幼兒園小班音樂律動教案《哭與笑的表情》
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂律動教案《哭與笑的表情》，歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂律動教案《哭與笑的表情》1
一、活動目標
1.觀察自己和同伴哭與笑時的不同表情。
2.體驗笑帶來的愉快感受。
3.通過對情緒的認知來初步學習把握自己的情緒。
4.感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5.愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
二、活動準備
1.幼兒每人一面小鏡子。
2.入園時哭笑表情的錄像特寫。
3.幼兒用書第1冊第15-16頁.
三、活動過程：
A.觀看入園時一些有趣的表情的錄像。
這是誰？在做什么？
你的心情怎么樣？學一學。
B.對鏡子做表情。
幼兒用小鏡子觀察自己的表情，可以哭、笑、做鬼臉等，觀察嘴巴、眼睛等的變化。
C．說說自己最喜歡的樣子。
1.談論自己最喜歡的神情，并表演給大家看看。
2.邊看幼兒用書，邊感受哭與笑的表情。
四、游戲
"點芝麻"被點到的幼兒，大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看誰被點到了。
五、活動延伸
學唱歌曲《小狗小狗哭了》。
邊聽歌曲，邊自由和小伙伴打節(jié)奏，學唱歌曲。
給歌曲配上簡單的動作，邊唱邊游戲。
幼兒園小班音樂律動教案《哭與笑的表情》2
活動目標：
1.觀察自己和同伴哭與笑時的不同表情。
2.體驗笑帶來的愉快感受。
3.通過對情緒的認知來初步學習把握自己的情緒。
活動準備：
1.幼兒每人一面小鏡子。
2.入園時哭笑表情的錄像特寫。
3.幼兒用書第1冊第15-16頁.
活動過程：
A.觀看入園時一些有趣的'表情的錄像。
這是誰？在做什么？
你的心情怎么樣？學一學。
B.對鏡子做表情。
幼兒用小鏡子觀察自己的表情，可以哭、笑、做鬼臉等，觀察嘴巴、眼睛等的變化。
C．說說自己最喜歡的樣子。
1.談論自己最喜歡的神情，并表演給大家看看。
2.邊看幼兒用書，邊感受哭與笑的表情。
游戲："點芝麻"被點到的幼兒，大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看誰被點到了。
活動延伸：
學唱歌曲《小狗小狗哭了》。
邊聽歌曲，邊自由和小伙伴打節(jié)奏，學唱歌曲。
給歌曲配上簡單的動作，邊唱邊游戲。
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