【精選】幼兒園美術教案合集五篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1.了解樹的不同造型，能用肢體和線條表現跳舞樹的各種動態。
2.體驗刮畫的神奇，感受線條曲直的變化美。
活動準備：
刮畫紙、工具若干、“會跳舞的樹”圖片、音樂、作品展示黑板。
活動過程：
1.聽音樂跳舞。
孩子們，喜歡跳舞嗎?今天我帶來了跳舞的音樂，聽一聽，你會做什么樣的動作，跳怎樣的舞蹈。
來，我們一起跟著音樂來跳舞。
(瞧，腰扭起來了，手臂也伸長了，手腕也轉動了……)
說一說：剛才跳舞的時候，你身體的哪些部位動起來了?
2.欣賞“會跳舞的樹”。
小朋友聽到好聽的音樂會跳舞，你們知道嗎?有一種樹聽到音樂也會跳舞.傳說，在云南西雙版納生長著一種會跳舞的樹.只要一聽到好聽的音樂,樹干、樹枝、樹葉就會隨音樂的節奏跳起舞來。
今天老師帶來了一些跳舞的樹，我們一起看一看，它們在跳怎樣的舞蹈?(樹枝粗細、曲直、纏繞變化)誰愿意上來學一學。(身體當樹干，雙臂當樹枝)。
3.肢體表現“跳舞的樹”(音樂)
樹能跳出這么美的舞蹈，太神奇了。來，我們也來做會跳舞的神奇的樹，跟著音樂來跳舞。
尋找三棵最神奇的跳舞樹，上前表演。
4.刮畫：會跳舞的樹
看，這是什么?用過嗎?(介紹刮畫紙、刮畫工具)神奇的樹想在刮畫紙上跳舞，想試一試嗎?
幼兒作畫。(背景音樂：白日夢)
5.作品展評
將幼兒作品粘貼在展示板上，幼兒相互欣賞，模仿跳舞樹的動作。
幼兒園美術教案 篇2
目標：
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。 準備：課件、磁帶、 錄音機。
重點：養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。 難點：看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
過程：
一、導入
1、小朋友你們吃過粽子嗎?
2、粽子是什么味道的`呢？今天方老師給小朋友們帶來了一個關于粽子的故事！你能猜猜故事里會講些什么嗎？
小結：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。
二、欣賞故事
1、聽故事，觀看PPT1、2、3
（在密密的樹林里――也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢？）
――這位奶奶有個非常大的本領是什么呀？
――可奶奶不能說話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）
――看看老奶奶是怎么做的。
2、聽故事，觀看PPT4
（老奶奶決定把一個個故事――誰就會講故事了。）
――奶奶是怎么做的呢？
小結;原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。
――粽子是做好了，可是要有人來吃，誰會來呢?讓我們繼續聽下去。
3、出示松鼠卡片，觀看PPT5、6、7。（吱吱吱、吱吱吱，―― 一個勁兒地叫“吱吱吱’’’’’’’”）
――誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？
小結：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來 ――接下來來還會有誰來呢?讓我們繼續聽下去。
4、出示狐貍卡片，觀看PPT8、9、10 （哩哩哩、哩哩哩，來了一只小狐貍――一個勁兒叫：“哩哩哩……”
――誰來了？小狐貍來干什么，小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？
小結：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來。
5、觀看PPT11
（接著，又來了百靈鳥、小白兔和小猴子，他們吃了粽子有
了故事可是也不會說,怎么辦呢?）
――小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？（幼兒討論）
6、觀看PPT12、13
（小松鼠，小狐貍――扔下竹籃拼命逃。）
――動物們找到了誰？
――小姑娘為什么要逃跑啊？（因為小動物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個不停。小姑娘嚇壞了）
7、觀看PPT14、15、16
（糟糕！――一直采到小房子跟前）
――小姑娘嚇跑了，動物們用了什么好辦法把小姑娘引來？（動物們用蘑菇引來了小姑娘）
8、觀看PPT17、18、19、20
(美麗的小姑娘――那個也是故事呦）
――小姑娘吃了一個又一個的粽子，發生了什么事？ ――小姑娘告別老奶奶、小動物們的時候怎么說的呢？
三、結合PPT，引導幼兒完整講述。
四、活動延伸：配對游戲《它愛吃什么》
很多幼師經常抱怨上課難，幼兒不容易理解。
不管是新手，還是有經驗的幼師們都多少有過同感！
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幼兒園美術教案 篇3
中班下學期美術水粉畫教案《小蜜蜂》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒 體驗想象創造各種圖像的快樂，認識和表現小蜜蜂的特點，培養學生熱愛大自然的情感，作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣，快來看看幼兒園中班下學期美術水粉畫《小蜜蜂》含反思教案吧。
【教學目的】
認識和表現小蜜蜂的特點，培養學生熱愛大自然的情感。
體驗想象創造各種圖像的快樂。
作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
【教學要點】
藍紫色與黃色的對比練習感受色彩的和諧美。
【教學材料】
水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。
【教學過程】
1、觀察與比較：
觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點（認識蜜蜂的外形、花紋、色彩、動態、加深兒童對蜜蜂身體特點的認識，便于抓住重點，簡化事物，進行繪畫）
2、聯想與表達：
①說說你對蜜蜂的認識（激發兒童關注大自然和追求美的情感表達，關注生活，善于發現生活中的美）
②小蜜蜂生活在什么環境中，它周圍有什么特別的事物呢？（背景用花朵裝飾）
3、作畫提示：
①先表現主題“蜜蜂”，并強調主題應畫大一些，擺放在畫面顯眼的地方
②貼畫背景時，注意大小擺放和疏密關系，使畫面更美觀
③背景選用冷色調進行適當涂色，和主體顏色形成對比
4、作業評賞：
本課作業不僅表現了各個形態各異的蜜蜂，并且充分表現了色彩的美感，通過色彩的強烈對比使畫面鮮明，具有吸引力。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園美術教案 篇4
制作意圖：
我制作的稻草人既可以作為教師活動時的教具，也可以投放到區角供幼兒操作，裝飾環境。
教育價值：
激發幼兒的創編興趣，同時讓幼兒學會認識各種昆蟲，發展幼兒的語言表達能力。
選用材料：
廢舊紙盒、廢舊衛生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、及時貼、昆蟲卡若干、太陽卡、花卡、塑料吸管。
制作方法：
1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空，作為底托；
2、將衛生紙卷芯兩個連接在一起，用及時貼包好，插在底托中心；
3、將廢舊紙盒剪成稻草人形狀，用彩色卡紙加以裝飾，把做好的稻草人固定在衛生紙卷上；
4、制作一些昆蟲卡片和太陽卡片一張，花卡一張；
5、把塑料小棍和卡片粘在一起；
6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；
適宜年齡和地點：適合于4-6歲幼兒使用。既可以作為教師活動時教具，也可以投放到區角供幼兒操作。
教育功能：
主要用于幼兒語言區域活動，進行故事創遍和講述。
幼兒園美術教案 篇5
活動名稱：夏天的風景
活動目標
1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。
2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。
活動準備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。
2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
1、導入活動，引起幼兒興趣。
教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發言。
教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫，師指導。
教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。
3、總結評價，結束活動。
展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
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