幼兒園大班安全教案《求救號碼》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班安全教案《求救號碼》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班安全教案《求救號碼》 1
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自救意識
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片
活動過程：
一、預(yù)備活動
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋�魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
二、感知理解活動
1、教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的.電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。（警車）
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
三、游戲活動
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
"119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。
120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。
110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。
特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告。
四、活動小結(jié)
1、通過這次安全教育課，我們學(xué)會了什么？
2、生命成可貴，安全價更高。火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
幼兒園大班安全教案《求救號碼》 2
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
活動準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋�魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”
教師小結(jié)：
公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：
小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）
3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的`防火措施。
（1） 家中著火ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結(jié)的繩子 ｄ跳窗
（2） 公共場所著火ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗
（3） 高層住宅著火ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗
（4） 辦公室著火ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話
4、教師小結(jié)評價。
教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
幼兒園大班安全教案《求救號碼》 3
活動目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓幼兒認識并記住生活中常見的求救電話號碼，包括110（警察）、119（消防）、120（急救），理解它們在緊急情況下的重要性。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在面對突發(fā)情況時，能夠冷靜思考并正確撥打求救電話的能力，以及簡單描述緊急情況的能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：增強幼兒的安全意識，學(xué)會自我保護，同時培養(yǎng)幼兒對他人安全的關(guān)心和責(zé)任感。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，包含各種緊急情況（如火災(zāi)、受傷、迷路等）的圖片和動畫。
玩具電話模型或模擬電話軟件。
“求救號碼”小卡片，每張卡片上寫有一個求救號碼及其對應(yīng)的圖標(biāo)。
安全小劇場道具（如小火苗、繃帶等），用于情境模擬。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師講述一個簡短而富有教育意義的故事，比如小兔子家著火了，小兔子如何機智地撥打119求助，最終消防員叔叔及時趕到救出了小兔子和它的家人。通過故事激發(fā)幼兒的'興趣，引出今天的主題——《求救號碼》。
二、認知環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示多媒體：利用多媒體課件展示不同緊急情況的圖片，引導(dǎo)幼兒識別并討論每種情況下應(yīng)該撥打哪個求救號碼。
發(fā)放小卡片：每位幼兒分發(fā)一張求救號碼小卡片，讓他們邊認讀邊記憶，并嘗試用自己的話解釋每個號碼的意義。
三、互動環(huán)節(jié)（15分鐘）
角色扮演：組織幼兒進行安全小劇場表演，模擬不同緊急場景（如家里起火、小伙伴受傷、在公園迷路等），讓幼兒輪流扮演求救者和接線員，練習(xí)撥打求救電話并簡單描述情況。
模擬撥打電話：使用玩具電話模型或模擬電話軟件，讓幼兒在老師或家長的指導(dǎo)下，模擬撥打求救電話，重點練習(xí)說出自己的位置、發(fā)生的事情以及需要什么樣的幫助。
四、總結(jié)鞏固（5分鐘）
集體回顧：通過提問的方式，帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)到的求救號碼及其用途，確保每位幼兒都能準(zhǔn)確記憶。
安全小貼士：強調(diào)在遇到緊急情況時，除了撥打求救電話外，還要保持冷靜，不要擅自行動，等待救援人員的到來。
五、延伸活動（家園共育）
親子任務(wù)：鼓勵家長與孩子一起制作“家庭安全手冊”，將求救號碼、家庭住址、父母聯(lián)系電話等重要信息記錄在內(nèi)，并放置在孩子容易找到的地方。
社區(qū)宣傳：組織幼兒和家長參與社區(qū)的安全宣傳活動，向鄰居和朋友們宣傳求救號碼的重要性，共同營造一個安全和諧的社區(qū)環(huán)境。
活動反思：
通過本次《求救號碼》的安全教育活動，不僅讓幼兒掌握了基本的自救知識，還培養(yǎng)了他們的應(yīng)急反應(yīng)能力和社會責(zé)任感。未來，我們將繼續(xù)加強幼兒安全教育，為他們的健康成長保駕護航。
幼兒園大班安全教案《求救號碼》 4
活動目標(biāo)：
認知目標(biāo)：讓幼兒認識并記住生活中常用的求救號碼——110（警察）、119（消防）、120（急救），了解每個號碼對應(yīng)的緊急情況。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在遇到危險或緊急情況時，能夠冷靜地撥打正確的求救電話，并簡單描述事發(fā)情況。
情感目標(biāo)：增強幼兒的安全意識，學(xué)會自我保護，同時培養(yǎng)對他人安全的關(guān)心和責(zé)任感。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：多媒體課件（包含模擬緊急情況的圖片和視頻）、電話模型或圖片、求救號碼卡片（110、119、120）。
環(huán)境布置：模擬安全小屋一角，放置電話模型，營造真實場景感。
情景劇道具：消防員服、警察帽、醫(yī)生白大褂等，用于角色扮演。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個簡短而生動的故事，比如小兔子在森林里迷路了，需要找警察叔叔幫忙；小貓家著火了，需要消防員叔叔來滅火；小狗不小心摔傷了，需要醫(yī)生叔叔救治。通過故事引出求救號碼的重要性。
二、認知新知（10分鐘）
展示多媒體：逐一展示110、119、120的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論每個號碼對應(yīng)的緊急情況。
發(fā)放求救號碼卡片：讓幼兒親手觸摸卡片，加深記憶，并鼓勵他們大聲讀出號碼。
三、互動學(xué)習(xí)（15分鐘）
角色扮演：分組進行，每組選擇一種緊急情況，如“火災(zāi)逃生”、“迷路找警察”、“受傷急救”等，進行情景模擬。幼兒分別扮演消防員、警察、醫(yī)生及需要幫助的角色，模擬撥打求救電話并簡單描述情況。
教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，教師適時介入，糾正幼兒撥打電話時的錯誤表達，強調(diào)在緊急情況下要保持冷靜，清晰表達地點和情況。
四、鞏固練習(xí)（10分鐘）
快速問答：通過快速提問的方式，如“如果你看到有人受傷了，應(yīng)該撥打哪個號碼？”檢驗幼兒對求救號碼的記憶情況。
游戲環(huán)節(jié)：“小小接線員”游戲，幼兒輪流扮演接線員，其他幼兒模擬撥打求救電話，看誰能最快最準(zhǔn)確地給出回應(yīng)。
五、總結(jié)提升（5分鐘）
集體討論：引導(dǎo)幼兒分享今天的收獲，談?wù)勗谑裁辞闆r下會撥打這些求救號碼，以及撥打時應(yīng)該注意什么。
情感升華：強調(diào)在生活中不僅要學(xué)會保護自己，還要學(xué)會關(guān)心他人，遇到緊急情況時要勇于伸出援手。
活動延伸：
家園共育：建議家長在日常生活中與孩子一起復(fù)習(xí)求救號碼，并通過家庭游戲加深記憶。
社會實踐：組織幼兒參觀消防站、警察局或醫(yī)院，實地了解不同職業(yè)的'工作內(nèi)容，進一步增強安全意識。
通過這樣的教案設(shè)計，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握求救號碼的知識，提高應(yīng)對緊急情況的能力，為他們的健康成長保駕護航。
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