幼兒園大班健康教案《我的大腦》含反思
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案《我的大腦》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、使幼兒了解大腦的功能和作用，知道人的大腦與動物大腦的區別。
2、培養幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。
3、掌握一些保護大腦的方法，形成自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
圖片、香水、；錄像帶、磁帶。
活動過程：
（一）、開始部分
師：小朋友到老師身邊來做律動《學做解放軍》。
（二）、基本部分：
1、談話：
師：我們小朋友聰明、漂亮，還會做很多很多的事情，小朋友，你會做什么事？（www。老師。）愿意告訴老師嗎？
幼兒：愿意，我會洗衣服、寫字、算題、唱歌、跳舞、會幫助媽媽擦地、洗刷等等。（可以模仿一下）
師：你為什么會做這么多事？請小朋友回答？（幼兒有可能回答不上來），好，老師來告訴你們；
就是因為我們有一個聰明、健康的大腦。下面我們就來學《我的大腦》：
2、出示掛圖，認識大腦的組成。
師：這就是人的.大腦，小朋友說一說大腦在人體的哪個部分。
幼兒：在人體的頭部。
師：對，大腦在頭部，也就是顱腔內。大腦的組成很復雜，有枕葉、頂葉、顳葉、額葉。枕葉能使人看到東西（視覺），頂葉能使人有感覺，顳葉使人聽到聲音（聽覺），額葉使人有感情、有思維、有記憶。可以讓幼兒感覺一下。
大腦是人體的總司令，小朋友說：總司令的官大不大呀？
幼兒：大。
師：總司令有很多什么？
幼兒：兵或戰士。
師：大腦也有很多的兵，有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大腦的兵，人們所做的一切事情都是在這位總司令的命令下進行的。
3、體驗大腦對耳、眼等的指揮作用。
①、師：現在老師找兩名小朋友到前面來唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什么歌呀？
幼兒：《小小迎春花》（教者彈琴，小朋友唱）。
師：小朋友唱的這首歌就是通過“耳朵”這個兵把老師說的話報告給你的大腦，大腦再命令你唱歌。
②、師：老師這有兩道題，請小朋友算一下結果，誰愿意來？（幼兒算題）誰能告訴老師是哪個兵報告給大腦的大腦再命令你算出結果的？
幼兒：眼睛。
③、請幼兒閉上眼鏡，教者噴香水后讓幼兒睜開眼鏡，問幼兒有什么感覺？
幼兒：香水。
師：這是哪個兵報告給大腦的？
幼兒：鼻子。
④、師：有了大腦，除了能做很多事意外，你還能想事，你經常想的事是什么？能告訴老師嗎？
幼兒：……
師：這就是思維。
師：你還有難忘的事，你能說一說嗎？
幼兒：……
師：這就是記憶。
⑤、師：什么事使你高興或生氣？分別找幼兒說一說，你已經幾天沒來幼兒園了，你是什么感覺？
幼兒：想老師和小朋友。
師：你愛爸爸、媽媽、愛老師，這就是小朋友有情感。模仿哭、笑、生氣。
4、師：人有大腦，動物也有大腦（示圖）這是山羊的大腦。
小朋友說：是人聰明，還是動物聰明？
幼兒：人聰明。
師：為什么人比動物聰明？就是因為動物大腦比人的大腦的額葉部分小，所以人最聰明。
5、師：大腦在人體中有這么大的作用，那我們應該怎樣保護大腦呢？
請小朋友討論。
師：老師給小朋友帶來了錄像，錄像里有四名小朋友，他們都在做一件事，小朋友要認真看，哪個小朋友做的事有利于大腦健康，哪件事對大腦的健康有害。（放錄像）
①、早晨6點，大壯小朋友起床了，洗臉、刷牙，到戶外做操。
②、小玲小朋友在玩游戲饑，晚上9點了，她還在玩，10點了她還在玩。
③、連杰小朋友蔬菜水果都愛吃，她不挑食、不偏食，看她吃得多香啊。
④、放學了，大壯和媽媽騎著摩托車回家了。
師：問有哪個小朋友做的對？
幼兒：大壯早起，洗臉、刷牙、鍛煉做得對。
連杰做的對，不挑食、不偏食，均衡營養。
師：哪個小朋友做得不對？
幼兒：小玲玩游戲玩的太晚了，大腦得不到休息。
大壯和媽媽沒帶頭盔，不安全。
活動延伸：
師：對了，小朋友要時刻注意安全，保護好大腦，現在我們來輕松一下。
隨著音樂跳舞（自由）。
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
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