【推薦】幼兒園教案范文集錦七篇
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
捉老鼠
活動目標：
1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。
2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的游戲秩序。
活動準備：
老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數字為1-10)、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數字）、布置場景、鈴鼓一只、雪花片
活動過程：
1．老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶
師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，出發啦！（火車音樂）進場后轉一圈
2．無意發現鼠跡
師：呀，這里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧！寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！
幼：老鼠
師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下（帶領幼兒將垃圾撿干凈）
師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好嗎？
幼兒坐好后
師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢？
幼兒討論回答。
老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領，好嗎？
3．老師教本領
A．看誰腦筋動得快（看算式說答案）
師：媽媽現在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？
出算式，幼兒說答案
B．對暗號（復習對數游戲）
師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯絡暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數和你們跺腳的次數合起來是小旗上的數，好嗎？
C．看誰耳朵靈（聽得數出算式）
師：現在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？
D．打靶（綜合練習）
師：現在媽媽來請你們玩個游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？
幼兒擺好椅子后
師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說老師交代要求，幼兒練習投擲，玩后，老師檢查對與錯。
4．執行任務
師：寶寶，你們的本領練得真棒，現在我們就出發去抓老鼠啦！來跟在媽媽后面放音樂，走一圈，停下
師：寶寶們，現在媽媽先去試探一下，待會兒我們用暗號聯絡，好嗎？
老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。
A．先派一名幼兒抓
師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領獎。
幼兒計算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）
老師小結：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？
5、結束部分
帶幼兒開火車回家。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1. 知道3.12是植樹節，了解植樹對人類的重要意義。
2. 在與家長共同種植的過程中，體驗植樹帶來的快樂。
3. 有良好的環保意識，能愛護身邊的一草一木。
4. 感受節日的歡樂氣氛。
5. 讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
1. 發放通知，請家長和孩子選擇一個合適種植地點。
2. 準備一棵樹苗及植樹所需的工具。
3. 準備攝影材料，拍攝下植樹的過程。
活動過程：
1. 印發通知，請家長做好相應的準備工作。
2. 在節假日中與幼兒一起去種下“親子樹”。
3. 拍下植樹的過程（照片和VCD均可）。
4. 寫下“植樹感言”。
把“植樹感言”和沖印好的照片帶到幼兒園，布置“親子植樹展”。
拓展：
植樹指種植樹木。中國自古以來就有植樹的傳統，涌現出了許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。植樹以清明時節為最佳，此時氣候溫暖，春雨飛灑，利于樹苗成活。植樹造林對于調節氣候、涵養水源、減輕大氣污染具有重要意義。3月12日為中國的法定植樹節。
幼兒園教案 篇3
設計意圖：
美麗的秋季正是水果豐收的季節，多種水果激起了孩子們極大的興趣及貪吃的欲望，孩子們經常在教室的陶吧中制作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題常常能提出自己不同的意見，并且對充滿神秘色彩的故事表現出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術表現活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多看見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特征描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。
在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結合，讓幼兒設計美觀、形象具有一定藝術價值的教具，采用生動、形象的語言說話，設置生動有趣的情節，使幼兒直接感知形象、描述形象、制作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現多樣性、獨特性、變通性。我們鼓勵幼兒愉快地表演故事，發展其語言表達能力、表演欲望，體驗陶藝創造活動帶來的快樂。
活動目標：
1、理解故事內容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。
2、在理解故事基礎上，用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能，制作出故事中出現的形象。
3、在活動中，幼兒能大膽創作，充分想象。發展其語言表達能力、表演欲望、及動手能力等。
活動準備：
1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有一定的感性經驗。
2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。
3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。
活動過程：
一、語言
活動――理解故事內容。
師：1、美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。（導入故事情節，播放多媒體課件）
2、幼兒分段欣賞故事內容。
（評：在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯合，掌握運用語言交際的基本能力。這一環節應用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學會運用語言。）
3、完整欣賞故事，表演故事情節。（播放多媒體課件）
師：{1}小蛇多多和小蝴蝶真有趣，讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。
討論：如果你看見這么多好吃的東西，你怎么做呢？為什么？
（評：在這個環節中貫穿《綱要》對語言活動的要求“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。孩子們如沐春風，勇于表現了自己的見解，從而對故事的情節加深了影響，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。）
{2}引導幼兒討論角色分配以及道具的運用。
{3}幼兒分角色進行故事表演。
二、陶藝創作――故事中的形象。
師：1、今天我們就用泥巴來制作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎？
2、討論制作方法：
師；我們可以怎樣制作這些東西呢？
幼兒討論。
幼A：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄；
幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然后在它身體上裝飾花紋；
幼C：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體（幼兒進行演示做法）。
教師小結：小朋友真棒，一下就想出了它們的制作方法。今天我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧！
3、幼兒制作，教師巡回指導。
（評：對幼兒的做法都給予了肯定。鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現自己的情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的`快樂。）
4、利用自己的作品，邊擺弄邊講述故事。
(評：幼兒拿著自己的陶藝作品心情無比的快樂，個個滔滔不絕的講起了故事的內容。我們則鼓勵孩子們保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最后達到的精美性，而是其思想的獨特性、想象的廣闊性、創新的大膽性，處處體現著各方面教育內容的互動。孩子們的語言能力、創新意識、動手能力等有了很大的發展，同時他們體驗到了成功的喜悅。)
活動反思：
本活動選材適合幼兒年齡特點，教師設計新穎別具匠心，整個活動氣氛濃厚，每個幼兒都被教師創設的情景所吸引，孩子們可以自由表現內心感受，同時不斷從同伴處獲取更多的信息，產生靈感，并大膽、有創意地表達。教師則尊重每個孩子的想法與創造，接納孩子獨特的審美感受和表現形式。
這一活動充分體現了《綱要》提到的幼兒園教育內容的“全面性”“啟蒙性”和各方面教育內容的“相互滲透”反映了新的幼兒教育課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術、科學等多方面內容，幼兒參與興趣積極踴躍，收效很好，處處體現幼兒的主體性與教師導的作用。
幼兒園教案 篇4
活動準備：《一條魚水里游》歌譜。
活動目標：
１、讓幼兒懂得歌詞大意。
２、學會演唱歌曲。
教學過程：
1、教師先給幼兒邊彈邊唱。
師：我們來學一首關于魚的兒歌，老師先唱一遍，請你們來欣賞！
師：這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開心啊。
2、先教幼兒熟讀記住歌詞。
師：這首兒歌是不是很好聽啊！咱們先來學歌詞，歌詞記住了才能流利的唱。
3、學演唱兒歌。
師：老師邊彈邊唱一句，小朋友也學老師唱一句。
師：小朋友們學會后，我們在整體演唱。
4、小結
在幼兒學習中，要提醒歌詞的先后順序，教學中多次重復演唱。在歌唱時要及時糾正錯誤，多表揚幼兒，讓孩子更有積極性。
活動延伸：
1、學習這首兒歌的舞蹈。
2、讓幼兒邊唱邊跳。
幼兒園教案 篇5
主題說明：
大千世界中的生靈萬物，都有顏色。顏色既是物質固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關的事物為對象，引發幼兒與它們之間發生互動，這對幼兒在認知建構與情感建構方面都會產生積極的作用。
兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛，更給他們提供了廣闊的想象空間——紅彤彤的太陽、黃澄澄的梨子、蔚藍色的天空……
在秋景迷人的季節里，孩子們運用自己的感官發現秋天是多姿多彩的，他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戲，做做彩色球、彩色花……在這些有趣的活動中，兒童建構著自己的語言、空間、數理、交際等各項智能。
現在就讓我們一起進入多彩的秋天，一起去發現、一起去想象吧！
主題目標：
1．通過活動讓孩子們運用自己的感官發現秋天的變化，并感受秋天是多姿多彩的。
2．能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。
3．在有趣的活動中讓幼兒建構自己的語言、空間、數理、交際等各種智能。
幼兒園教案 篇6
活動目標
培養孩子豐富的感情、想象力、觀察力；
活動流程
一、基本功訓練
1、勾繃腳練習，放音樂《每當走過老師窗前》作為背景音樂；
2、小碎步練習，放音樂《踏浪》作為背景音樂；
二、舞蹈動作學習
1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重復一次為一個八拍。做四個八拍。
2、分排糾正，輔導動作，每排都找一個跳得好的小朋友做示范，
3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習。面帶微笑，目視前方。分別給男女孩輔導。
4、單腿跳練習，左手同右腿同時迅速抬起，左手握拳在腰間，右手握拳在下為第一拍，反方向重復一次為第二拍。反復做兩個八拍。
5、反復練習三個新動作，把動作連起來做。加快速度。
6、加伴奏練習，要求速度在130每分鐘
活動延伸
回家觀看《聰明寶貝》的視頻。
幼兒園教案 篇7
【活動目標】
1．引導幼兒根據內容進行推理，想象故事中圖片所表示的意思，并用語言表達自己的想法。
2．感受傘在不同角度觀察所得到不同結果的現象。
3．認識傘的特點與功能。
4．在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
【活動準備】
1．公主表情圖微笑2張、生氣3張；四個仆人分別各自1張；傘面圖4張；文字“愛畫畫的公主”。
2．傘一把。
3．課件。
【活動過程】
一、導入，引起幼兒興趣。
師：今天我們班來了位小客人（出示公主微笑圖），你們認識她嗎？她是位公主，不過這位公主脾氣有點古怪，她不愛說話，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”。今天，老師就來給大家講這個“愛畫畫的公主”的故事。
二、課件，講述故事。
畫面1：有一個脾氣很古怪的公主，她不愛說話，只愛畫畫，有一天，她帶著四個仆人去爬山，太陽很毒，曬得大家滿頭大汗，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫，請她們去找畫上的東西。
提問：你知道公主要的是什么？
仆人給她找來的是什么？
畫面2：（出示仆人1）這個梳著辮子的仆人找對了嗎？公主高興還是生氣？
畫面3：公主生氣了，拿出紙和筆，又畫了一幅畫。你知道公主要的是什么？仆人給她找來的是什么？
畫面4：（出示仆人2）紅裙子仆人看了公主的畫，跑回皇宮拿了公主平時最喜歡吃的棒棒糖，跑回來，這回公主該笑了吧，小朋友你說呢？
畫面5：公主又生氣了，拿出紙和筆，又畫了第三幅畫。小朋友，大家趕緊幫幫仆人，別再讓公主生氣了，這公主到底要的是什么啊？
畫面6：（出示仆人3）一個胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹，跑回來，這回公主該不生氣了吧。
誰知公主更生氣了，拿出紙和筆，又認認真真的畫了第四幅畫。小朋友，你告訴仆人，公主要的究竟是什么啊？
畫面7、8：（出示仆人4）一個瘦仆人仔細看了公主的畫，跑回皇宮，拿了一把傘回來，并撐了起來，小朋友，她對了嗎？你猜公主這回是什么表情？
出示公主微笑圖：公主笑了，仆人們也笑了。
三、幫助幼兒理解故事，感受同樣的物體在不同的角度會看到不一樣的結果。
提問：
1．故事的題目是什么？故事中的公主是個什么樣的公主？
2．一天，公主帶了四個仆人去爬山，天氣怎么樣？（太陽很毒……）公主其實想要的是什么呀？她一共畫了幾幅畫？
3．那為什么梳著兩根辮子的仆人會找來蘑菇，蘑菇什么地方象傘啊？
4．那為什么穿紅裙子的仆人會找來棒棒糖，棒棒糖又什么地方象傘？
5．那又為什么胖仆人會找來松樹，松樹又什么地方像傘呢？
6．到最后公主仔細畫了第四幅畫，是哪個仆人找到了她要的東西？
引導認識傘的功能
1．公主為什么要傘啊？
2．傘除了可以遮太陽還能干什么？
四、小結延伸。
原來傘不僅可以遮擋太陽，還能遮風擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品，真是我們的好朋友。
請小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我們做好朋友之外，在我們的學習中傘還可以做什么呢？
小百科：畫畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，人們常把繪畫稱作“猴子的藝術”。
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