幼兒園小班主題優秀教案《小腳丫》

時間：2021-08-19 18:51:01 幼兒園教案

幼兒園小班主題優秀教案《小腳丫》

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園小班主題優秀教案《小腳丫》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班主題優秀教案《小腳丫》

幼兒園小班主題優秀教案《小腳丫》1

　　活動目標：

　　1、知道每個人都有一雙腳，初步了解腳的用處。

　　2、體驗用腳游戲的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：初步了解腳的用處

　　難點：初步學習自己探索腳的本領

　　活動準備：

　　1、物質：各類玩具，《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。

　　2、心理：幼兒在體驗用腳游戲的快樂中進行。

　　活動過程：

　　一、比丫丫：

　　1、游戲：“比丫丫”（數次）

　　（1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的腳丫丫。

　　（2）胖丫丫，瘦丫丫，找個朋友比丫丫。

　　（3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的腳丫丫。

　　2、數一數我們有幾只小腳丫？

　　二、玩丫丫：

　　1、告訴老師，你的小腳丫有什么本領？

　　2、你們的小腳丫本領真大，老師為你們準備了許多玩具，我們來用我們的小腳丫來玩一玩，看看誰的腳丫本領最大？

　　3、幼兒分散游戲，教師觀察。

　　4、幼兒集中：

　　（1）剛才你玩了什么？

　　（2）你發現你的小腳丫有什么本領？

　　（3）教師適當小結：

　　①我們小朋友小腳的本領真大，告訴老師你今天是怎么到幼兒園的？

　　②兒歌：《小腳本領大》

　　小腳、小腳本領大，

　　會走、會跑、還會跳。

　　自己走到幼兒園，

　　老師夸我好寶寶。

　　三、碰丫丫：

　　1、現在我們來找個朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎？

　　2、幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。

　　活動反思：

　　小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，本次活動選材來源于幼兒的.生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在游戲中萌發幼兒對身體的初步探索興趣，我認為是件非常有意義的事情。根據小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，通過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認識腳的的各部分名稱及特征。

幼兒園小班主題優秀教案《小腳丫》2

　　設計思路

　　小班幼兒剛如園不到一個月，依賴性較強，在每天入園和離園中都發現他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，我們決定從孩子入手，開展關于腳的有趣游戲，讓孩子通過小腳丫的各種游戲，對其產生興趣。進而了解小腳丫的用處，解決家長的難題。

　　活動目標

　　1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，產生初步的探索興趣。。

　　2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協調性。

　　3、初步培養幼兒對活動的興趣，并能產生愉悅的情緒。

　　活動準備

　　成人的鞋子（每人一雙）、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。

　　活動過程

　　1、自由坐在地毯上，做腳的游戲。

　　師：今天我們來和小腳丫來做游戲。

　　小腳丫在哪里？有幾只？

　　（師生一起脫襪子）

　　2、你的腳上有什么？動一動。（點數腳趾）