
2、“刷子”工具，“噴槍”工具
1、老師也特別喜歡春天，所以把它畫了下來（出示白板課件）。
2、展示。請同學們觀察一下，老師的這幅畫是用什么工具涂的顏色，你會用這個工具嗎？“刷子”工具可以為作品涂色，刷子工具箱里有9種工具，“噴槍”工具是其中一種，請同學自學。
3、曲線工具
（1）讓學們接著觀察這幅圖用到哪些線條和工具。
（2）請同學們自主嘗畫曲線，在操作過程中有什么新發現，或是遇到了什么問題？（通過觀察，學生小組之間相互交流，共同討論、學生派代表匯報小組討論、探究的結果。）討論后請小組代表匯報。
（3）今天老師帶領同學們認識一個新朋友那就是“曲線”工具，美麗的小花、潺潺的小溪，彎彎的柳條，高低起伏的波浪、連綿巍峨的大山。
（4）老師講解曲線和閉和曲線的畫法（三種：單弧曲線、雙弧曲線、閉弧曲線）。
（5）出示任務讓同學們畫柳樹及要求；
2、自主練習
3、匯報
三、作品創作、展示互評。
1、請同學們結合以前學習的工具，讓你的畫面更美麗，勾勒出自己心中的春天
（鼓勵學生大膽表現、創新設計，培養學生解決問題，合作學習的能力。）
2、展示作品
3、互相評價
4、保存
四、自評，小結。
教師：今天，我們就用小小鼠標，根據你們的意愿畫出春天的色彩。想一想，你們今天在畫圖的過程中有哪些收獲。
原來畫圖里的每一種工具都有其獨特之處，我們只要勤于實踐，就會發現其中的秘密，只要努力就會有收獲的。
《春天小使者》幼兒園教案 2
活動目標
1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。
2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導幼兒進行擴散思維。
活動準備
1、課件：尋找春天的圖畫
2、課件：春天里有的東西
活動過程
一、導入
1、教師：小朋友，現在是什么季節？（春天）你怎么知道的是春天呢？
2、請小朋友互相說一說，春天到底是什么樣子的呢。
二、展開
1、觀看——尋找春天的圖畫
教師：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？
（有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發芽了。）
2、你們知道叫什么春雨嗎？（春雨）
想不想看看春雨是什么樣子的？
播放動感圖片：春雨
3、誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的？空氣會怎么樣？
（花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了）
三、欣賞散文：春雨的色彩
1、提問：這首散文詩好聽嗎？
散文詩的名字叫什么啊？（春雨的色彩）
2、春雨中有誰在說話啊？小鳥們在爭論什么問題？
請小朋友再來欣賞一遍。
3、教師配樂朗誦一遍。
（1）小燕子是怎樣說的？小燕子為什么說春天是綠色的？
（春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了）
（2）小麻雀是怎樣說的？小麻雀為什么說春天是紅色的？
（春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）
（3）小黃鶯是怎樣說的？小黃鶯為什么說出春天是黃色的？
（春雨落在油菜地里，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）
（4）小鳥們說的.對不對呢？春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”
教師：小鳥們說的太好了，現在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎？
4、教師朗誦，幼兒可跟誦。
四、春天里有哪些東西
引導幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。
《春天小使者》幼兒園教案 3
教案目標:
1.有欣賞文學作品的興趣和愿望.
2.理解的主要內容,并用簡單、形象的動作扮演角色，練習中的主要對話。
3.有安靜、仔細、傾聽的良好習慣。
教案準備：掛圖，正方形的白紙，水彩筆，電話，小熊，松鼠，小兔，花蛇和狐貍的`頭飾。
教案過程：
1.感知欣賞文學作品：春天的電話。激發幼兒聽的興趣；初步了解的主要內容。
1）教師完整地講解，讓幼兒了解名稱及內容。
2）出示教育掛圖，引導幼兒觀察圖片，進一步了解。
3）再次完整講解，幼兒練習中角色的對話。
4）引導幼兒討論談話：說了一件什么事？小黑熊是一孩子什么樣的熊，他與小動物做了一件什么事？
2.請幼兒戴頭飾，用電話表演中的主要對話。
延伸活動：
1）在幼兒充分理解內容的基礎上，改編內容，可以創編打電話的內容，
2）想象畫：如果你是小熊，你想給誰打電話，請幼兒畫出來。
《春天小使者》幼兒園教案 4
活動目標：
1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。
2、能運用身體語言表達詩歌內容。
3、通過看圖能夠運用簡單詞語來表達：花兒、草兒、小河、睜開、眼睛、窩里、青蛙、泥土、小熊、樹洞、好像、綠了、紅了。
活動準備：
知識經驗準備：活動前教師組織幼兒觀察春天的景物；聽歌曲《春天天氣真好》。
物質準備：花兒、草兒、小河、小鳥、青蛙、小熊頭飾。
環境準備：幻燈片顯示《春天》的環境圖片。
活動過程：
一、預備活動師幼互相問候，韻律活動《春天天氣真好》，幼兒隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活動以及模仿游戲
1、教師與幼兒一起討論兒歌當中的有哪些春天的景物，找一找。
2、說春天。
引導語："你找到了春天嗎？它藏在哪里？"請幼兒一一說出來，并討論幼兒運用恰當的詞匯表達。
3、幻燈片顯示小鳥窩里飛出來；小青蛙從泥土里跳出來；小熊從樹洞里鉆出來。
①小鳥怎么從窩里飛出來，他在春天是怎樣表現自己的情緒的？
②小青蛙怎樣從泥土里跳出來，他的.心情怎么樣呢？
③小熊是怎么從樹洞里鉆出來的，他出來后高興嗎？怎么表現的？
④在春天里，這些小動物們都開心嗎？高興嗎？那我們來模仿一下他們好不好？
三、活動結束
《春天小使者》幼兒園教案 5
設計意圖：
根據現在的季節和本班幼兒的認知，設計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。
活動目標：
1、全面發展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
彩筆，圖畫本， 活動目標：
1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。
2、通過觀察和創造性地游戲，學會和別人介紹、分享經驗，體驗成功的樂趣。
活動過程：活動安排：
帶領幼兒到戶外小樹林中，小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣，。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好、幼兒一起說————好
幼兒分組活動：
幼兒分成兩個小組。
引導幼兒觀察觀看小樹林中的.變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天。
活動延伸：
老師提出問題，讓幼兒進行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。
幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發現和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。
作品展示：
幼兒向老師和小朋友展示自己的發現和繪畫作品。
活動反思：
通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
《春天小使者》幼兒園教案 6
一、教學生成
春天是一個萬物復蘇的季節。溫暖的春風，明媚的陽光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛的小動物，還有貴如油的春雨，構成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛問個為什么，對大自然產生了強烈的好奇心。善于發現生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享；能夠注意到周圍自然環境發生了什么變化；樂意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現自己；嘗試運用各種顏色、工具，用撕、剪、畫等表現，體會活動中的樂趣。我們根據幼兒這些特點，開展了本次主題活動，讓幼兒通過郊游、種植、飼養，知道人類和動植物之間的親密關系，萌發保護動植物、愛護大自然的情感。
二、教學目的：
1、樂意參與戶外活動，學習走、跑、跳等動作，練習玩沙包和球等。
2、提高幼兒自理能力，懂得講衛生，愛干凈。
3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動植物發生了明顯的變化。
4、幼兒萌發愛護動植物的情感。
5、幼兒能夠獨立的朗誦詩歌，在大人的引導下講述故事；樂于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來。
6、幼兒用不同色彩對作品進行大膽涂色，感受春天季節美。
7、能夠根據音樂節奏進行簡單表演，表達自己內心的感受。
三、教學準備
1、教學環境布置
（1）走廊布置：春天好美（圓形拼貼）；小動物的家（折紙）；小動物真可愛（折紙）；小雞（繪畫）；熊貓（繪畫）；觀察記錄：種子發芽了
（2）美工角：幼兒涂色的卡片（小動物、水果、蔬菜、植物等）、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
（3）自然角：各種不同的花、草，飼養小動物（小烏龜等）。
（4）圖書角：關于春天的圖書、圖片、故事等。
（5）益智角：有關春天動植物的拼圖等。
2、家園聯系
（1）家長幫幼兒手機關于春天的書、圖片等。
（2）節假日帶領幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。
（3）親子共同創作春天（繪畫或手工制作）。
3、利用小區和大自然資源
（1）在小區矩形親自活動，感受春天大自然的美好。
（2）為小區的花草樹木澆水，幼兒懂得關愛花草樹木。
四、教學過程
教學活動一：播種的季節
教學目的：
1、知道春天是一個播種的季節，3月12日是植樹節。
2、了解一些簡單的播種方法，提高幼兒動手操作的能力。
3、幼兒萌發熱愛大自然的情感，知道愛護樹苗。
教學指導：
1、帶領幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動植物都發生了哪些變化。
2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的'？春天的動植物都發生了什么變化？春天是一個播種的季節，3月12日是植樹節。
3、動手操作
（1）幼兒仔細觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關于播種方面的知識，了解簡單的播種方法，知道保護植物。
（2）親自動手播種。
4、教學延伸
（1）帶領幼兒到小區為小樹澆水。
（2）做好觀察筆記。
教學活動二：學習詩歌
1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的？感覺春天是怎么樣的？
引導幼兒描述動植物都發生了哪些變化，知道動植物生長需要雨水，從而引出詩歌。
2、幼兒學習詩歌，并理解詩歌內容。
3、進行詩歌創編
讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大？把它創編到詩歌里，一邊念詩歌，一邊進行表演。
教學活動三：春天好美啊
教學目的：
1、幼兒了解春天的主要特征。
2、提高幼兒相互合作意識。
3、提高幼兒動手操作能力，發展手部肌肉靈活性。
4、培養幼兒熱愛大自然的感情，體會相互合作的樂趣。
教學指導：
1、老師出示圖片，請幼兒認真觀察，說一說，看一看圖中畫的是什么季節？圖畫上面都有什么？使用什么制作的呢？
2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說一說這些材料可以用來做些什么？如何用？老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過程中的注意事項。
《春天小使者》幼兒園教案 7
活動目的：
1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復蘇的景象。
2、嘗試創編故事。
3、培養探索精神。
4、享受創意作畫的樂趣。
活動準備
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
活動過程
1、出示有關燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內容，請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創編故事。
3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的.花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創編的故事內容進行自由創意表達。
4、請幼兒把自己創作的畫掛于展覽區，和其他伙伴共同分享。
總結分享：
幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
活動評價：
1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
2、能創編描述燕子和春天的故事。
3、能用刮畫的形式創作出作品。
4、在小組活動中知道合作。
《春天小使者》幼兒園教案 8
活動目標
1、感知7以內物體的數量，學習為每組數量匹配相應的數字。
2、學習按照順序點數物品。
3、培養幼兒參與數學活動的.興趣，體驗動手動腦的快樂。
活動準備
1、教學掛圖1中數卡1-7，5張糖果卡片。
2、數學操作材料中，一份手工制作，包括點卡1-7和數卡1-7。
活動過程
1、數字拍手游戲
教師從數字牌1到7中任選數張，出示給幼兒，要求幼兒看到數字后拍打對應次數的手，最后兩只手合并并報出數字。這個游戲可以分小組玩，讓一位幼兒出示數字牌，其他幼兒跟隨者拍手的節奏。
2、數糖果數量
教師在黑板上貼出五張卡片，上面分別寫著糖果罐的數量和顏色。要求幼兒數清每個糖果罐里有多少個糖果，可以采用逐個點數的方式來確保不漏數和避免重復數。引導幼兒討論、比較、總結不同的點數方法，發現按序點數不易漏數和重復數。
3、糖果罐與數字匹配
教師要求幼兒根據不同糖果罐里的糖果數量，配對相應的數字卡片。幼兒需要思考每個糖果罐應該配對幾號數字卡片，并說明自己選擇的理由。
4、點數卡排列
幼兒取出數字點數卡，數出每張卡片上有幾個點，然后按順序排列，再把每個數字對應的點數卡放在其下方。教師提供指導和建議，引領幼兒探索不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家共同討論并總結注意事項。
《春天小使者》幼兒園教案 9
設計思路：
春季是一季充滿詩意的美好時節，孩子們無法抗拒花朵的魅力。本次數學活動 “春之花”，根據孩子們的生活經驗，鞏固顏色概念和分類技能，同時培養比較觀察和操作能力，提高幼兒的數學能力。
活動目標：
喜歡參與數學活動，體驗成功的樂趣。能按顏色分類，并將同種顏色的花朵種在相應顏色的花盆里。學會用顏色標記和點數標示數量，在3以內匹配相等數量的物體。
活動準備：
教師自制紅、黃、藍三色的花朵，數量與幼兒人數相等。自制紅、黃、藍三色的花盆各一個。自制記錄單一份（包含顏色和3以內的點數）。
活動過程：
1、導入活動：
教師講述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的顏色。
教師講述情感豐富的故事《三只蝴蝶》。教師提問：這個故事里有幾只蝴蝶？它們是什么顏色？它們喜歡什么顏色的花？教師出示自制的花朵，引導孩子們觀察，并鼓勵他們說出花朵的顏色。
2、按花朵顏色分類：
教師出示花盆，引導孩子們根據花盆的顏色，將相同顏色的`花朵放置在對應顏色的花盆里。
教師出示花盆，引導孩子們將相同顏色的花朵放置在對應顏色的花盆里。孩子們進行操作，并鼓勵他們說出“×顏色的花種在×顏色的花盆里”。教師和孩子們共同檢查，確認花朵分類是否準確，說出“這里都是×顏色的花”。
3、根據記錄單貼花朵，進行點物匹配。
教師出示記錄單，引導孩子們根據記錄單上的點數和顏色標記，來貼花朵。教師請個別幼兒根據記錄單的要求示范貼花。孩子們進行操作，教師給予指導支持。
4、激發幼兒欣賞作品，體驗作品完成的喜悅。
活動拓展：
老師可以設計購物清單，讓孩子們按照清單上的顏色和點數前往“花店”購買花卉。
《春天小使者》幼兒園教案 10
活動目標：
1、在學會歌曲之后，培養幼兒的肢體協調能力。
2、培養幼兒用好看的動作來表現歌曲的`美的能力。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
歌曲錄音
活動過程：
1、復習歌曲。
讓幼兒再次傾聽歌曲《春天來了》，聽后讓幼兒簡單的討論聽歌曲的感受。
讓幼兒跟著歌曲數拍子，熟悉旋律。
讓幼兒在伴奏下嘗試唱整首歌曲。
2、創編動作。
根據詞義，讓幼兒自己創編動作。你想用什么動作來表示這一段。
3、完成整首歌曲。
先請一半幼兒唱歌，一半幼兒跳舞。
讓幼兒邊唱邊跳，完成整首歌曲。
活動反思：
通過一系列以幼兒為主的活動，培養幼兒良好的閱讀習慣、語言表達能力，讓幼兒學會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發現春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發幼兒熱愛大自然，增強環保意識。
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