幼兒園小班美術教案《蛋殼彩繪》及教學反思
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案《蛋殼彩繪》及教學反思，歡迎大家分享。
活動背景：
周末在家看了一個綜藝節目是《爸爸回來啦》，看到節目里李小鵬和女兒奧利給鵝蛋做彩繪作為生日禮物送給媽媽，彩繪出來非常好看，我想我們學校每周孩子們加餐還有午飯的時候都有雞蛋，那些蛋殼就直接扔掉了多可惜，如果利用廢棄蛋殼給幼兒上一節美術活動課不是很好嗎。《綱要》中美術內容和要求就有一條是指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所丟棄的廢棄物，幼兒對此非常熟悉，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼彩繪，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環保教育作用。
一、活動目標：
1.學習彩繪雞蛋的方法，引導幼兒設計制作自己獨特的彩繪蛋殼作品，充分發揮幼兒的想象力和創造力。
2.培養幼兒的動手操作和顏色設計搭配能力。
3.培養幼兒的環保意識，體驗能夠利用生活中廢舊材料變廢為寶的樂趣。
二、活動準備：
1、ppt課件。
2、整個雞蛋殼若干、彩筆、剪刀、雙面膠、各色卡紙。
3、教師自制彩繪蛋殼和大禮物箱子。
三、活動過程：
活動一：蛋殼的由來。
1、觀看課件。
師：小朋友們今天老師給你們來了一位好朋友，你想看看它是誰嗎？（播放課件可愛的小雞畫面）
提問：剛才你們看到的是老師請來的哪一個好朋友？那你知道它是出生的時候是從哪里出來的嗎？
2、繼續引入。
師：你們看小雞寶寶手里拿的是什么東西？（播放小雞手捧一個禮物盒子圖片，讓幼兒觀看課件并猜想能是什么禮物呢。）
通過課件導入，激發幼兒興趣，并且自然引出蛋殼。
活動二：參觀彩繪蛋殼作品。
1、呈現大禮物盒。
師：你們看老師去了小雞寶寶家把他們做的禮物都裝到這個大禮物盒里，特地拿來給你們看看好不好。
2、幼兒參觀彩繪蛋殼。
師：那老師把大的禮物盒打開拿出小禮物，給你們看看雞寶寶給媽媽做的禮物。（便于幼兒觀看，把彩繪蛋殼放在前面一個高的桌子，讓幼兒圍著桌子自由觀看。在幼兒觀看的過程讓幼兒想想這是什么做出來的，怎樣做的。）
3、觀看感想。
師：你們現在都看到了雞寶寶給媽媽做的禮物，你們覺得漂亮嗎？你們看出來禮物是什么做的嗎？
《綱要》指出教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。所以彩繪蛋殼采用故事禮物引入能給他們創造自由表達和表現機會。
總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案
活動三：彩繪蛋殼。
師：小朋友們看完小雞寶寶做給媽媽的禮物，漂不漂亮，那你們想不想給媽媽做一個這樣的禮物，那我們應該怎么做呢？老師已經給你們提供彩筆，和蛋殼，我們發揮自己的想象力和自己對顏色喜好給蛋殼涂上你喜歡的圖形和顏色好嗎？老師在這邊用卡紙幫你們做展示臺，來展示你們的作品好嗎？
（鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，支持幼兒富有個性和創造性的表達，能充分發揮他們想象力和創造力。）
活動四：作品展示與評價。
師：我們小朋友都做好了自己的作品，我們把禮物放到展示臺讓大家一起觀賞。
師：我想問大家，你們喜歡哪一個小朋友作品為什么？
師：我想請小朋友來說一說你彩繪蛋殼內容有什么意義。你為什么要把它彩繪成這樣？（通過自己動手彩繪蛋殼，不僅培養他們動手和欣賞能力，讓他們在勞動合作中體驗為媽媽做禮物的快樂。）
師：那老師也把你們的禮物放大大禮物盒里，放學的時候把你的禮物帶回家送給媽媽好不好，你還可以回家教爸爸媽媽他們一起做。
活動五：活動延伸。
拓展幼兒進行廢舊材料利用的生活知識，并日后開展親子廢舊材料利用比賽活動。
四、活動反思：
《彩繪蛋殼》這節美術活動以雞寶寶給媽媽做的禮物貫穿整個活動，讓幼兒自己動手操作，不僅讓他們體驗變廢為寶的快樂，而且充分發揮他們想象力，創造力和激發他們感受美、表現美的情趣，讓他們分享自己創造的快樂。整個活動中幼兒參與積極性很高，而且做的作品也非常好看，整體效果不錯。
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