實用的幼兒園教案模板集錦五篇
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1.初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。
2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。
3.喜歡進行小實驗活動，積極探究空氣的秘密。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備
1.白色塑料袋、吸管用具數量與幼兒人數相等。
2.氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。
3.大玻璃瓶、小塑料杯各一個。
活動過程
一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣
二、教師做實驗，請幼兒細心觀察，證明實驗用的杯子里有空氣
1.玻璃杯子里面放一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會將杯子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會發現有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會被浸濕了。
2.啟發幼兒注意觀察，認真思考，引導幼兒進行猜想和討論，尋找答案。
三、幫助幼兒理解空氣與我們的生活關系，了解人和動物都離不開空氣
四、出示實驗材料，教師指導幼兒操作，尋找空氣
1.讓幼兒用塑料袋在活動室的各處找空氣。
2.請幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。
3.請幼兒為氣球充氣，把點燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管往水里吹。看看有什么現象，想想這是為什么?
4.啟發幼兒說出還有什么地方有空氣?(皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體，等等)。
幼兒園教案 篇2
一、活動背景。
花是一種美麗的植物，它裝扮了我們生活中的景色，讓我們欣賞到了更多的美，但是對于小朋友們來說，花更像是一種玩具，很多小朋友都沒有保護花朵的一個概念，通過這個教案我們要讓小朋友們擁有保護花的意識。
二、活動目標。
1、通過看看、說說、做做了解花的用途。
2、創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
三、活動準備。
1、課件：雨中紅色玫瑰，山茶花， 菊花。
2、彩色筆，畫紙等。
四、活動過程。
（一）感知花的美。
1、課件演示：漂亮的花。幼兒觀看。
2、教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？看見花你感到怎么樣？
（二）感知花的用途。
1、觀察：花的禮物。
（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什么用？
（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2、教師小結花的用途。
（1）做藥。
（2）可以吃。
（3）泡茶喝。
（4）用花做好看的裝飾品。
（5）清香空氣。
（6）可以美容。
（三）創造花的藝術品。
1、觀察花朵頭箍。
提問：這個頭箍是用什么做的？好看嗎？
2、提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？
請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準備送給誰。
3、幼兒繪畫：花的禮物。
4、幼兒描述自己的創造。
（四）環保教育。
討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？
幼兒園教案 篇3
集體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。
活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動過程：
一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： "呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？"
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、能大膽地說說會開花的樹及花瓣的特點，并動手做做開花的樹。
2、嘗試用顏料印染的方法給這棵開花的`樹添上背景。
活動準備：
帶叉的樹枝、落葉、超輕泥、卡紙、顏料、白膠
藝術現場：
我見過會開花的樹
秋天來了，好多好多的樹葉都從樹上飄落下來。它們不時地在空中旋轉跳舞，三三兩兩，成群結隊，最終安靜的躺落到地面。也許秋天給你的感覺是金色的，是個落葉的季節，路上的大樹也顯得不是那么的生機勃勃。其實生活中還是有許多會開花的樹的。
瑾萱：“我見過櫻花樹，它會開花，它的花瓣有五片，是粉色的。”
寶寶：“我見過梨樹，它會開花，它的花瓣是白色的。”
培培說：“我見過桃樹，它是先開花后結果的，它的花瓣是粉色的，有五片，還有黃色的花蕊。”……
小朋友們七嘴八舌的說了好多會開花的樹。
我制作會開花的樹
有的小朋友若有所思的一個人開始創作，有的三四個人一組，開始交流起來：制作一棵什么樣的樹？它的花瓣是什么顏色的，有幾片？還有什么特點呢？
活動室里瞬間熱鬧起來，在優美的音樂聲中，孩子們開始了創作。
他們給這棵樹創作了一個個美麗的場景。寧寧說：“我的樹長在藍藍的天空、青青的草地上。”哲哲說：“我的桃樹長在房子的旁邊，我們家旁邊就有桃樹。”各有各的想法。
晴晴和振軒兩個小家伙一組，他們的討論結果是做一棵桃樹。由晴晴找來合適的樹枝，振軒找來相應顏色的超輕泥，白膠，材料收集完畢，他倆就馬不停蹄地開動了。取來黃色的超輕泥，捏個小小的花蕊，然后用粉色的超輕泥搓五片小小的花瓣，并一一黏貼到花蕊上，還不忘記花蕊上細長的“小胡須。”兩個人你一朵，我一朵，將做好的桃花都粘到了樹枝上。突然 ，晴晴說：“風吹來的時候，花瓣就被吹到地上了。”于是，他們在地面上粘上了許許多多的被風吹落的花瓣。
你看，我們這棵會開花的樹是桃樹，春天的時候桃樹就會開花，然后結果，等夏天桃子就熟了。
快來看這邊，園長媽媽正在請教我們怎么做一棵會開花的櫻花樹呢。我們耐心地給她進行講解：“櫻花也有五片花瓣，還有粉紅色的花蕊，櫻花樹開的時候一大片一大片，美極了。”
我來秀秀開花的樹
沉浸在寬松的氛圍里，在音樂的流淌中，一棵會開花的樹在孩子們的手中悄悄開花了。我們還用它們來裝飾我們的教室，讓我們的教室也開滿畫。
幼兒園教案 篇5
主題 《秋葉飄》
區域及環境布置 日期:11、20
姓名:吳麗明
布置與主題活動相適應的環境布置:
墻飾一:
葉的色彩:
準備一棵大樹,在大樹上掛滿孩子撿來的小樹葉,也可以請家長一起收集一些不常見的樹葉。可以讓孩子認識不同的樹葉的顏色、形狀等。
墻飾二:
彩色的雨滴:
綜合活動《彩色的雨滴》結束后,將幼兒點好的作品貼在墻上制作成墻飾。
布置與主題活動相適應的區域角:
觀察區:
擺放一些秋蟲、菊花等,讓幼兒觀察秋蟲和秋天的菊花。增添教室的情趣。
音樂區:
錄音磁帶、錄音機,讓幼兒在區域活動中歌表演《秋天》。
操作區:
擺放一些樹葉,讓幼兒進行樹葉粘貼畫——也是活動《秋葉飄》的延伸。
數學區:
收集一些薯片罐,切割成長短不一的小筒,讓幼兒進行長長短短的排序。
角色游戲區:
將幼兒制作的糖葫蘆放到商店去賣,不夠可提供橡皮泥讓幼兒再次制作。
語言區:
有關樹葉的圖畫書。
有關動物過冬的圖畫書。
有關幼兒彩繪的圖畫書。
益智區:
視幼兒的經驗,提供六片至十片的樹葉拼圖。
各種雪花片、建構玩具,共幼兒自由配色、造型。
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