幼兒園教案

時間：2021-05-30 15:43:59 幼兒園教案

實用的幼兒園教案范文集錦10篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園教案范文集錦10篇

幼兒園教案篇1

　　活動設計背景

　　幼兒園數學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規律。幼兒學習掌握數的組成使數群概念得以發展，進一步理解數之間關系的標志，也為幼兒學習加減運算打下基礎。在數的組成教學中，由于受內容局限，教學形式與過程往往過于單調和程式化，幼兒的積極性也不是很高，因此《學習5的組成》的活動方案產生了。從活動教學原則出發，改變以往的習慣教法，充分運用空間，根據教學內容和要求，巧妙地創設情景，讓幼兒在形象的情景中，通過自身的探索、操作活動獲取有關數的組成經驗。并引導幼兒用所學的數學知識去解決生活中實際問題，使學與用結合起來。

　　活動目標

　　1、主動參加探索5的組成的操作活動。

　　2、掌握5的組成，初步了解其分合規律，培養分析綜合能力。

　　3、發展幼兒思維的靈活性、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒在操作、交流中感知5分成兩份的四組分合式。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已初步掌握4的組成。并有用語言進行表述的能力。

　　2、物質準備：幼兒每人一份操作材料（記錄單、鉛筆、蘋果學具），數字胸卡人手一份。

　　活動過程

　　一、開始部分：以“碰球游戲”復習4的組成。

　　1．師出示數字4，說：“小朋友看，這是誰呀？”（數字4）

　　2．教師交代游戲規則。

　　師：數字4，今天要和小朋友玩碰球游戲，要求:老師說出的數與小朋友說出的數合起來是4。如：嗨嗨海，我的1球碰幾球，幼兒答：嗨海嗨，你的1球碰3球。（幼兒邊說邊伸出相應的手指）

　　二、進行部分

　　1．創設情景，設置問題，引起興趣，并交代要求。

　　秋天到了，小兔家的蘋果成熟了。有一天，小兔摘了幾個蘋果回來（出示蘋果），我們來幫小兔數數看有幾個蘋果？（5個）小兔是一個很有愛心的人，它想把蘋果分給好朋友小豬和小熊分享，該怎么分呢？可以有幾種分法？請小朋友來幫忙想辦法，

　　試一試，要求分一次就在記錄紙上記一次。（為幼兒提供蘋果學具，記錄單，鉛筆。）

　　2．幼兒操作，教師巡回指導，觀察了解幼兒操作情況進行個別指導。

　　3．請幼兒說說自己的分法。（教師有目的的選擇三種不同分法的幼兒說說。）

　　幼兒1：按順序分的；

　　幼兒2：沒按順序，隨意分的；但分法正確。

　　4．給各種分法寫上相應的數字。

　　5．引導幼兒通過分析，比較探索5的最佳分合方法。

　　師：請你仔細看看，你覺得哪種分法好？為什么？

　　通過討論：明確按順序分，又快又不會漏分。

　　6、幼兒集體朗讀5的四種分合式。

　　7．老師講解歸納小結：

　　（一）、5的分合得出分成兩份有4種不同的分法。引導幼兒觀察記錄單，發現數的關系：總數不變，分成的兩個部分數，左邊的數越來越大，右邊的數就越來越小，這種規律叫遞增遞減。

　　（二）、交換關系：如1和4、4和1、等。小結：象這樣的數字相同，位置交換，總數不變，這種規律叫交換律。

　　三、游戲“找朋友”

　　1．交代游戲規則。

　　師：今天，小朋友表現都很好，幫小兔想了這么多的好辦法，小兔要和我們玩“找朋友”的游戲。（請小朋友佩帶數卡，我們要找的朋友要合起來是5。找對的小朋友跟我去做客。）

　　2．幼兒從椅子下一張數字胸卡，掛在胸前。

　　3．幼兒根據數字胸卡，尋找相應的數做朋友。

　　4．教師巡回指導，幼兒互查。

　　5．互換數卡繼續游戲

　　教師：小朋友真厲害，都找對了，我們一起去幫小兔分蘋果吧。

　　（結束活動）

　　四、活動延伸：

　　在角色游戲中開設菜場、游樂場、超市，把所學的組成經驗運用到實際生活中。（如在超市里，要用5元買兩種物品，必須使兩種物品合起來的價錢剛好是5元，不能多也不能少。）

　　教學反思

　　一、自我反思：

　　此活動的設計是為學習新知識做鋪墊，通過游戲，讓幼兒體驗數學課的樂趣。通過創設情景，設置問題，有效地調動了幼兒的探索欲望，我一開始沒有直接點題，而是自然地引出了課題：5的組成。在情景的創設中，幼兒興趣濃厚，一個個當起了小兔的小幫手，注意力一下子集中過來了。在幼兒探索操作的環節中，我放手讓幼兒去嘗試操作，再通過集體交流，讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中，發現有的幼兒只是隨意分合順序，沒有規律；有的幼兒只會分一種的；有的幼兒按順序分的；有的幼兒有重復分的。但是經過我有意識的引導后，再次讓幼兒操作，讓幼兒自己講述操作過程，這樣活動既得到反饋，幼兒語言表達能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個環節還讓幼兒學會觀察比較，學會思考，初步培養分析綜合能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會數學與生活的聯系，從中體會數學課的樂趣。

　　二、聽課老師對本次活動的評價：

　　這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數學活動，幼兒在寬松自由的氛圍中探索5的四種分法。本活動注重幼兒的學習興趣，通過創設情景，以游戲的形式，讓幼兒主動探索，獲取知識。活動中，運用幫小兔想辦法——通過操作得出四種分法——通過找朋友游戲與小兔去做客的一系列情節貫穿，為幼兒提供多種游戲材料，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中主動、積極的探索出5的最佳分合方法，充分調動了幼兒的積極性、主動性。活動中注重了幼兒語言表述能力的提高。活動中讓幼兒講述自己的操作過程，既是幼兒思維的過程，又使幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力得到培養。

幼兒園教案篇2

　　活動目標

　　1、通過豐富多彩的有趣活動，使孩子明白在困難面前不要害怕，要勇往直前。

　　2、運用競賽形式，讓幼兒樹立遠大的奮斗目標和自信心及正確的方向。懂得獲得成功的欣慰。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　教學重點、難點

　　通過自由交流討論，歸納積極態度和消極態度對成功的影響。

　　活動準備

　　不同形式的頭飾各一個（小熊、小貓、蜻蜓、蝴蝶）紅領巾六條、跳繩十個、呼啦圈兩個、服裝六套、球六個。

　　活動過程

　　一、啟發誘導、情景交融：

　　通過有趣的`激情表演，幫助小熊樹立極大的信心。體驗自我激勵獲得成功的喜悅心情。

　　1、小朋友，小熊報考運動員你們愿意嗎？

　　2、可是小熊好像真沒有信心，又沒膽量，我們來給它加油好嗎？

　　3、激發幼兒遇到困難不要氣餒，要動腦筋、想辦法，大膽去做，有自信心和正確的方向。

　　二、體驗感受、充滿激情

　　幼兒大膽講述：（如果遇到困難我會反復思考，找出解決問題的好辦法。鼓勵自己一定要勇敢，積極嘗試。相信自己才會成功。）

　　三、親身實踐、快樂活動

　　A、具體內容設計：

　　1、母子同行比拼。2、呼啦圈比賽。3、幼兒著裝。4、集體快速接力。5、六十米智力競賽、

　　B、幼兒講述內容：

　　（活動要求：通過自由交流討論對待成敗產生強烈的感想、歸納積極態度與消極態度對成功的影響。體驗鼓勵不但使幼兒進步、而且能使幼兒虛心、懂得獲得成功的喜悅心情。

　　四、延伸、

　　情景游戲

　　故事：《小貓釣魚》

　　創設《小貓釣魚》競賽情境，讓幼兒聯想在平時的學習中取得成功的經驗，積極尋找獲得勝利的原因所在。

　　星期日，大貓媽咪要帶兒子去河邊釣魚，一路上，不斷叮囑小貓：無論做什么事一定要真心實意，用心專一。不能有半點虛假，釣魚更是如此。小貓說：媽咪，你怎么釣魚？忘帶釣魚竿了吧？大貓一看臉紅了，便急急忙忙跑回家取回釣魚竿。隨后小貓又發現一個奧秘，瞧！你還缺少水桶是嗎？今天我這是怎么了？對呀！不一會兒，把桶拿回來后，大貓卻啞口無言，于是便靜下心來，開始釣魚。突然美麗的蝴蝶飛過來了，大貓趕緊喊小貓說：要一心一意地釣魚，小貓說：我不去，呀！快看，有一只蜻蜓在眼前飛來飛去，請大貓媽咪放心，我會專心釣魚的。

　　教學反思

　　1、本次活動內容做了精心的設計，根據本班幼兒實際情況，準備激烈有趣的比賽活動。通過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。

　　2、對幼兒活動過程的反思：

　　（1）、對幼兒發展的反思：幼兒在活動中感受深刻，彼此團結友愛，互相尊重。寬容理解，在活動中孩子們興高采烈。即使個別小組其中一組失敗了情緒低落，但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。

　　（2）、對教師專業發展反思：精彩的活動中，看出多數幼兒經驗水平學習特點和個性特征。聰明的孩子動作迅速，而動作稍慢的孩子吸取經驗總結教訓向成功者學習。而失敗的個別學生會影響自身情緒把握教師核心與孩子真心投入促進孩子健康發展發展。

　　（3）、對師生互動的反思：師生活動配合默契，當發現情緒不穩定時，教師及時調整孩子的心態。孩子，加油！勝利是屬于你的！

　　3、對活動效果評析：

　　首先，目標明確在教學實踐中的優勢是，教學環節井然有序，組織活動中能否有條不紊是我在教學實踐中應該謹慎的問題。今后在教學中會總結經驗，發揚優點克服不足。

　　4、如果讓我重新上這節課，我會有很大的進步。因為從教師評課和自我反思中，學到豐富的經驗。讓我從中受益匪淺。以后的教學中跟隨課改步伐，不斷挖掘教材，耐心向專家和有經驗的教師學習。爭取上一堂成功而有魅力的課。

幼兒園教案篇3

　　一、活動目的：

　　1.在活動中感知自己小腳的特征與特點，產生初步的探索興趣。

　　2.知道腳會隨著人體的長大而長大，激發幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。

　　二、活動準備：

　　爸爸、媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳印、地毯、音樂磁帶、錄音機、磁性板

　　三、活動過程：

　　1.腳步律動：

　　和小腳一起跳舞。（活動小腳，調動幼兒積極性）

　　2.我們和小腳一起玩好嗎？把你的小腳露出來吧！

　　①脫襪子（兒歌）：

　　縮起小脖子（脫襪筒至腳心）

　　拉長小鼻子（拉出襪頭）

　　彎彎小身子（對折）

　　住進小房子（放進鞋子）

　　②提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。

　　3.我和小腳：

　　脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。

　　①你的腳上有什么？動一動。

　　②數一數：數一數一只腳上有幾只腳趾？（幼兒數腳趾）另一只呢？

　　小結：每只腳有五只腳趾。

　　③撓一撓小腳

　　撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？

　　④聞一聞氣味

　　腳怎么會有味的？

　　腳有味有許多原因，那么有什么方法，讓腳干干凈凈，舒舒服服？

　　小結幼兒講述。

　　4.比腳印：

　　①瞧！這些是什么？（出示腳印）

　　②這些腳有什么不一樣？

　　③猜猜這是誰的腳印？（操作翻卡圖片看看你們猜對了嗎？）

　　④我們來給腳印排排隊吧？（幼兒給腳印排隊）

　　⑤數數有幾對腳印？

　　⑥爸爸媽媽的腳是不是一出生就這么大？

　　（爸爸媽媽的腳剛出生是怎樣的？然后呢？）

　　⑦你的腳剛出生時是怎樣的？

　　現在呢？將來呢？猜猜你長大了，腳會有多大？

　　⑧小結：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。

　　⑨游戲：小腳找朋友（自由結伴玩對腳游戲）

　　5.摸摸小腳有什么感覺？（有點涼）怎么辦？給小腳找襪子朋友吧？（提醒幼兒襪子別穿反了）

　　穿襪兒歌：

　　縮起小脖子（拿住襪筒兩側）

　　鉆進小洞子（穿進襪尖）

　　拉起長鼻子（拉襪筒）

　　穿好小襪子。

　　6.小腳的本領：

　　你的小腳會干什么？我們來試試。

　　小結：你們的小腳本領真大，希望長大以后你們的腳本領更大。

　　7.找鞋子的朋友：

　　提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯了。

　　8.摸過腳、腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！

幼兒園教案篇4

　　活動目標：

　　感受2和3的數量。2.體驗尋找和發現的樂趣。

　　活動準備：

　　玩具布偶1個、5種水果圖片、圖畫書《小熊的煩惱》、國王圖像1個、圓點卡片(每個幼兒2張)、魔術箱2個。

　　活動過程：

　　1.尋找2個和3個

　　教師利用生活中常見的水果引導幼兒尋找2個和3個。

　　今天，陳老師給寶寶帶來了一位新朋友，她的名字叫妮妮。妮妮說：“你們好!我叫妮妮，很高興能夠認識你們!”寶寶應該跟妮妮說什么?

　　妮妮說：“今天我要帶寶寶去旅行，寶寶開不開心!”

　　(妮妮)現在請寶寶在位置上坐好，我們出發啦!

　　叮咚!水果王國到了，瞧!水果王國里有好多的什么啊?

　　我們一起來看一看有那些好吃的水果?

　　哎呀!水果王國里有這么多水果，看得我眼睛都花了，現在我要請寶寶幫我找水果，找到之后把它們摘下來給大家看一看你摘了幾個，然后再把它再下來放進籃子里，我們把摘下來的水果帶回家吃，好不好?

　　請一個寶寶找一找水果王國里有幾個西瓜?

　　請一個寶寶找一找水果王國里的蘋果有幾個?

　　哎呀!老師突然好想吃香蕉啊!可是我卻找不到它了，請一個寶寶來幫幫我，找一找香蕉有幾個?

　　請一個寶寶找一找有幾個蘋果?

　　請一個寶寶找一找菠蘿有幾個?

　　2.辨認2個和3個

　　幼兒在圖畫故事中根據教師的提醒辨認2個和3個。

　　寶寶摘水果摘的累不累啊?小熊說：“寶寶，寶寶到我家來休息一下吧!”

　　寶寶想不想去?

　　現在我們來到了小熊家，寶寶看一看小熊家有什么啊?

　　我們一起來數一數小熊家的墻上有幾幅畫?

　　一起來數一數小熊家有幾張椅子?

　　小熊家的冰箱有幾扇門啊?

　　因為寶寶來到了小熊家，小熊非常的開心，于是他一下子從冰箱里拿出了幾個冰激凌?

　　本來這2個冰激凌是小熊拿來給寶寶吃的，可是他看到那又香又甜的冰激凌，便忍不住“哇嗚”一口吃掉了一個，哇，好好吃哦!小熊又忍不住“哇嗚”一口吃掉了另一個。這時小熊吃掉了幾個冰激凌?

　　小熊一下子吃掉了2個冰激凌，突然小熊用手捂著嘴巴大聲的叫起來“哎呦!哎呦!痛死我了!我的牙齒好痛哦!誰來幫幫我?”這下小熊可遇到麻煩了，寶寶，我們應該怎么辦呢?

　　我們快點把小熊送到醫院去吧!醫院里有幾個醫生在給小熊看病?

　　寶寶數一數這個盤子里有幾個針筒?

　　小熊因為吃多了冰激凌，把牙齒吃壞掉了，醫生要把小熊壞掉的牙齒拔掉，這樣小熊的牙齒就不會痛了。只聽見“咚”的一聲，一顆牙齒拔了下來丟進了盤子里，又“咚”的一聲另一顆牙齒拔了下來丟進了盤子里。這時小熊拔了幾顆牙齒啊?

　　寶寶真聰明!小熊非常感謝寶寶能夠幫助他，連聲說“謝謝!謝謝!”

　　寶寶應該對小熊說什么?

　　3.游戲：送卡片

　　幼兒在游戲中學會點物匹配。

　　剛剛我們在小熊家幫助了小熊，現在我們來到了游戲王國。

　　哇!游戲王國里有好多好玩的游戲啊!看!國王來了。國王說“寶寶，你們好!”寶寶跟國王打個招呼吧!

　　國王說：“我要帶寶寶去玩一個好玩的游戲，寶寶想不想去?

　　(國王)寶寶看一看這張卡片上有幾個黑點?

　　(國王)寶寶再看一看這張卡片上有幾個黑點?

　　教師：(國王)寶寶注意啦!我要開始變魔術了，變!變!變!瞧，這個圖片上有兩個杯子，我就把兩個黑點送給它。變!變!變!看，這個圖片上有三朵小花，我就把三個黑點送給它。我也為寶寶帶來了卡片，現在請寶寶輕輕的把小椅子下面的小簍子拿出來，拿起里面的兩張卡片，再把小簍子送回椅子下面，接下來我要請寶寶來送卡片，圖片上有兩個東西我們就送給它兩個黑點，圖片上有三個東西我們要送給它幾個黑點?

幼兒園教案篇5

　　活動內容；小蝌蚪游來啦

　　目的：

　　1、學習用手指蘸上顏料點畫小蝌蚪

　　2、對手指點畫活動感興趣

　　準備；

　　1、點畫前認識過小蝌蚪

　　2、實物小蝌蚪

　　3、黑色水粉顏料若干盤、抹布

　　4、幼兒用書人手一本

　　過程：

　　一、出示實物小蝌蚪

　　教師導語：圓腦袋，細尾巴，黑黑的身體愛游泳，它是誰？

　　（這是小蝌蚪）

　　今天，我們來學畫小蝌蚪

　　二、幼兒學畫小蝌蚪

　　1、教師示范，講解手指點畫的方法：用食指在黑色顏料中輕輕蘸一下，按在短線前一端，再將手指輕輕提起。

　　2、請幼兒上來示范，教師指導

　　三、幼兒作畫

　　1、分發給每人一本書

　　2、幼兒點畫時教師巡回指導，提醒幼兒大膽作畫，不要把顏料弄到桌面或身上。

　　3、將幼兒的作品張貼展覽，引導幼兒欣賞。

幼兒園教案篇6

　　托班綜合活動（一）：《給小魚穿衣》

　　活動目標：

　　1、樂意參加活動，感受活動的樂趣。

　　2、發展小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

　　活動準備：

　　活動教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）

　　活動過程：

　　（一）出示活動教具，引起托兒興趣。

　　1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。

　　今天，徐老師請來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚游音樂）是誰呀？（小魚）看到小魚怎么說啊？（小魚好）

　　2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。

　　小魚什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）

　　（二）教師講解示范

　　怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙，讓它變的大一點。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進去，要用力一點，小魚的衣服就穿好了。

　　（三）托兒操作，教師指導。

　　小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。

　　（注意對能力較弱的孩子的指導幫助，使之體驗成功感。）

　　（四）通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。

　　小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門也來學學小魚有把吧！

　　托班綜合活動（二）：《小魚追泡泡》

　　活動目標：

　　1、樂意參加

　　活動，體驗活動的樂趣。

　　2、通過活動，學習朝著目標動作較協調的跑。

　　活動準備：珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

　　聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。

　　（二）游戲《小魚追泡泡》

　　1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

　　2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

　　3、游戲中教師提醒托兒注意安全。

　　（三）結束部分

　　1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒

　　2、托兒聽音樂結束活動。

幼兒園教案篇7

　　活動目標：

　　1.觀察公交車上不同的設施、標記和數字，理解它們與人們的關系。

　　2.結合已有生活經驗積極參與討論，整理有關公交車的經驗。

　　3.初步了解公交車上的安全常識，提高安全意識。

　　活動準備：

　　1.物質準備：入場音樂，公共汽車設施圖片、聲音，自制刷卡器、孕婦、老人頭飾，公交車安全視頻。

　　2.幼兒經驗準備：幼兒有過坐公交車的前期經驗。

　　活動過程：

　　一、聽音樂做開車動作進場，提問調動乘坐公交車的生活經驗。

　　小朋友乘坐過公交車嗎？你坐過幾路公交車？

　　我們從哪上車呢？

　　二、觀察圖片講述公交車上的常見設施，理解它們的用途

　　我們從前門上車后要先做什么？（刷卡）在哪里刷？刷卡器有兩部分，下面是刷卡區，上面是數字顯示區。如果沒有帶卡需要（投幣）

　　公交車上有很多座位，為什么會有和其他不一樣的橙色座位呢，它有什么特別呢？（在橙色座位旁會有這樣老幼殘孕的標志，表示橙色座位優先給這些需要幫助的人坐）座位旁邊還有？（扶桿、扶手）

　　你觀察到公交車廂里還有什么設施？你知道它有什么用嗎？

　　（電視、空調、天窗）

　　小結：公共汽車上的許多設施有不同的用處，讓每一位乘客都覺得很方便。

　　三、觀看錄像，了解公交車上的安全常識。

　　如果公交車發生危險，可以用哪些方法逃生？（逃生錘，滅火器，應急控制器，天窗）

幼兒園教案篇8

　　活動目標

　　見到1---5熟練反應并說出，對數學數字產生濃厚興趣。通過游戲和簡單的兒歌，經反復操練，熟知1--5 。

　　有興趣參加數學活動。

　　讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　重點難點

　　重點：復習1--5，讓幼兒掌握清楚。難點：學習點數1---5，初步感知1--5的分合。

　　活動準備

　　數字卡片，磁鐵。

　　活動過程

　　課前活動：做律動，引起幼兒的興趣。

　　一：導入

　　點數不同顏色的磁鐵，寫出1--5（磁鐵擺在格子下），教師示范，請個別的幼兒上前點數。引題

　　二：在格子內些好1，2，3，4，5

　　（1）示范后，引導幼兒說：這是*，*像什么

　　（2）出示卡片，認讀1--5，打亂順序，認讀。

　　（3）這是什么？這是***，**像什么，**像（利用卡片）讓幼兒說。

　　（4）請幼兒上前自己選卡片，自己說，“這是什么？**像什么。（鼓勵幼兒說的好的）”

　　三：手指游戲

　　伸手指，學生說數字，注意表揚反映快的學生，以此激勵幼兒的學習興趣。

　　四：游戲

　　請五名幼兒上前，每人選一個數字卡片，教師指黑板上的數字，幼兒說，看幼兒的反應，點到對應數字的學生跳一下，沒反應的幼兒表演節目。

　　五：小結，點評本節課幼兒學習的情況，幼兒回家復習。說兒歌（變阿變）結束本節課。

　　六：幼兒可以在生活中找到1--5指尖的關系與順序。

　　教學反思

　　活動反思：本節課沒有糾正幼兒說的內容的對與錯。游戲有點復雜，幼兒的年齡太小，對于老師說的漢語有點難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應讓幼兒多學習。再上一次，我將準備一些更好的教具，更有趣的游戲。

幼兒園教案篇9

　　活動目標：

　　體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　學會雙手輪換投擲

　　提高動作的協調性和準確度

　　主要形式：集體

　　課時安排：一課時，30分鐘

　　重點難點

　　重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　難點：協調地雙手練習輪換投擲

　　活動準備 經驗準備：課前學會做韻律操

　　物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　【教學過程】

　　一、開始部分

　　1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本部分

　　1．自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

　　2．導入學習階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

　　②幼兒自由練習，教師個別指導。

　　③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

　　3．復習鞏固階段

　　①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。 “小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動www.chinajiaoan.cn垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。h8g好老師TV網111

　　②游戲“小衛士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

　　三、結束部分

　　1、唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

　　2、整理活動材料。

　　【延伸活動】 將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、 “小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲。

　　二、效果評析

　　活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。