精選幼兒園教案夏天的聲音3篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案夏天的聲音3篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案夏天的聲音 篇1
教案前言：
每當到了夏季，都會想起小時候與小伙伴們一起在草叢中捉蟋蟀的小趣事，全家吃完飯一起做在樹陰下，聽著那一陣陣的蛙聲，似乎正在彈湊看優美的樂曲。通過此活動可以讓孩子們更加深刻的認識夏季！
活動思路：
夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的 。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進一步地發現夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內、室外），從而激發孩子的好奇心。我們通過為孩子創設一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。
活動目標：
1. 通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3. 探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
活動準備：
1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3. 各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動過程：
1. 創設夏夜的草坪情境，激發幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）
2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
�。�1）通過歌表演、創編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。
（通過此環節來激發幼兒的表現欲，發展幼兒的表演能力和創編能力。）
�。�2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
�。�3）讓幼兒正確處理各種小動物。
�。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經驗來，區分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）
3. 利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
�。ㄍㄟ^提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發展幼兒的想象力及語言能力。）
5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
�。�1）讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
�。ńo幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發揮了幼兒的自主性，創造力，提高幼兒的動手能力。）
�。�2）幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6. 在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
�。▌屿o交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。）
活動反思：
活動中給孩子創設了一個身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時，有個別幼兒的注意力轉移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創設環境時，應多方面的考慮周圍無關因素的干擾，盡量排除和遠離無關因素，以免分散幼兒的注意力�；顒雍蠼o我的又一大啟示是環境材料的要在恰當的時間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早的將“蚊蠅”出示，使得個別幼兒都沒有制作創作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動手制作，自由創作的機會。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現，就會避免上述情況的發生。
幼兒園教案夏天的聲音 篇2
一、活動目標
1.引導幼兒明白現在是夏天，夏天到、知了叫。
2.引導幼兒體驗和感受夏天樹上知了的鳴叫聲而感興趣。
3.引導幼兒感知兒歌的韻律和節奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。
4.引導幼兒學習運用象聲詞仿編詩句。
二、活動準備
1.夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片
2.小朋友的書
3.夏天真熱音樂
三、活動過程
1.教師引導幼兒欣賞知了的圖片，激發幼兒對知了的興趣。
�。�1）請小朋友們看看這是什么動物？
（2）你在哪里見過這個動物呢？你能大聲地說出它的名字嗎？
2.教師朗誦兒歌，引導幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。
�。�1）你們知道為什么知了會不停地叫嗎？
（2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？
�。�3）兒歌說怎樣的天？怎樣的風呢？請你們發揮想象感受炎炎夏日和知了的關系。
�。�4）你們知道知了還有一個名字叫什么嗎？
3.教師完整朗誦兒歌第二遍，引導幼兒學習朗誦兒歌。
�。�1）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。
�。�2）幼兒看著畫面上的知了，完整的朗誦兒歌。
4.教師帶領幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進行詩歌仿編創作。
�。�1）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽。
�。�2）教師引導幼兒嘗試創編詩句。
�。�3）幼兒按照這個韻律說出方便的詩句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。
（4）教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。
�。�5）仿編詩歌：夏天在哪里？
夏天在哪里？夏天在樹上，知了知了叫。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。
四、活動總結
本次活動通過尋找夏天而進行，知了的鳴叫應景了夏天的`到來，引導幼兒主動討論和思考，主動了解對大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽和感受，通過這次活動，加強幼兒對昆蟲的了解與喜愛。
幼兒園教案夏天的聲音 篇3
活動目標：
1。通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2。能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3。探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
活動準備：
1。各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。
2。蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3。各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動過程：
1。創設夏夜的草坪情境，激發幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？
（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）
2。讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
�。�1）通過歌表演、創編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。
（通過此環節來激發幼兒的表現欲，發展幼兒的表演能力和創編能力。）
（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3）讓幼兒正確處理各種小動物。
�。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經驗來，區分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）
3。利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4。通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
�。ㄍㄟ^提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發展幼兒的想象力及語言能力。）
5。針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
�。�1）讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發揮了幼兒的自主性，創造力，提高幼兒的動手能力。）
（2）幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6。在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
�。▌屿o交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。）
活動反思：
活動中給孩子創設了一個身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時，有個別幼兒的注意力轉移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創設環境時，應多方面的考慮周圍無關因素的干擾，盡量排除和遠離無關因素，以免分散幼兒的注意力�；顒雍蠼o我的又一大啟示是環境材料的要在恰當的時間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早的將蚊蠅出示，使得個別幼兒都沒有制作創作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動手制作，自由創作的機會。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現，就會避免上述情況的發生。