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    幼兒園大班碰一碰教案

    時間:2021-08-13 09:25:54 幼兒園教案

    幼兒園大班碰一碰教案

      作為一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班碰一碰教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班碰一碰教案

    幼兒園大班碰一碰教案1

      【活動背景

      音樂給予人最直接的感受就是情感的愉悅與釋放。所以,讓孩子在玩耍中感受音樂,應該是我們進行音樂教學活動的態度。

      所以,本活動通過與指套傀儡、老師和同伴的玩耍和碰觸,使孩子體會音樂的節奏和舞蹈的動作,從而完成音樂教學的目的。

      活動設計的主旨在于創設讓孩子多次感受音樂的機會,如欣賞指套傀儡的游戲、跟隨老師隨意地舞蹈、與同伴有模仿地舞蹈等,都是讓孩子在反復感受中,輕松而有興趣地進行游戲。

      另外,孩子可能會在游戲進行了一段時期以后,產生自己的新玩法和新規則,我們要給予孩子—個寬松的環境,激發孩子的創造想象力。

      【內容與要求】 1、感受歌曲和游戲的規則,養成聽音樂做游戲的習慣。

      2、用踵趾小跑步積極參與游戲,并樂意表現歡快的情緒。

      【活動準備】

      指套傀儡。

      【過程與指導

      欣賞感受——理解體驗——表現表達

      (木偶游戲) (師生玩耍) (投入游戲)

      一、看木偶做游戲

      1.誰來了?小木偶要玩游戲,玩什么游戲呢?(木偶做“碰一碰”游戲二遍)

      ——熟悉音樂的旋律。

      2.他們在做什么游戲?我們也來做吧。(先由兩個老師聽音樂玩游戲,反復時請出幼兒一起玩游戲,直到全體幼兒都參與游戲為止)這個游戲好玩嗎?(坐下休息休息)

      ——在跟玩中感受音樂的旋律、節奏、歌詞和動作。

      二、了解游戲里的歌、動作和規則

      1.這個游戲里有首歌的,我們是一邊玩一邊唱的,這首歌唱了些什么?(一起學唱)

      ——在多次感受之后,孩子相互補充,完整地學唱。

      2.老師做游戲,你們幫我們唱歌?纯,你們唱到哪里,我正好找到好朋友了。

      ——既鼓勵了孩子歌唱,又提出了新要求。

      3.老師和孩子一起玩,感受聽音樂正好找到好朋友的游戲規則。

      4.剛才,你還用什么好看的動作來找朋友的?(提示:除了手的動作,還有好看的腳的動作嗎?——聽音樂用踵趾小跑步找朋友玩。)

      ——新的舞蹈基本動作,就在玩的情緒的驅使下,進行著。

      三、玩游戲

      1.我們既要用好看的動作找朋友,又要很快地找到朋友。(玩游戲2~3遍)

      2.你還想和好朋友碰哪里?(可以碰身體的任何部分)

      ——孩子在相互的碰觸中,體會著游戲的樂趣。如,他們頭碰頭、腳碰腳、屁股碰屁股,玩得非常高興。 ‘

      如果孩子們可以,這個游戲的動作,可以由孩子們用自己喜歡的動作,重新表現。

    幼兒園大班碰一碰教案2

      活動目標

      1、復習6以內數的組成,能正確地記錄分合方法。

      2、進一步感知數的互補關系。

      3、在活動中,獨立思考,認真書寫。

      4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      5、引發幼兒學習的興趣。

      重點難點

      復習6以內數的組成,能正確地記錄分合方法。在活動中,獨立思考,認真書寫。

      活動準備

      1、經驗準備:幼兒學習過6以內數的組成。

      2、物質準備:

      教具:記錄紙和筆。

      學具:

     。1)《幼兒用書》人手一冊,筆人手一支。

     。2)組成連線:做成各種小動物形狀的底紋,頂部寫有6以內的總數,其他地方分為兩排,可以使組成總數的數字或點子。

      活動過程:

      1、快樂碰一碰。

      ◎“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,復習6以內各數的組成。

      ◎找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內的數卡,貼在胸前,聽音樂《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,找到一個號朋友,握握手,碰一碰,我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友后與他握握手,碰一碰身體。唱完以后還要再說一說:×和×合起來是6。

      2、操作活動。

      ◎填空格。引導幼兒打開幼兒用書,觀察分合式填空格。

      ◎幫瓢蟲找花。觀察花盆上的'算式和瓢蟲身上圓點的數量,請你連線幫瓢蟲找花。

      ◎給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動物,請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

      ◎看算式填空格,進行5以內的加減運算。

      ◎數一數動物的數量,圈出相應的數字。

      3、活動評價。

      ◎請個別幼兒講述自己的活動過程及結果。

      ◎對能獨立思考,按要求認真書寫的幼兒給與表揚和肯定。

      教學反思

      通過本節課的學習小朋友們會算了6以內的加減法。在老師的指導下,孩子們經過幾番嘗試還逐步明白了:不論是你碰別人,還是別人碰你,都要小小心心地碰,輕輕地碰,柔柔地碰,才能不碰疼,才能碰得舒服,碰得快樂。當然,自己還可以想出別的方法:你說碰碰小鼻子,我說碰碰小指頭……這些更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。

      在數學教學中,教師要始終圍繞一個主線,一音樂貫穿著堂課,使課堂有趣而又生動,使幼兒真正的玩中學,學中玩。

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