中班科學：不一樣的綠色
活動目標：
1．感知綠色顏料加其他顏料產生的變化，感受綠色的豐富多樣。
2．用自己調制的顏料表現綠色的事物。
重點、感知綠色顏料加其他顏料產生的變化，感受綠色的豐富多樣。
難點：用自己調制的顏料表現綠色的事物。
活動準備：
掛圖第9號《綠色的麥田和柏樹》各種顏色顏料（綠色、白色、黃色、藍色、黑色）、白紙
活動過程：
一、綠色的作品
1.出示梵高的作品《綠色的麥田和柏樹》。這幅畫上畫的是什么？你覺得是什么季節？為什么？
2.教師出示莫奈的作品《睡蓮》，從這幅作品中尼看到了什么？你覺得它怎么樣？
3.根據幼兒的回答，教師引導其發現作品的不同綠色。兩個畫家都在作品中使用綠色，這些綠色一樣嗎？你找到了哪些不同的'綠色。
4.這些雖然都是綠色，但是也是有區別的。有些綠的發黑，有的綠的有點藍，有的綠是淺淺的，用來畫樹枝和嫩芽，有的綠很深，用來畫池塘。
二、我的綠色朋友。
1.教師出示一罐綠色的顏料（這是什么顏色）
2.你們來猜猜看，如果我在里面加一點黑色，會變成什么顏色呢？
3.教師調制“綠色的朋友”小朋友觀察它的變化。
4.請幼兒分組操作，每組上一盒綠色顏料和分別白、黑、黃、藍的顏料，請小組長在綠色的顏料中加入一點其他顏色的顏料攪拌，制作出綠色的朋友。
5.引導幼兒觀察制作出來的綠色朋友，說說有什么不同。
6.不一樣的綠色由于加入了白、黑、黃、藍等顏料變成了深淺不同的“綠色朋友”真是件神奇的事情啊。
三、綠色創作。
1.以小組為單位，利用調制好的綠色圖畫白色長方形紙做成綠色的磚頭。
2.請幼兒將制作好的綠色磚頭，在大的白紙上拼貼，具體或者抽象的綠色圖形。
3.請幼兒集體欣賞。
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