幼兒園森林里的動物教案
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園森林里的動物教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園森林里的動物教案1
一、活動目標
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1. 通過仔細聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行創造性想像，激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特征、動態及叫聲。
2．通過電腦多媒體教學，激發幼兒參與講述活動的積極性。
3．通過又快又好地說動物，培養幼兒思維的流暢性、敏捷性。
(二)情感目標
通過鼓勵幼兒大膽自信獨創性地講述，培養幼兒的創造性人格特征。
二、活動準備
1．知識經驗準備 已組織幼兒參觀動物園，并對部分動物的名稱、外形特征、生活習性等有一些了解。
2．物質準備 錄音機、錄有動物聲音的磁帶，各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干。
三、活動方法
1．類比法。
2．激發法。
3．習慣改變法。
4．直觀表達法。
四、活動過程
(一)聽錄音講述：這是誰的聲音?
指導：引導幼兒仔細辨別聽到的是什么聲音，這些聲音是什么動物發出的。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定有不同說法的幼兒)
(二)游戲 找動物。
指導：再請幼兒聽錄音，根據聽到的動物聲音請幼兒隨意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室周圍找相應的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流利地講述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。(激發幼兒根據動物聲音、外形特征等進行描述，表揚說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)
(三)發散性思維講述 森林里的動物。
指導：請幼兒說說森林里還有那些動物，這些動物是怎么樣的，它是怎么叫的，它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺。(鼓勵幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好)
(四)創編講述活動 森林里的動物怎么啦?
指導：讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然后根據動物的叫聲、形象特征、活動特征來進行創造性的想像創編故事。如：森林里有一只威風凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一只兔子。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定講述的情節離奇、豐富的幼兒)
(五)表演活動 動物聯歡會。
指導：
1．請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動物在干什么。
2．幼兒戴頭飾分角色自由表演。
五、各領域滲透
藝術：音樂活動 歌曲《可愛的小動物》。美工活動 潑墨畫《動物聯歡會》。
健康：體育游戲 獵人和動物。
科學：動物世界。
六、生活中滲透
有意識地帶幼兒到動物園觀察和認識各種動物，了解動物的外形特征、生活習性等。
七、環境中滲透
周圍張貼各種動物圖片，供幼兒觀察、認識。
八、家庭中滲透
1．請家長帶孩子到動物園里去觀察認識各種各樣的動物。
2．請家長有意識地引導孩子觀看《動物世界》等節目。
3．請家長和孩子進行說動物比賽，看誰說的多，說得好。
九、活動評價
幼兒園森林里的動物教案2
目的：
�、� 聽聽音樂，想象出夏天里動物們之間發生的一些事，并用繪畫表現故事的情節。
⑵ 指導幼兒掌握編故事的基本方法。
準備：
�、� 知識準備：日常生活中多聽、多講有關動物的故事。
⑵ 繪畫準備：掌握各種動物的基本畫法。
過程：
1、引出話題：夏天又到了，天氣真熱，許多小動物都出來玩了，聽聽誰來了？
�、� 優美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。
�、� 沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。
�、� 兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。
2、出示背景圖，引導幼兒觀察并會用語言表述。
這么多動物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？
圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。
圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法：由遠至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。
3、幼兒學習用繪畫來表現故事情節
�、� 在背景圖上添畫上各種小動物。
⑵ 根據自己的.畫面編講故事：
4、要點：名稱、發生的時間、地點、角色及主要活動。
播放音樂，請個別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽后進行評講。
活動延伸
⑴ 在教室里開辟表演區，讓幼兒戴上頭飾，繼續自由創編并表演故事。
�、� 利用來園活動，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。
幼兒園森林里的動物教案3
活動目標
1、通過聽辨聲音，激發幼兒用形象的語言描述動物的外形特征、動態及叫聲。
2、運用多媒體教學，激發幼兒參與講述活動的積極性。
3、培養幼兒思維的流暢性、敏捷性。
活動準備1、課件——動物聲音
2、各種動物名稱字卡，動物頭飾、拼圖若干。
活動過程
一、播放動物聲音
1、這是誰的聲音？
引導幼兒仔細辨別聽到的是什么聲音，這些聲音是什么動物發出的。
2、鼓勵幼兒大膽講述。
二、游戲：找動物
1、播放動物叫聲
請幼兒根據聽到的動物聲音，拿出動物名稱字卡或叫聲字卡。
2、大膽、流利地講述。
如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。
�。ぐl幼兒根據動物聲音、外形特征等進行描述。）
三、發散性思維講述——森林里的動物。
1、請幼兒說說森林里還有哪些動物？這些動物是怎么樣的？它是怎么叫的？
它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺？
2、鼓勵幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好。
四、創編講述活動——森林里的動物怎么啦？
1、讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然后根據動物的叫聲、形象特征、活動特征
來進行創造性的想像創編故事。
如：森林里有一只威風凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。
忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一只兔子。
2、鼓勵幼兒大膽講述，表揚講述的情節離奇、豐富的幼兒。
五、動物聯歡會。
1、請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動物在干什么。
2、幼兒戴頭飾分角色自由表演。
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