幼兒園小班套圈教案

時(shí)間：2021-08-13 16:27:45 幼兒園教案

幼兒園小班套圈教案3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班套圈教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班套圈教案3篇

幼兒園小班套圈教案1

　　玩親子游戲?qū)τ诤⒆觽儊碇v，是一件開心的事情，孩子們可以和家長一起享受歡樂的時(shí)光，還可以在游戲中，收獲更多的成長。下面，孩子們就和小編一起看看推薦的親子游戲吧。

　　游戲目的：

　　提高孩子的身體平衡度。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　套套圈若干個(gè)

　　游戲過程：

　　1.準(zhǔn)備好游戲所需要的套套圈；

　　2.家長和自己的孩子一組，并且將這些小組編號(hào)；

　　3.每個(gè)小組分得兩個(gè)套套圈；

　　4.根據(jù)主持人提示，念得編號(hào)的小組來到跑道上；

　　5.游戲開始，孩子進(jìn)入到一個(gè)套套圈中；

　　6.家長給孩子前面準(zhǔn)備另一個(gè)套套圈；

　　7.孩子從一個(gè)套套圈中走進(jìn)另一個(gè)套套圈中；

　　8.孩子和家長相互配合，在最短的時(shí)間中，跑完這個(gè)套套圈。

　　溫馨提示：

　　在上面的這個(gè)親子游戲中，家長和孩子一起共同完成任務(wù)，在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)感受到很多的歡樂，這對(duì)于孩子的.成長意義非凡，家長和孩子一起玩這個(gè)游戲。

幼兒園小班套圈教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒手的靈敏度學(xué)習(xí)用小手去套紙圈。

　　2、學(xué)習(xí)用小手去套紙圈，并學(xué)習(xí)打洞，結(jié)繩。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，繩子，雙面膠（自備）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入——小手的本領(lǐng)

　　1、教師提問：你們的小手有什么本領(lǐng)啊？幼兒自由回答。

　　二、教師操作

　　1、教師出示手工，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙上的圖案——上面都有些什么啊？小手。

　　2、教師一邊講解，一邊示范。

　　——先要將長長的圖形，輕輕的取下（要慢慢的取，不要撕破了）。

　　——再把小手也輕輕的取下，把小手手柄上的一個(gè)小洞的白紙取下（不要撕破了）。

　　——圖形取下后，把紙扔進(jìn)紙箱里（要保持地面，桌面干凈）。

　　——把長長的紙條兩端相粘帖，（注意雙面膠的使用）做成紙圈，再把一根繩子將紙圈與小手手柄連起來。

　　3、教師在示范時(shí)，重點(diǎn)提示幼兒注意看教師是怎么在小手手柄上打洞的，又是怎么給繩子打上結(jié)的。——教師慢慢的打結(jié)，引導(dǎo)幼兒觀看。

　　三、幼兒操作

　　1、教師分發(fā)幼兒手工，每個(gè)幼兒一份，每個(gè)幼兒一小點(diǎn)雙面膠。

　　2、幼兒開始操作，教師巡查指導(dǎo)，并幫助個(gè)別幼兒。

　　——提醒幼兒在取圖形時(shí)，一定要注意不要撕破了。

　　——在使用雙面膠時(shí)，要提醒幼兒注意要貼在哪里，不能亂貼，不會(huì)貼的幼兒可尋找教師的幫助。

　　——在使用繩子時(shí)，要注意繩子的一頭在紙圈上打結(jié)，繩子的另一頭在小手的手柄上打結(jié)，打結(jié)不會(huì)的幼兒可尋找教師的幫助。

　　四、游戲——小手套圈

　　1、做好手工以后，我們就要開始玩游戲了。

　　2、教師講解游戲的規(guī)則——手握手柄運(yùn)動(dòng)，讓紙圈動(dòng)起來，然后設(shè)法用小手去套紙圈，看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰套住紙圈的次數(shù)最多。

　　3、教師可些示范給幼兒看，然后再請(qǐng)全部的幼兒自由的套圈。

　　4、比賽開始——教師可請(qǐng)個(gè)別能力好一些的幼兒上來比賽。

　　五、教師小結(jié)

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園小班套圈教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉孩子的肌體能力，促進(jìn)身體更好的成長。

　　2、培養(yǎng)小朋友的競爭意識(shí)和集體觀念。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　呼啦圈若干、跑道場地

　　活動(dòng)過程：

　　1、小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇合適的兩條途徑。

　　2、小朋友下樓后，老師帶領(lǐng)小朋友來到跑道上，平均分成2個(gè)隊(duì)，都站在跑道線后。老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做套圈圈。然后拿出一個(gè)呼啦圈放在跑道中間示范如何套圈圈，講明游戲規(guī)則，由一邊跑向另一邊，經(jīng)過呼啦圈時(shí)，將呼啦圈套過整個(gè)身體后再跑回原來的隊(duì)伍與下一個(gè)小朋友擊掌。

　　3、第一輪比賽只設(shè)一個(gè)圈圈，第二輪再增加一個(gè)，加長路程，依次類推。

　　活動(dòng)提示：

　　1、兩組小朋友需間隔適當(dāng)位置，以免在活動(dòng)中發(fā)生碰撞。

　　2、圈圈要從頭上往下套。

　　3、與下一個(gè)隊(duì)友接力時(shí)不要忘記擊掌。

　　活動(dòng)反思：

　　情景描述：在活動(dòng)過程中，因?yàn)閳龅剌^小，小朋友不易混亂。但有些小朋友出現(xiàn)不會(huì)套圈圈的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)分析：

　　對(duì)于一些規(guī)則復(fù)雜多變的游戲有些小朋友會(huì)無法適應(yīng)或適應(yīng)較慢。

　　反思調(diào)整：

　　1、在講解完規(guī)則以后，可以讓小朋友試套一下呼啦圈，熟悉規(guī)則。

　　2、游戲結(jié)束以后，需要進(jìn)行一定的講評(píng)。指出小朋友好的地方，也要說出不好的地方。多以鼓勵(lì)為主，加深小朋友的印象，為下一次游戲做準(zhǔn)備。