幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字772篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字7，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字71
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道它們表示的實(shí)際意義。
2、能目測(cè)感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，并能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖：草地、池塘(草地上有6只貓，池塘里有6條魚)
教具：貓、魚各一。數(shù)字6、7。
2、學(xué)具：幼兒用書第25頁(yè)，蠟筆每人一份。
三、活動(dòng)過程：
(一)復(fù)習(xí)數(shù)字4、5
游戲：“看誰(shuí)拍得對(duì)”
老師分別出示數(shù)字4和5，要求幼兒先讀出數(shù)字，然后請(qǐng)幼兒看著數(shù)字拍手，逐步引導(dǎo)幼兒拍肩、拍腿，比比誰(shuí)拍得對(duì)，鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5。
(二)認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6
①出示背景圖，老師說(shuō)：“小朋友，草地上有幾只貓?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一只小貓吃一條魚，池塘里有幾條魚呢?”幼兒邊數(shù)邊回答。
②老師說(shuō)：“對(duì)，6只貓和6條魚都可以用數(shù)字6來(lái)表示。”
出示數(shù)字6，提問：“小朋友，你們看，6像什么呢?”
“對(duì)，6像小勺子。”(幼兒齊讀兩遍)
③老師說(shuō)：“6除了表示6只貓、6條魚，還可以表示什么呢?”
④幼兒自由回答，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)回答正確的幼兒。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字7
①請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師在圖上添上一只小花貓、一條魚，讓幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有幾只貓、幾條魚了?
②老師：“6只貓、6條魚怎么變成7只貓、7條魚的?”
啟發(fā)幼兒說(shuō)出6添上1就是7
③老師：“7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢?”
④出示數(shù)字7，提問：“小朋友，你們看，7像什么?”
“對(duì)，7像鐮刀。”(幼兒齊讀)
⑤鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的`事物。
(三)操作活動(dòng)
1、鞏固數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)
①老師：“小朋友，請(qǐng)你們打開幼兒用書，翻到第25頁(yè)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有多少?”
②請(qǐng)幼兒分別給數(shù)字是6、7的物體涂色。
2、看數(shù)字涂格子
啟發(fā)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字給相應(yīng)的數(shù)量的方格涂上顏色。
老師巡視，鼓勵(lì)能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(四)活動(dòng)評(píng)析
1、老師鼓勵(lì)幼兒去看同伴的作業(yè)本。
2、正確評(píng)價(jià)同伴的作業(yè)，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。
(五)教師總結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字6和7，請(qǐng)小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來(lái)表示的。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字72
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：
認(rèn)識(shí)數(shù)字7
活動(dòng)目標(biāo)：
1能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
2能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。
3初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過程：
㈠游戲捕魚
⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來(lái)到哪里啊？（小河）
讓我們一起來(lái)釣魚吧！
⒉個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。
⒊集體送魚。
㈡認(rèn)識(shí)數(shù)字7
⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》
⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
㈢游戲貓捉老鼠
⒈教師：聽，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
⒉幼兒操作
㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）
教學(xué)反思：
通過這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。
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