水果、蔬菜、糕點幼兒園教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的水果、蔬菜、糕點幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水果、蔬菜、糕點幼兒園教案1
教學目標：
1．在幼兒認識多種食物的基礎上,形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。
2．激發幼兒感知這些漢字的興趣。
3．初步發展幼兒的分析、綜合能力。
教學準備：
各種水果、蔬菜、糕點的圖片,漢字卡片,各類幼兒自制的材料教學過程：
(一)激發興趣1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。
2．啟發幼兒思考這三個“家”里分別有什么東西。(老師根據幼兒所說,出示相應的圖片、漢字,如沒有,當場書寫。)(二)操作練習1．游戲：找“家”。商店里進了一批貨,請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子里,蔬菜放在第二個綠盤子里,糕點放在第三個黃盤子里。
2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。
提示語：商店里的貨物不夠,請小朋友去進一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制,如書寫、繪畫、泥塑等)(三)復習鞏固游戲：去商店購物1．交代規則今天我收到一張請帖,是兔媽媽寫來的,它說今天是小兔的生日,請我們一起幫忙采購一些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單,然后到商店去買。
2．幼兒游戲(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。
四、提示與建議1．幫助幼兒盡量多認識一些水果、蔬菜、糕點,擴大生活知識面。
2．根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型,并認識其中的漢字。
3．在游戲中發展幼兒的分析、綜合能力。
水果、蔬菜、糕點幼兒園教案2
教學目標：
1．在幼兒認識多種食物的基礎上，形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。
2．激發幼兒感知這些漢字的興趣。
3．初步發展幼兒的分析、綜合能力。
教學準備：
各種水果、蔬菜、糕點的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料教學過程：
(一)激發興趣
1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。
2．啟發幼兒思考這三個“家”里分別有什么東西。(老師根據幼兒所說，出示相應的'圖片、漢字，如沒有，當場書寫。)
(二)操作練習
1．游戲：找“家”。商店里進了一批貨，請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子里，蔬菜放在第二個綠盤子里，糕點放在第三個黃盤子里。
2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。
提示語：商店里的貨物不夠，請小朋友去進一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制，如書寫、繪畫、泥塑等)
(三)復習鞏固游戲：去商店購物
1．交代規則今天我收到一張請帖，是兔媽媽寫來的，它說今天是小兔的生日，請我們一起幫忙采購一些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單，然后到商店去買。
2．幼兒游戲(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。
四、提示與建議
1．幫助幼兒盡量多認識一些水果、蔬菜、糕點，擴大生活知識面。
2．根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型，并認識其中的漢字。
3．在游戲中發展幼兒的分析、綜合能力。
水果、蔬菜、糕點幼兒園教案3
一、目標
1．在幼兒認識多種食物的基礎上，形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。
2．激發幼兒感知這些漢字的興趣。
3．初步發展幼兒的分析、綜合能力。
二、準備
各種水果、蔬菜、糕點的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料
三、過程
(一)激發興趣
1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。
2．啟發幼兒思考這三個“家”里分別有什么東西。(老師根據幼兒所說，出示相應的圖片、漢字，如沒有，當場書寫。)
(二)操作練習
1．游戲：找“家”。商店里進了一批貨，請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子里，蔬菜放在第二個綠盤子里，糕點放在第三個黃盤子里。
2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。
提示語：商店里的貨物不夠，請小朋友去進一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制，如書寫、繪畫、泥塑等)
(三)復習鞏固
游戲：去商店購物
1．交代規則
今天我收到一張請帖，是兔媽媽寫來的，它說今天是小兔的生日，請我們一起幫忙采購一些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單，然后到商店去買。
2．幼兒游戲
(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)
3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。
四、提示與建議
1．幫助幼兒盡量多認識一些水果、蔬菜、糕點，擴大生活知識面。
2．根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型，并認識其中的漢字。
3．在游戲中發展幼兒的分析、綜合能力。
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