幼兒園大班《第一次買東西》教案

時間：2021-08-20 18:05:29 幼兒園教案

幼兒園大班《第一次買東西》教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《第一次買東西》教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班《第一次買東西》教案

幼兒園大班《第一次買東西》教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

　　2、體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

　　3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　5、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒有獨自買東西的經歷

　　2、物質準備：大圖書或PPT

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　師：小朋友們，你們是不是有過第一次買東西的經歷嗎？你們第一次買的是什么東西，為誰買的，買東西的時候是一個什么樣的心情呢？

　　師：那我們第一次去買東西的時候，應該注意些什么問題？

　　師：哦，我們去買東西的時候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟陌生人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來，第一次去買東西要注意這么多問題。哇，我有點緊張哎。

　　師：今天老師就給你們帶來一個關于買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱"第一次買東西"）

　　二、分段講述故事

　　師：這里也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順利，她會經歷什么事呢？

　　1、（教師講述故事第一、二段。）

　　師：小美在買東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）

　　師：她為什么會摔倒？（幼兒猜測原因）

　　師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時候小美的心情怎么樣?如果是你，你會怎么做？是繼續去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）

　　師：你們真是勇敢的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？

　　2、（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？為什么？

　　師：那你們有什么辦法來幫幫小美？（幼兒說出一個方法后，請幼兒上來扮演小美，教師做女主人進行角色表演。）

　　師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得勇敢了。

　　3、（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買到牛奶的？

　　師：說到這里，老師有一個問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭。可是當女主人向小美道歉以后，為什么小美還會掉眼淚？（幼兒回答。）

　　教師小結：哦，這是激動的、喜悅的眼淚，因為小美克服了膽怯的心理，戰勝了困難，她終于成功的買到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情，奧運會上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚，因為他們通過自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們，你們自己有沒有做過或者看到過什么事情，讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經歷）

　　小結：第一次做一件事的時候，我們會遇到很多問題，但是只要勇敢地去嘗試，都會有一個小小的收獲。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

　　三、完整地欣賞故事

　　師：讓我們來完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。

　　小結：小朋友會慢慢長大，會經歷無數的第一次，第一次坐飛機，第一次滑雪，第一次上臺演出，你們會經歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能干，會獨立做很多的事情。從現在開始，你們要大膽地勇敢地面對生活，做一個勇敢、自信的孩子，好嗎？

幼兒園大班《第一次買東西》教案2

　　活動目標：

　　1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買東西的感受。

　　2、理解故事內容，講述小美第一次上街買東西的經歷。

　　活動準備：

　　大圖書、每人一本小圖書。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　1、引導語：小朋友，你去買東西過東西嗎？（請幼兒自由講述）

　　2、有個小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會發生什么事情?

　　二、出示大圖書，教師講述故事前半部分

　　1、指導語：媽媽叫小美買什么？小美愿意嗎？從哪里看出來？

　　2、出示第二和第三幅圖

　　1）語：小美在買牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？

　　2）師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會堅持去買牛奶還是回家找媽媽呢？

　　三、幼兒自由閱讀，教師適當引導。

　　1、提問：小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？

　　2、提要求：安靜地看書，從第5頁看到第13頁，仔細看看每一頁在講什么？

　　四、理解閱讀

　　1、小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？

　　2、剛開始的時候，為什么小美沒有買到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會掉眼淚？

　　3、小美買到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的呢？

　　五、教師完整朗讀，幼兒欣賞。

　　小美在買牛奶過程中說過什么話？兩次說的話有什么不同？為什么會這樣？

　　六、情感教育指導語：

　　小朋友還小，以后也會遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開家，可能會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。

幼兒園大班《第一次買東西》教案3

　　活動目標：

　　1、聽故事，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

　　2、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

　　3、能根據故事情節的`發展進行想象，大膽表述。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

　　2、物質材料準備：故事《第一次買東西》（附后）圖片五幅，分別對應故事五個段落的內容；句卡"第一次買東西"一張；表情卡（高興、沮喪）各一張。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、師幼問好，走線。

　　師：小朋友們中午好！今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們去一個很好玩的地方

　　師：小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩？請說說你的感受。

　　師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎？我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

　　教師出示句卡"第一次買東西"。

　　二、猜猜講講

　　1、出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

　　（1）師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎？為什么？

　　（2）教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

　　（3）請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊。

　　2、出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

　　（1）師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，小美的心情怎么樣？她會怎么做？她還能買到牛奶嗎？為什么？

　　（2）鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點，并根據自己的猜測重新選擇座位，3、出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

　　（1）師：小美被擠出了小店，她的心情會怎么樣？她會哭嗎？接下來會發生什么事呢？小美最后能買到牛奶嗎？為什么？

　　（2）幼兒再次與同伴討論，大膽表達自己的觀點，并根據自己的猜測再次選擇座位。

　　4、出示第四幅圖，講述故事第四段。

　　師：小美為什么松了口氣？又為什么會掉眼淚？

　　5、出示第五幅圖。

　　（1）師：小美最終買到牛奶沒有？她的心情怎么樣？

　　（2）教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧！

　　三、體驗內心情感變化

　　（1）師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

　　（2）提問：你們聽出來了嗎？小美在買牛奶的過程中說過什么話？兩次說話的聲音有什么不同？從中可以看出她的心情有什么變化？

　　（3）師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信！

　　四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情

　　活動延伸：

　　1、在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨立完成一次任務、如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

　　2、請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

　　附故事：第一次買東西

　　小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說："小美，你一個人上街去買牛奶吧。"小關緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門。"叮鈴鈴"，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因為太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊！硬幣也滴溜溜地滾了出來。

　　可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說："買牛奶。"她本想大叫一聲的，可發出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道："來一罐可樂！"女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了："來了來了，買可樂啊？""給我一袋面包。"又來了一位胖大媽，她把小美擠出了小店。