幼兒園大班教案

時間：2021-07-14 20:47:36 幼兒園教案

精選幼兒園大班教案模板匯編6篇

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選幼兒園大班教案模板匯編6篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對人體感覺的探索精神及學習的興趣。

　　2、發展幼兒的感知、觀察能力及用不同語言表達感官經驗的能力。

　　3、認識感覺器官的重要性，學習運用聽、看、摸、嗅等感覺途徑探索事物。

　　活動準備：

　　圖片，卡片

　　活動過程：

　　1、健康活動：身體觸覺愛護眼睛

　　2、語言活動：故事《顏色真奇妙》小線索大偵探

　　3、社會活動：神秘箱假如我看不見

　　4、科學活動：嗅覺瓶眼睛變魔術復習8以內數的形成

　　5、藝術活動：歌曲《貓戴帽》制作香香袋

　　環境創設：

　　師生共同布置活動區角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜（無五官）、彩色透明卡、眼鏡架。

　　家長工作：

　　1、和幼兒一起搜集日常生活中顏色鮮明、氣味較強、觸感較明顯的物品，供幼兒運用不同的感官去感知探索。

　　2、外出時注意引導孩子運用不同的感官了解周圍環境。

　　活動結束：

　　小朋友一起聽音樂。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標

　　1、通過一系列游戲，復習漢字紅、黃、綠、黑、白、藍、紫等漢字。

　　2、提高幼兒閱讀的興趣，學會大聲地齊讀、一問一答的方式朗誦兒歌。

　　3、幼兒根據個人經驗，進行兒歌創編，培養幼兒的發散性思維。

　　活動準備

　　1.圖案卡片、紅、綠等漢字卡片（一面是顏色字體、一面是黑色字體）2.畫有七種顏色的衣服的圖片。

　　活動過程

　　一、引出課題，激發幼兒的興趣。

　　1、教師：小朋友，你們知道嗎？今天有許多的朋友來看我們，可是不知道你們還認不認識它們？

　　如果你們還認得它們，它們一定會非常開心。

　　2、教師：現在，我們就把它們請出來好嗎？

　　（教師逐一出示各色的表示顏色的漢字、貼在黑板上，幼兒可自由讀出）。

　　二、游戲部分

　　1、配對

　　教師：現在，漢字寶寶要和小朋友玩一個游戲，叫做配對。

　　這些漢字寶寶來的時候都穿著漂亮的衣服，紅字穿著紅色的衣服、綠色穿綠色衣服……

　　但后來它們在一起玩時，把衣服混在一起，現在請小朋友幫忙，幫它們把自己的衣服找到，找到后放在相應的字卡的下面。

　　2、讀一讀，猜一猜

　　（1）教師：現在老師要請小朋友來看一些漂亮的圖片，可是我不知道這些卡片到底畫了什么，

　　不過別著急，在卡片的背面都寫著它們的名字，只要小朋友讀一讀，就知道上面到底畫了什么，

　　請個別幼兒站起來，讀出一張卡片上的漢字。

　　（2）讀出后教師將卡片翻過來和全體幼兒一起觀看背面的圖案，檢查讀得是否正確。

　　三、閱讀部分

　　1、閱讀圖件并茂的兒歌。

　　（1）教師：現在，老師要請剛才這些漢字寶寶到我的兒歌里來，這道兒歌的題目叫《顏色歌》，

　　老師先讀一次給你們聽，等一會兒請小朋友來念。

　　（2）教師將寫有兒歌的紙展開，并在空白處貼上圖片，慢速地范讀1次后，請全體幼兒大聲朗讀1次。

　　2、閱讀純文字的兒歌。

　　（1）老師：現在老師要把卡片反過來，請你們注意看，你們會不會念？

　　（2）教師將圖片反過來漢字朝上貼在空白處，幼兒集體齊讀1次，再分成男、女兩隊邊拍手邊一問一答的輪讀1次。

　　四、改編兒歌

　　1、游戲：開火車

　　教師：我們知道，世界上的各種各樣的東西都有自己的顏色，除了兒歌當中的東西，那么還有哪些東西是紅的、綠的呢？……

　　下面我們來玩一個開火車的游戲，老師問什么？你們答什么？從××小朋友開始，一個接一個輪流下去。

　　（老師問什么紅？幼兒回答“××紅”或什么白？“××白”等）。

　　2、教師示范改編

　　（1）教師：小朋友真能干，回答的又對又快，老師也想來玩一玩，現在你們問，我來答愿意嗎？好，請你們問，我來答吧。（幼兒根據兒歌順序來問老師）

　　（2）教師：你們瞧！老師在邊問邊答的游戲中，編出了一首新的兒歌，誰愿意來念一念這首新兒歌。

　　3、幼兒創編

　　（1）教師：你們想不想編兒歌呢？（想）好，現在請你們自己一個人跟旁邊的小朋友一起，動動腦筋，

　　把剛才小朋友游戲時講的、也可以用自己想到的東西編進兒歌里，編好了輕輕的念給旁邊的小朋友聽一聽。

　　（2）教師：誰愿意把自己編好的兒歌大聲的念給大家聽一聽、比一比，誰編的兒歌最棒。

　　（幼兒上前面來大聲的`念兒歌）

　　五、結束

　　教師：今天顏色漢字寶寶可高興了，夸小朋友真聰明，幫它們找到了這么多的朋友，讓我們帶它們到外面看看它們的朋友吧。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標

　　1.在教師的鼓勵下探索糖果的種類，知道糖果有很多種。

　　2.嘗試用語言表達自己的發現和感受。

　　活動準備

　　1.各種各樣的糖果、糖果盤。

　　2.白紙、雙面膠、濕巾等。

　　3.游戲冊《五彩的糖果》。

　　活動過程

　　一、問題導入

　　教師拿出一顆糖，問：小朋友知道老師拿的什么么？

　　（糖果）你們都愛吃糖果么？（愛吃）今天老師帶來了許多不同的糖果，讓我們一起來認識吧。

　　二、教師將不同種類的糖果擺放在桌子上，引導幼兒觀察糖果的種類和形狀

　　教師提問：“這些糖果都是什么顏色形狀的？”

　　幼兒自由回答。

　　教師總結：糖果有各種各樣的，有圓形、長方形等。

　　二、游戲：糖果分類

　　1.請小朋友將糖果分類，將一樣的糖果擺放一起。

　　2.品嘗糖果，表達感受。

　　讓幼兒自己剝糖紙，品嘗糖果。

　　師：你們吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有什么變化？

　　幼兒回答：甜甜的，慢慢變小了，最后不見了。

　　3.教師總結糖果雖然甜，但是不能多吃，不然容易長蛀牙。教師帶領吃完糖的小朋友去漱口。

　　三、結束

　　讓幼兒用濕巾將糖紙擦掉，展開，貼在白紙上，請幼兒自由欣賞，說說糖紙的圖案、顏色。

　　活動延伸：回家后收集更多的糖果紙，制作一幅小作品。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目的：

　　1、能計劃差別格局的鐘表，并能裝潢鐘表的外表。

　　2、知道鐘面上要稀有字、指導針。

　　3、涂色時，留意堅持畫面的整齊。

　　活動預備：圖片

　　活動歷程：一、觀賞鐘表，相識差別的格局

　　1、本日，先生帶來了一些鐘表，我們一路來看一看。

　　2、幼兒觀賞

　　3、交換：你喜好哪個鐘表？為什么？

　　4、這么多的鐘表，它們各有各的格局，各有各的造型，但它們有一個配合的處所，知道是什么嗎？

　　5、交換：鐘面上都稀有字，指導針。

　　二、計劃本身喜好的鐘表

　　1、要是你想計劃一個，會計劃奈何的鐘面呢？

　　2、幼兒評論辯論

　　3、范畫：先生也計劃一個汽車的鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上稀有字和指導針。汽車鐘報時的時間，汽車前面的兩個車輪就能發光。

　　4、幼兒創作

　　請求：堅持畫面的整齊。

　　三、評價活動

　　請幼兒先容本身的作品。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、感知紙的特性，發現其不同的吸水性。

　　2、體會探究活動的樂趣，有積極探索的欲望。

　　3、認識記錄紙，學習記錄的方法，同伴之間能團結協作。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、初步了解紙的小常識。

　　活動準備：

　　1、知識經驗：幼兒對各種紙有初步的認識，知道一些紙的名稱。

　　2、材料：毛邊紙、報紙、牛皮紙若干；記錄紙人手一份；臉盆若干。

　　活動過程：

　　（一）認識報紙、毛邊紙、牛皮紙。

　　1、讓幼兒摸一摸，初步感覺紙質的不同。

　　（1）今天紙條寶寶我們做游戲，看看有哪些紙條寶寶，你們認識嗎？用手摸摸它們，跟它們打個招呼吧。（毛邊紙、報紙、牛皮紙）

　　（2）它們的名字是：牛皮紙、皺紋紙、毛邊紙。我們來摸摸它們，和它們打個招呼吧！

　　2、讓幼兒動手撕紙，進一步感覺紙質的不同。

　　（1）紙條寶寶會變魔術，變變變，看，他們變成什么了？（小紙片）是怎么變的？（用手撕的）請你們來變變看。

　　（2）在變的時候，哪種紙條寶寶最容易變成小紙片呢？（毛邊紙）

　　3、猜一猜，誰吸水快。

　　如果把這三種紙放進水里會怎么樣？誰吸水最快呢？

　　（二）游戲：好玩的紙

　　1、玩紙船

　　（1）紙寶寶變呀變，瞧，它們變成什么了？是哪些紙寶寶變的？

　　（2）如果把這三只小船放進水里，猜猜誰會最先沉下去？

　　（3）介紹記錄紙，學習記錄方法：小朋友們猜的都不一樣，我們來把猜的在記錄紙上記下來。先找到有小船標記的房子，后面分別是牛皮紙標記、報紙標記、還有毛邊紙標記。在第二層房子里有一個？它叫小問號，如果你猜是牛皮紙的小船先沉，就在小問號這層房子里，在牛皮紙標記的下面打個鉤。）

　　（4）操作實驗：幼兒分組合作，將3種紙盒同時放進水中，觀察細微的變化，并進行記錄。（提醒幼兒不能用手碰小船。）

　　2、水中開花。

　　（1）紙寶寶心里很高興，變成了許多花，猜一猜把三種紙寶寶變的花放在水里，哪種紙花最先開放？把猜的在記錄紙的第二幢房子里記錄下來。

　　（2）幼兒分組合作，將3種花同時放入水中，提醒幼兒放的時候花瓣朝上，比較不同質地的紙在水中變化速度的差異。

　　（3）你發現了什么？哪種花最先開放？將你的發現記錄下來。

　　（三）觀察記錄表，討論實驗的結果。

　　1、幼兒講述，發表見解。

　　（1）我們把游戲的結果都記錄下來了，在你們的記錄紙上，有沒有發現什么秘密？

　　（2）你發現哪種紙吸水最快？為什么會這樣？（因為這些紙吸水有快有慢）

　　2、：今天我們玩的這幾個游戲，讓我們知道紙質不同，它吸水就有快有慢。以后我們還可以用其他紙試一試，看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。

　　活動延伸：

　　1、在科學區和幼兒一起玩“小水滴賽跑”的游戲，進一步了解不同紙質的紙吸水性的不同。

　　2、收集各種各樣的紙，根據紙的性質了解其不同的用處。

　　小百科：造紙術是古代四大發明之一，它與指南針，火藥，印刷術一起，給古代文化的繁榮了物質技術的基礎。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標

　　1、理解的情節和內容，了解中國春節各種風俗的由來。

　　2、認讀字、詞“年，春節”。

　　3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點難點

　　重點：了解春節各種風俗的由來。

　　難點：了解春節各種風俗的由來。大多數孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什么會這樣。

　　活動準備

　　自制小對聯、年獸的掛圖、漢字卡

　　活動過程

　　1、導入：

　　師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯）

　　幼：……

　　師：這個就叫做“對聯”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯，還會放鞭炮、煙花。！、快！現在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯，放鞭炮。

　　幼：……

　　2、聽故事：

　　師：在古時候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

　　幼：哇！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事）

　　師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

　　幼：哇……

　　師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。

　　幼：……

　　師：因為年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以后發出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現在貼的對聯；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現在說的“春節”了（出示漢字卡“春節”）。

　　3、智慧啟迪：

　　師：小朋友們，我們古時候的人為什么要貼對聯、穿紅衣、放鞭炮？

　　（引導幼兒說出趕走年獸。）

　　師：這些是我們中國春節特有的風俗。

　　師：那春節的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什么呢？

　　（引導幼兒說出年夜飯）

　　4、識字游戲：

　　師：現在小朋友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

　　幼：……

　　師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

　　幼：……

　　5、活動延伸（家園共育）：