幼兒園優秀教案

【精選】幼兒園優秀教案6篇

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優秀教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園優秀教案 篇1

　　一、設計意圖

　　在班級環境布置中，我帶來了幾支蘆葦布置墻面，沒有想到孩子們對在都市中很少見到的蘆葦產生了很大的興趣，并且還問了許多的問題，真對孩子們的這一興趣點，我及時把我最喜歡的植物—蘆葦引進課堂來滿足孩子們的求識欲望。

　　二、活動目標

　　1、激發幼兒的求知欲望，培養幼兒認識及對植物的濃厚興趣。 2、初步認識蘆葦，并了解其主要特征 3、通過音樂和美術等活動，培養幼兒對藝術的感知力和表現力。

　　三、活動準備

　　蘆葦、手偶（小熊、小兔）、圖片、音樂、羽毛、膠棒、半成品畫面、剪刀、等。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┱Z言

　　1、通過小動物導入（因為……所以）的句式 師：小朋友，咱們班級多了一種植物，它是什么？幼：蘆葦，師：你們喜歡它嗎？幼：喜歡。咱們班來了兩個小客人，它們也很喜歡蘆葦。讓我們聽聽它們為什么喜歡蘆葦。小熊說：“因為它毛茸茸的，所以我喜歡蘆葦。”小兔說：“因為它像扇子，所以我喜歡蘆葦。”師說：“因為我平時很少看見它，所以我喜歡蘆葦�！�

　　2、師問：小熊說什么？小兔說什么？幼兒答(因為……所以)。通過復述小動物的話讓幼兒初步學會用因為……所以說完整話。 3、請小朋友分組討論想一想，像小動物用因為……所以這個句式，互相說一說自己喜歡蘆葦的原因。

　�。ǘ�）常識

　　1、通過圖片幫助幼兒認識蘆葦的外形及主要特征 師：蘆葦分根、葦葉、花序、種子這幾部分。根狀莖具有很強的生命力，能較長時間埋在地下，1米甚至1米以上的根狀莖，一旦條件適宜，就可發育成新枝。也能以種子繁殖，種子可隨風傳播 2、教師把蘆葦的整體進行分解（運用蘆葦的三段卡）引導幼兒動手操作，鞏固對蘆葦的認識。

　　三、音樂

　　通過音樂和道具（羽毛），引導幼兒運用身體動作表現蘆葦的特征（音樂起羽毛代表種子到處飄，音樂停羽毛落代表種子扎根），培養幼兒對音樂的感知和表現力。

　　四、美術

　　（配有音樂：抽油機）

　　1、小朋友看老師這里有一幅畫，它上面有什么呀？（井架、磕頭機、油井房等）那上面還缺少什么呢？老師在這里為小朋友準備很多的材料，請你們選擇自己喜歡的，把畫變得更漂亮吧！

　　2、幼兒分組動手操作。

　　3、全體幼兒展示作品。

　　五、延伸

　　小朋友喜歡的蘆葦太漂亮了，我也非常喜歡，但我還喜歡一種植物，它是松樹，那你們呢？除了蘆葦以外還喜歡別的植物嗎？請你們回家找一找，然后告訴老師。

幼兒園優秀教案 篇2

　　你知道嗎？孩子們之所以喜歡圣誕節，是因為圣誕節那天要出現一位圣誕老爺爺，還有圣誕爺爺身后背著的鼓鼓的、大大的、裝著花花綠綠的、富有神秘色彩的禮物袋子，那里面藏著他們的好多希望��！他們向往著摘取圣誕樹上閃爍著銀光的最漂亮的禮物；向往著圣誕節早晨，一睜開眼就可以看到頭頂上懸掛著一支從未見過的漂亮襪子，那里會有一件自己最想得到的禮物；向往著能夠看到圣誕老爺爺乘坐著馴鹿雪橇，伴隨著歡快的鈴聲從星空的那邊飛奔過來……

　　他們是多么盼望這個節日早一天到來！

　　我們第十幼兒園的老師們聽到了孩子們的心聲，決定預訂一個迎接圣誕的主題活動，通過孩子自發生成的課程來培養幼兒表達、動手、動腦、創造以及審美能力，要讓孩子自己做主，給他們機會，通過自己的努力實現這個愿望；讓他們以自己的方式來慶祝這令人向往的節日。

　　首先，老師想知道小朋友是否知道圣誕節的由來，孩子們七嘴八舌的開始討論起來，好，那就這樣開始吧。再討論一下，你希望和小伙伴們一起怎樣度過圣誕節？怎樣表達你的愉快心情呢？如何裝點我們的班級，使我們的教室充滿節日的色彩？孩子們踴躍的向老師提出自己的想法和計劃，還有的與伙伴偷偷地商量自己的好主意�？�，這些小主人還真有許多不錯的點子呢！

　　討論結果，第一，小朋友決定必須要先了解一下圣誕節的由來，去網上找一找資料，應該可以有很多介紹。第二，自己設計舞臺表演節目；用彩紙和廢舊材料制作掛飾裝點教室，還要制作時裝，這樣還可以環保呢！以下的程序就是慶祝、聯歡和表演了。

　　就這樣，老師按小朋友的計劃開始行動了。

　　先去網上看一看吧。哇！還真的有不少有關圣誕節的介紹呢。老師就選擇孩子們喜聞樂見的FLASH動畫，這樣的形式既讓孩子們感興趣又可以了解不少知識，他們一定會一飽眼福的。

　　開始制作了。這可是十園科技班小朋友的拿手好活。孩子們把與家長和老師一起搜集來的各種彩紙和廢舊材料都拿來，又找來了所需要的各種工具�？�，他們的動手能力、設計能力還真強：膠帶、膠水、剪刀應用自如；剪、貼、折、畫樣樣在行，制作的東西還真有創意呢！

　　先讓制作的懸掛物品裝點教室，這可是個了不起的“工程”呢。小朋友來設計位置，站在小椅子上夠得著的自己來貼掛，高處的由老師來掛。掛好后，再拉遠距離瞇起小眼看一看，樣式和顏色與空間位置搭配是否合理，別小看他們的審美，他們可有自己的觀點。

　　很快，教室就大變樣了，看到自己的成果真開心！成功和自豪都寫在孩子們的臉上，也寫在老師的臉上……

　　孩子們，你們真棒，圣誕老爺爺一定很高興，他一定會帶來很多禮物，那里會有你們最想得到的禮物的……

　　��！這一天馬上就會到來了……

幼兒園優秀教案 篇3

　　目標：

　　1 、使 幼兒 知道春姐姐來了，花兒開放了。

　　2 、讓幼兒初步感受春天是很美麗的。

　　準備：幼兒以觀察過迎春花、白玉蘭及桃花圖片

　　過程：

　　一、引起幼兒觀察桃花的興趣

　　1 、老師出示桃花圖片

　　2 、問：這是什么？是什么顏色的？桃花長在什么樹上？

　　小結：桃花是粉紅色的.，桃花長在桃樹上。

　　二、觀察桃花

　　1 、桃花是什么顏色，長在什么樹上的？（引導幼兒能完整講出來）

　　2 、出示白玉蘭、迎春花并與桃花比誰大誰小？

　　三、找一找 幼兒園 還有哪些花也開放了。

　　四、學念兒歌

　　春姐姐來了，花兒開放了，對著我們 眨 眨眼，對著我們咪咪笑。

幼兒園優秀教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。

　　2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

　　3、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　【活動準備】

　　1、課前開展半日活動《曬太陽》，感知在陽光下溫暖的的感覺。

　　2、故事《小兔找太陽》的視頻

　　3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內容四幅。

　　4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。

　　5、設計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物，太陽的畫面圖片)

　　【活動過程】

　　1、出示小兔子圖片，引發幼兒興趣。

　　師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想)師：小朋友請看，這是誰?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，想去找太陽，可是，它從來沒有見過太陽，小朋友你見過太陽嗎？你知道太陽是什么樣的嗎？(個別幼兒說一說)師：哦，我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的�？墒切“淄弥宦犝f太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。

　　2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》，根據故事情節逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節和其中的人物形象。

　　出示掛圖

　�。�1）師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。小兔子來到屋子里，小朋友請看他看到了什么（燈籠）這時，小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說："媽媽，這時太陽嗎？"小朋友你先來告訴它，這時太陽嗎？（不是）是什么呀？（是兩盞燈籠）那我們快告訴他，引導幼兒說出，（這是兩盞紅燈籠）。這時媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽在屋子外面呢！

　　出示掛圖

　�。�2）師：小兔子來到菜園子里，小朋友請看他又看到了什么，引導幼兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。這時小兔子看到蘿卜又說，媽媽這是太陽嗎？來，小朋友，我們替媽媽告訴它，引導幼兒說出，（不，這時3個紅蘿卜，太陽在天上呢）出示掛圖

　�。�3）師：小兔子抬起頭，他看見了什么？（氣球）這時小兔子又問媽媽，媽媽這是太陽嗎，小朋友，媽媽會怎么說呢？（個別幼兒自由回答）老師說：不，這時紅氣球，太陽只有一個，還會發光呢。

　　瞧--出示掛圖

　�。�4）師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。

　　師：小朋友，今天小兔子找到太陽了嗎，（找到了）那你們來說一說太陽是什么樣的呢？（鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特征）師:小兔子今天找到了太陽，他非常高興，他要請小朋友聽故事，你們想聽嗎？

　　3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。

　　4、提問：

　�、判⊥米拥谝淮握业搅耸裁�?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話"這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!")。

　�、苼碛终业搅耸裁茨�?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說"這是三個大蘿卜、紅氣球"。

　�、峭米訛槭裁磿�把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?

　�、梢龑в變阂黄鹫f說"太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的"。

　　5、讓幼兒（根據設計的場景）帶頭飾分角色講故事。

　　【活動延伸】

　　添畫圓形《圓形變變變》

　　教學反思：

　　這堂活動設計從幼兒的生活實際出發，圍繞小兔子找太陽這條線索，趣味性濃，是幼兒喜歡的。在引導幼兒學習討論中，運用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事，用豐富的學習方式克服幼兒注意力易分散的缺點，使幼兒始終保持興趣于故事，通過拓展性的談話，發散幼兒思維，再次回歸生活，觀察歸納概括，在現實物品中找特征。

幼兒園優秀教案 篇5

　　活動目標

　　1、認識常見水果，知道其名稱。

　　2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特征。

　　活動準備

　　水果、水果刀、牙簽，盤。

　　活動過程

　　一、與幼兒談話。

　　1、小朋友，今天老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎?以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來到了一片果樹林里，果樹上結滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的味道，是什么東西這么香啊!原來是樹上的果實成熟了，是它們發出的香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認識這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小朋友你們認識嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。

　　2、引導幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說出名稱、形狀、特征。

　　3、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其味道。

　　4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素，常吃水果對身體有益。

　　5、秋天水果品種多樣。

　　秋天里還有很多好吃的水果。請幼兒看大屏幕，與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說：“謝謝小朋友幫我認識了這么的水果，天快黑了我要回家了”。

　　6、制作水果娃娃。

　　小朋友小葉子要回家了，我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好，一起制作水果娃娃。

幼兒園優秀教案 篇6

　　目標

　　1.理解故事內容，知道運動能使身體健康。

　　2.能講出各種運動的方式。

　　準備

　　1.皮球每人一個，投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。

　　2.掛圖，胖胖兔的圖片。

　　3.故事磁帶。

　　過程

　　1.幫胖胖兔減肥。

　　――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

　　――胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎?

　　――引導幼兒分組討論，然后將討論結果告訴大家。

　　――胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

　　2.理解故事內容。

　　――出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

　　――胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

　　――袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?

　　――胖胖兔是怎樣學會拍球的?

　　――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

　　3.學打籃球。

　　――引導幼兒學習胖胖兔，自由在場地上練習拍球。

　　――引導幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃，比一比誰投進的球最多。

　　――請班里的肥胖兒講講運動后的感受。

　　――鼓勵幼兒今后熱愛運動，加強鍛煉，使自己的身體更加健康。

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