幼兒園中班科學公開課教案《認識頭發》含反思
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學公開課教案《認識頭發》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體秘密的興趣。
2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特征、用處及保護。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
重點難點：
怎樣讓幼兒簡單明了的了解頭發的特點、用途。
活動準備：
1、假發套一個、鏡子若干;
2、蠟筆、紙每人一份;
3、關于頭發的課件。
活動過程：
1、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。
(1)看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什么樣的?(顏色、長短……)
摸摸：每位幼兒自摸頭發，什么感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)
(2)比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭發(從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較)
⑶結合教師制作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的`，有硬軟不一樣的……)
2、并初步了解頭發的用處及保護。
(1)你們最喜歡什么頭發(泛講)
(2)你們知道自己的頭發有什么用呢?(美化自己，保護頭皮……)
(3)頭發在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢?(勤洗頭、勤理發，小朋友不要燙頭發……)
3、簡單了解頭發的生長過程。
4、引導幼兒討論：
(1)小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發?
(2)嬰兒的頭發是怎樣的?(光頭、頭發很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片。
(3)年老者的頭發圖片。
(4)結合課件演示小結：頭發會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢?
5、玩假發套。
出示假發套，提問：這是干什么用的?
活動結束：
提問幼兒在這堂課里學到了些什么，并鼓勵今天表現好的幼兒。
延伸活動：
為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來不一樣的發型。
活動反思：
通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發的秘密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。
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