幼兒園小班科學教案：小烏龜爬呀爬

時間：2021-06-16 09:05:14 幼兒園教案

幼兒園小班科學教案：小烏龜爬呀爬

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的幼兒園小班科學教案：小烏龜爬呀爬，歡迎大家分享。

幼兒園小班科學教案：小烏龜爬呀爬

幼兒園小班科學教案：小烏龜爬呀爬1

　　【活動目標】 1.認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性。

　　2.愿意飼養小動物。

　　3.培養幼兒的愛心。

　　【活動準備】

　　1.小烏龜四只分別養在四個魚缸里。

　　2.適合學小烏龜爬的慢節奏的`音樂。

　　3.喂小烏龜的食物：小魚、小蝦、碎肉等。

　　【活動過程】

　　1.以猜謎語的形式導入課題。

　　教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。（烏龜）

　　2.觀察小烏龜。

　�。�1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的？（重點觀察烏龜殼的花紋）

　�。�2）教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發幼兒學學小烏龜游。

　　3. 探索活動

　�。�1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）

　　（2）用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應？(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂地面使自己翻過來。

　�。�3）喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。

　　4.游戲：學習小烏龜爬。

　　( 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學學烏龜爬。

　�。�2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

　　【活動延伸】

　　將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養和照顧它。

幼兒園小班科學教案：小烏龜爬呀爬2

　　【活動目標】

　　1。認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性。

　　2。愿意飼養小動物。

　　3。培養幼兒的愛心。

　　【活動準備】

　　1。小烏龜四只分別養在四個魚缸里。

　　2。適合學小烏龜爬的慢節奏的音樂。

　　3。喂小烏龜的食物：小魚、小蝦、碎肉等。

　　【活動過程】

　　1。以猜謎語的形式導入課題。

　　教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。（烏龜）

　　2。觀察小烏龜。

　�。�1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜的頭、腳、殼分別是什么樣的？（重點觀察烏龜殼的花紋）

　�。�2）教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發幼兒學學小烏龜游。

　　3。探索活動

　　（1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）

　　（2）用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應？（會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。）學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂地面使自己翻過來。

　�。�3）喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。

　　4。游戲：學習小烏龜爬。

　�。� 1 ）師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學學烏龜爬。

　�。�2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

　　【活動延伸】

　　將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養和照顧它。

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