關于幼兒園美術教案模板匯總6篇
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
【活動目標】
1、體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。
2、了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象
3、能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。
【活動準備】
1、各類蝸牛的圖片。
2、黑板，已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。
3、記號筆、畫紙(與幼兒人數等同人手一份)、蠟筆若干。
【活動重點】
鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。
【活動難點】
學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。
【活動過程】
一、猜謎語，引出主題
師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們班做客，小朋友們，仔細聽聽它是誰呢?"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)
二、各類蝸牛圖片導入，讓觀察蝸牛的外形特征
師：小朋友，蝸牛長的什么樣子?
引導幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋;身體--長長的、軟軟的等。
師：蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?
引導幼兒仔細觀察并能說出一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗!
師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?
引導幼兒通過觀察說出各類顏色，如：棕色的、黃色的、紅色的……
教師：蝸牛的頭上有什么呢?
一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。
三、教師講解示范
1、出示范畫、觀察感知。
(引導幼兒仔細觀察，并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)
2、示范蝸牛的畫法。
(1)畫出蝸牛的輪廓。
師：小朋友們先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。
(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。
師：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。
四、欣賞優秀作品，交代繪畫要求
1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。
2、教師交代繪畫的內容和要求。
(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后，畫的快的小朋友可以涂上顏色。
(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。
(3)畫畫時注意畫面的整潔。
五、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導
教師觀察并了解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導和幫助。
六、作品評價
比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品，將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽。
【活動延伸】
把幼兒作品張貼出來，互相欣賞、互相觀摩學習。
幼兒園美術教案 篇2
第1課難忘夏天
教學目標
1、培養學生的發現能力和藝術創造力。
2、幫助學生學會運用油畫棒與水粉顏料結合以及其他的的形式表現畫面。
3、啟發學生找一找、說一說具有夏季特征的事物。
教學重點：引導學生感受夏天，抓住自己難忘的細節，用美術材料大膽地表現自己對夏天的理解。
教學難點：如何巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動地表現夏天的特點。
教具準備：圖片、水粉顏料、紙
學具準備：水粉顏料、紙、油畫棒
教學過程：
第一課時
一、談話導入
1、談話：小朋友們暑假過得快樂嗎？我問大家一個小問題：通常是什么季節才會過暑假呢？
2、“對，小朋友們都是在暑假里度過夏天的，今天我們一起來學習第一課《難忘夏天》”
二、講授新課
1、回憶夏天，并談談自己眼中的夏天。（請小朋友們閉上眼睛）好好想一想這個夏天，在我們的記憶中，夏天是什么樣的呢？夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時的歡樂。同學們討論一下，夏天里還有什么？
a、你看到些什么b、你聽到些什么c、你吃到些什么
農民伯伯說：“人在家里熱的叫，莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來說說夏天的特點嗎？
2、說說夏天的顏色
你覺得那些顏色使人感覺炎熱，哪些顏色使人感覺涼爽？
3、欣賞書上的作品
構圖
內容
色彩
三、學生作業，師巡回指導
用繪畫的方式描繪著難忘的夏天，把最美的夏天用畫筆記錄下來。
四、課堂小結
（1）作業評價
指導學生自評、互評，并說說自己獨特的看法
（2）教師小結
第二課時
一、組織教學
回憶上節課教學內容：
有哪些顏色可以用來表現夏天呢？用自己的話來說說夏天的特點。
二、講授新課
1、猜猜看：
我們國家夏天的時候，別的國家也是夏天嗎？
夏天大自然的顏色和其他季節的顏色一樣嗎?
2、欣賞學生作品（書上）
三張作品都是運用了剪貼的方法，色彩豐富，構圖完整，充分表現出了夏天的特點。
三、學生作業，師巡回指導
用剪貼的方法描繪這個豐富多彩的夏天。
四、課堂小結
（3）作業評價
指導學生自評、互評，并說說自己獨特的看法
（4）教師小結
幼兒園美術教案 篇3
教案前言：夏季到了，幼兒園的樹木都變綠了，美麗的花朵也競相開放，到處是一片欣欣向榮的景象，展現著青春與活力。通過此活動可以發揮孩子們的想象力，讓小孩子們感受更多的夏天氣息！
活動目標：
1、培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面布局。
2、發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。
3、在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。
重點：畫面布局。
難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。
活動環節：
一、觀采、激發嘗試的興趣
抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節。
二、觀條一棵樹，了解嘗試方法
自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？
三、嘗試畫一棵樹
1、教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。
2、畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。
四、嘗試畫小樹林
1、教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學習布局。
2、幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。
五、嘗試評價
提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。
哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。
總結：我們的幼兒園就有好多種類的樹目，好多我都叫不上名子呢，其大小高低應有盡有，樹葉非常的茂密，正好為我們遮住了炎熱的陽光，可以讓我們在樹下盡情的玩耍！
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1、通過感知，產生觀察的興趣，會用水粉畫的方式表現出水果內部的特征。
2、會正確地蘸色，不弄混顏色。
3、在活動中，有積極的情緒，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、各種顏色的水粉顏料、調色盤、水粉筆。
2、各類水果。
3、帶鋸齒的塑料刀。
配套教學具：
活動過程：
1、引發幼兒積極的觀察興趣。
提供各種水果，讓幼兒親自切一切，看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教師結合切開的水果進行示范。
教師可利用很形象的比喻來作畫，引導幼兒的興趣。
在使用水粉顏料時重點演示正確蘸色的方法，提醒幼兒不弄混顏色。
3、幼兒作畫
教師鼓勵幼兒大膽落筆，并巡回指導，可引導幼兒邊觀察邊作畫。
4、整理清洗作畫工具。
作品展示，請幼兒來介紹自己畫的切開的水果，說明其內部的特征是怎樣的。
活動延伸：
由"切開的水果"的繪畫活動，可引發幼兒對水果果核的探索，拓展幼兒相關的認知。
教學建議：
1、把幾種常見的水果或者剖面有特色的水果切開引導幼兒觀察。如：蘋果，西瓜，梨，石榴，獼猴桃等。
2、可用油畫棒，水粉，棉簽等多種作畫方式。
幼兒園美術教案 篇5
幼兒園中班美術教案:會變的圖形寶寶
活動目標：
1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想添畫成小魚，并變現其主要特征。
2、能夠發揮想象，創造性的進行圖形添畫活動，發展創造力。
3、愿意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。
活動準備：
1、音樂
2、畫有不同圖形的作業紙若干張
活動過程：
一：鞏固幾何圖形
1、師：今天老師帶來了一幅畫，我們一起來看看，提問：畫面中都有什么？
2、師：嗯，小朋友真聰明，都認識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術呢。
二、欣賞范例，了解添畫，激發幼兒的想象力
師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西）（變成了小魚）
提問：請小朋友仔細看一看，這些圖形添上了什么變成了小魚？（引導幼兒用語言表達）
老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。
三：幼兒添畫創作。
1、幼兒添畫老師巡回指導鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發揮想象，添畫和別人不一樣的'東西。
2、教師出示添畫有花紋裝飾的魚，帶領幼兒觀察。
3、幼兒添畫裝飾不同形狀的魚。
四、作品評價
1、師：你把什么形狀的小魚用什么花紋裝飾的，誰愿意來說一說。
2、表揚添畫有創意的幼兒。
五、延伸活動
小朋友想不想讓小魚變得更漂亮呢？那我們一起拿著畫回去給小魚涂上美麗的顏色吧。
圖形變變變
目標：
1、知道圖形可以通過組合變成其它物體。
2、通過拼擺、添畫使圖形發生變化，激發幼兒想象力。
3、樂意參與圖形拼擺、添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。
準備：
幾何圖形學具；畫紙若干一：鞏固幾何圖形
1、師：今天老師帶來了些圖形寶寶，我們一起來看看，都有什么？
2、師：嗯，小朋友真聰明，都認識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術呢。
二、播放圖形組合PPT，激發幼兒的想象力。
師：你們看，它們變成了什么？（提問：請小朋友仔細看一看，這些東西都是由哪些圖形組合變出來的？（引導幼兒用語言表達）老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些東西都是圖形組合變出來的，那小朋友想不想自己也動手操作一下呢？
三：分組操作，老師巡回指導。
第一組：操作幾何學具的圖形
第二組：找畫中的幾何圖形，根據提示涂色
第三組：對幾何圖形進行添畫。
四、作品評價
1、師：你用了什么圖形把它變成這樣的？
你的畫中有什么？它由什么圖形組合而成？你添畫了什么把它變成了什么？
2、表揚有創意的幼兒。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1.欣賞剪紙藝術，喜歡剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術。
2.學習連續紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發現剪紙作品中的對稱關系。
3.能將紙屑放在指定的地方，養成整潔有序的好習慣。
活動準備
1.趣味練習：用剪紙作畫
2.ppt課件：剪紙藝術欣賞
3.各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。
活動過程
一、導入
課件：剪紙藝術欣賞
和幼兒一起欣賞各種民間剪紙作品，觀察作品的色彩和圖案。
二、展開
1.在幼兒欣賞剪紙作品的過程中，引導幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。
鼓勵幼兒說出欣賞剪紙作品的感受。
2.了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙？
3.探索、嘗試剪紙方法。
為幼兒提供連續紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導幼兒根據已有的經驗探索剪紙的兩種基本折
法，并嘗試剪出簡單的作品。
4.在 幼兒探索折剪的基礎上，教師示范兩種基本的剪紙方法：
（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。
（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。
5.觀看剪紙作品，引導幼兒發現對稱關系，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美。
6.幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創作，引導幼兒完成作品。
提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。
7.用剪紙作畫
使用各種各樣的剪紙做出美麗的圖畫。
三、結束
展示欣賞幼兒的作品，鼓勵幼兒繼續創作剪出更多的作品。
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