新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案（精選8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案（精選8篇），歡迎大家分享。
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案1
設(shè)計(jì)意圖
大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)，入園不及時(shí)；并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。
針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了《開(kāi)學(xué)第一天》這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用幻燈片準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問(wèn)：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問(wèn)：
（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？
（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？
（3）課間十分鐘還可以干什么？
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話(huà)應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？
4、講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問(wèn)：
（1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）
（2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。（鼓勵(lì)幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等）
五、活動(dòng)結(jié)束，談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà)，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧！”
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案2
教學(xué)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
教學(xué)過(guò)程
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的。處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。
4、教師總結(jié)
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能針對(duì)提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內(nèi)容；
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境；
3、享受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片；
2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡；油畫(huà)棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）我們開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了！我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢？
1、提問(wèn)：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲？
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物（若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造），加入開(kāi)學(xué)的行列。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢？
4、提問(wèn)：猜一猜，你們覺(jué)得他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
（二）教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱。
1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫(huà)圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。
（三）教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。
（四）請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形（教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上）。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙（或者造型圖案），請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己！
2、教師提問(wèn)：告訴教師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢？
3、教師：如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)！
（五）請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案（貼紙）剪下來(lái)，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
（六）請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào)。提問(wèn)：這是誰(shuí)的姓名卡片？什么圖案代表自己呢？為什么？
（七）教師將多種角落物品放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問(wèn)：
1、這些玩具迷路了，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒？
2、（在幼兒答對(duì)之后，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問(wèn)）這個(gè)地方可以做些什么？玩什么游戲呢？
3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢？教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。
（八）字詞句教學(xué)。
1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。
2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。
活動(dòng)反思：
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案4
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛?cè)雸@，用飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各類(lèi)來(lái)由不去洗，“我洗過(guò)手了，我在家里洗的。”“圖書(shū)是清潔的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的。”“玩具多大度呀，不臟。”
當(dāng)我匯報(bào)幼兒這些對(duì)象是臟的，洗清潔的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)功用我的發(fā)起去洗手，但同樣的工作、同樣的來(lái)由今后還會(huì)呈現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為清潔物品上的“臟”對(duì)象從隱蔽的狀態(tài)顯此刻面前，幼兒真正領(lǐng)略了“臟”的觀(guān)念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為本身的愿望，有效地轉(zhuǎn)變本身的行為，養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。
二、教案名稱(chēng)：
該不應(yīng)洗手
三、教案方針：
1、知道周?chē)暮芏鄬?duì)象是不清潔的，很多臟對(duì)象是看不見(jiàn)的，吃對(duì)象之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒體貼周?chē)娜耍敢馀c周?chē)娜朔窒肀旧淼氖澄铩?/p>
四、教案籌備：
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書(shū)等物品。
2、方才洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、談天。
五、教案進(jìn)程：
1、情景配置：買(mǎi)辦哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物
老師：你是哪個(gè)班的小伴侶？到我們班有什么事嗎？
買(mǎi)辦幼兒：我是買(mǎi)辦的小伴侶，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，以為幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò)，一磋商，各人就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的對(duì)象本身不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說(shuō)什么呀？（感謝哥哥姐姐！）
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，引發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒磋商吃的要領(lǐng)。提問(wèn)：
（1）哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀？請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。
（2）這么多小伴侶都著急吃一袋好吃的，我們奈何做才氣快點(diǎn)吃到呢？
（3）小伴侶此刻能吃好吃的嗎？為什么？
（4）誰(shuí)不肯意去洗手？為什么？
3、小嘗試：它們清潔嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為清潔的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒調(diào)查并發(fā)明毛巾顏色的變革。
結(jié)論：我們周?chē)?很多對(duì)象都是不清潔的，很多對(duì)象臟了，小伴侶用眼睛都看不出來(lái)，臟對(duì)象還會(huì)從一個(gè)處所跑到另一個(gè)處所呢。清潔的小手，摸了這些對(duì)象就不清潔了。
提問(wèn)：
（1）毛巾為什么變臟了？臟對(duì)象是哪兒來(lái)的？（圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟對(duì)象就跑到毛巾上。）
（2）適才小伴侶為什么說(shuō)它們是清潔的？（看不見(jiàn)）
（3）小手洗清潔后，再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等對(duì)象，還清潔嗎？
（4）此刻誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟對(duì)象洗掉，再返來(lái)吃好吃的食物？
4、小伴侶洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的對(duì)象，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶幼兒參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、入園活動(dòng)
1、熱度接待入園幼兒，相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。
二、入廁
在分組上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
三、室內(nèi)活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。
如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長(zhǎng)輩。
四、離園活動(dòng)
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不搶行。
3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。
五、延伸活動(dòng)
父母給孩子講訴生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識(shí)。
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些特殊的電話(huà)號(hào)碼，知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖9幅，電話(huà)號(hào)碼標(biāo)志，頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)兒歌，導(dǎo)入課題。
“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵，開(kāi)著警車(chē)開(kāi)著警車(chē)滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長(zhǎng)非常的厲害，他每天都在保護(hù)著森林里的小動(dòng)物的安全。”（放音樂(lè)）
“小朋友聽(tīng)”。黑貓警長(zhǎng)接到一個(gè)電話(huà)，今天我們一起跟著黑貓警長(zhǎng)去看看到底發(fā)生了什么事？
二、講述故事，認(rèn)識(shí)電話(huà)號(hào)碼并知道其用途。
（一）
1、出示圖片1“小朋友看，原來(lái)是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話(huà)110，告訴黑貓警長(zhǎng)……提問(wèn)：螳螂姑娘撥打了什么電話(huà)？匪警電話(huà)。匪警電話(huà)號(hào)碼是多少？（110）
2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來(lái)捉拿一只耳時(shí)，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的房子著火了，黑貓警長(zhǎng)就趕快撥打了火警電話(huà)119，不一會(huì)兒，消防員就趕來(lái)?yè)錅缌嘶稹碧釂?wèn)：黑貓警長(zhǎng)撥打的是什么電話(huà)？（火警電話(huà)）火警電話(huà)號(hào)碼是多少？（119）
3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長(zhǎng)趕緊撥打電話(huà)120，不一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)就來(lái)了，把白貓警士送到了醫(yī)院。提問(wèn)：這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話(huà)？（急救電話(huà)）急救電話(huà)的號(hào)碼是多少？（120）
（二）講述故事后提問(wèn)：
1、小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，剛才螳螂姑娘撥打了什么電話(huà)？（匪警電話(huà)110）
哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話(huà)110？（個(gè)別幼兒說(shuō)）。
小結(jié)：在生活中，如果我們遇到各種危險(xiǎn)和困難就可以撥打匪警電話(huà)110，警察就會(huì)來(lái)幫助我們。
2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話(huà)119？小結(jié)：平時(shí)，如果我們發(fā)現(xiàn)著火了，就要撥打火警電話(huà)119，消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)滅火。
3、那黑貓警長(zhǎng)第二次又撥打了什么電話(huà)？（急救電話(huà)）電話(huà)號(hào)碼是多少？（120）小結(jié)：在平時(shí)生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話(huà)120，醫(yī)生就會(huì)及時(shí)來(lái)?yè)尵取?/p>
（三）游戲鞏固。
1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼，幼兒趕快說(shuō)出其名稱(chēng)。
2、猜一猜。老師出示電話(huà)號(hào)碼，小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情？
3、舉一舉。老師圖片，小朋友舉出相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼。
（四）結(jié)束活動(dòng)。
今天小朋友又學(xué)到了新的本領(lǐng)，知道了匪警電話(huà)110，火警電話(huà)119，急救電話(huà)120，這些電話(huà)為我們的生活帶來(lái)了許多的方便，但是可不能隨便亂打，否則會(huì)造成許多麻煩。在我們生活中，還有許多電話(huà)，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎？
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餐具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察，并回答老師提出的問(wèn)題。
1、教師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢？（吃飯）請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對(duì)的地方呢？
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。）
小結(jié)：貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢？這樣做對(duì)嗎？
小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢？她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢？
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢？誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。）
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰(shuí)一樣呢？你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢？
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好！
四、學(xué)念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義。
2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
交通標(biāo)志圖片、畫(huà)筆、記錄表《要小心的物品》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。
出示交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形（圓形、三角形、長(zhǎng)方形）及其含義。
歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。
顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。
2、觀(guān)察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患。
想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)？（幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品）
分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn)，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。
3、展示幼兒的記錄表，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害，如：正確使用剪刀、訂書(shū)機(jī)。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和錢(qián)幣等不能放進(jìn)嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人。線(xiàn)和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。
【新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)常規(guī)教育的教案（精選8篇）】相關(guān)文章：
幼兒園小班常規(guī)教案03-15
幼兒園開(kāi)學(xué)安全教育教案(6篇)03-15
新學(xué)期幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)07-29
幼兒園中班新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)11-11
幼兒園健康教育教案（精選6篇）03-16
幼兒園禮儀教育教案03-07
幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)(15篇)11-02
幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)15篇09-02
疫情教育幼兒園教案（精選10篇）03-12