幼兒園教案模板匯編6篇
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1．讓幼兒感受噪音和樂音的區別。
2．知道噪音的危害。
3．培養幼兒的聽覺感受能力及比較能力。
4．激發幼兒創造寧靜環境的愿望。
5．培養初步的環保意識。
活動準備：
1．錄有樂音和噪音的音樂磁帶。
2．幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。
3．錄音機。
活動過程：
（一）、感知噪音和樂音
1．幼兒隨著優美的音樂做動作，突然錄音機里傳出刺耳的電聲。
2． 在幼兒自由議論之后，請幼兒說說剛才是什么東西發出的聲音，聽起來感覺怎么樣。
3．啟發幼兒把自己的感受畫出來，教師巡回指導，重點引導幼兒結合畫面說說自己的感受。
4．放錄音，請幼兒再聽聽小鳥叫聲，說說聽這種聲音的感受。
5．教師小結：我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音，把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。
（二）、區別噪音和樂音
1．放錄音，請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲，說說哪種是噪音，哪種是樂音。
2． 放錄音，請幼兒用動作來表示噪音和樂音。聽到樂音時用優美的舞姿來表現，聽到噪音時用夸張的表情性動作來表示。
每個幼兒自選一種樂器，嘗試發出樂音，教師巡回指導，請幼兒說說自己是怎樣發出樂音的。
教師用同一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒聽聽
哪種是樂音，那種是噪音。為什么同樣的樂器，用同樣的節奏，會產生不同的聲音效果。
教師小結：美妙動聽的樂音放大后會變成噪音。所以我們要控制銀兩，別不知不覺的把樂音變成了噪音。
（三）、噪音的危害
1．你們還聽到過那些噪音？
2．噪音就在我們身邊。你們喜歡噪音嗎？為什么？
創造安靜的環境
噪音的危害那么大，我們可以用什么方法來減少噪音呢？那些地方特別需要安靜？（醫院、圖書室、寢室等。）
啟發幼兒大膽想象，利用材料制作“安靜”標志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形卡紙上畫上睡覺的小朋友，然后插上小木棍做成標牌；在圓形卡片上貼上“靜”字等。
帶領幼兒把自己設計、制作的各種“安靜”標志貼到（或插到）適當的地方，入寢室、醫務室、圖書室等處。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、知道有朋友是快樂的。
2、學會使用待客語言：XX好、請進、請坐、再見。
活動準備
1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學。
2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。
3、角色游戲玩具若干。
活動過程
1、“外班教師按門鈴引發幼兒興趣。——門鈴響了，我們應該怎么做?(問“你是誰?”)
2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”
3、現在應該怎么做?(請進，X老師好)
4、外班教師進來后向老師問好，客人進來了我們又應該怎么做？（請客人老師坐，在家應請客人喝水，將好東西拿給客人吃)
5、啟發幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?
6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。
7、幼兒分組進行角色游戲。
建議
活動后可利用畫面練習禮貌用語。
幼兒園教案 篇3
活動目標
1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。
2、激發幼兒想象力，體驗游戲樂趣。
3、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《小雞小雞在哪里》。
教學重點、難點
創編歌詞，把創編的象聲詞按旋律演唱。
活動準備
1、歌曲錄音磁帶及老狼的音樂磁帶。
2、 小雞胸飾，母雞頭飾。
3、 與幼兒一起創設游戲情景“花園”
活動過程
一、對唱游戲
1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？”
2、
（1）學對歌詞。
師：“我們來做個游戲，好嗎?”
師：“小雞小雞在哪里？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
師：“小雞小雞在哪里？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
（2）學唱新歌。
師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”
彈琴一起學唱。
二、 游戲《小雞與大灰狼》
1、 講故事：有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來玩的時候，它來抓小雞，小雞可聰明了，它們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找它的寶寶，它輕輕的唱：“小雞小雞在哪里。”小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。
2、 幼兒游戲2—3遍。
三、 結束活動
1、 師：“天黑了，小雞要回家了。”
2、 聽音樂《晚安曲》回家。
教學反思
在活動組織過程中，幼兒對動物的叫聲都非常感興趣，并且幼兒愛模仿的天性，也在這里得到了盡情的`發揮。使得整個活動非常活躍，幼兒的參與性也極高。但是在創編活動時，沒能突出難點、重點，只是浮于表面。
小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
幼兒園教案 篇4
活動名稱：my friend
活動目標：
1、抓住情景的利用，提高幼兒對英語的興趣
2、幼兒掌握新學形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval
3、幼兒掌握新學色彩單詞：red、yellow、pink
4、在幼兒體驗游戲樂趣的同時，培養幼兒幫助他人的高尚情操
活動準備：
1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干
2、玩具小狗一只、錄音機和有小狗叫聲的磁帶各一
活動過程：
1、導入
教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲（誰來了？Oh! A dog. Hello
dog. What’s wrong with you?)
2、漸進
我們能為小狗做點什么呢？（教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個漂亮的房子）
你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎？（square、rectangle、triangle 、oval ）
它們是什么顏色的？（red、yellow、pink）
現在我們到外面找個地方為小狗搭房子吧（要求：正確掌握今天新學的單詞）玩個小游戲（教師出示圖形看誰又快又準的說出它的形狀和顏色）...
3、結束
房子搭好了，請小狗住進去休息一會兒（小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little
dog，噓...）為表現突出的幼兒發自制小禮物..
幼兒園教案 篇5
設計意圖：
近段時間我班總會有一個奇怪的現象，出勤少、遲到多，上午活動過程中，總會有部分幼兒嚷著問：老師什么時間睡覺？經過觀察和與家長的溝通，了解到由于幼兒在晚間貪玩，不能正常入睡，從而影響到白天的日常活動，才造成了以上現象的發生。所以，針對幼兒黑白顛倒、生活次序混亂的問題，我設計了這節教學活動，來幫助幼兒初步建立時間概念，養成良好的作息習慣。
教學目標:
1、能認識白天和黑夜，建立時間概念。
2、培養幼兒對大自然晝夜變化的興趣。
3、培養幼兒養成良好的作息習慣。
活動準備:
1、交互式白板、ppt課件。
2、貼有白天“太陽”、 黑天“月亮”標志的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動的圖片。
3、臺燈、手電筒、蠟燭、太陽鏡、遮陽帽、太陽傘等實物若干。
活動過程:
一、情景引入，欣賞故事。
教師：壯壯是一個活潑可愛的小男孩，小朋友我們一起來看看他快樂的一天是怎樣度過的？教師播放課件。
二、了解白天和黑天。
1、教師結合故事設計提問，鼓勵幼兒回答。
教師：壯壯在白天和爸爸媽媽都做了些什么？誰在天空中對著壯壯笑？太陽公公為什么不見了？
2、誰應該白天出來，我們白天時候應該做什么。
3、誰應該黑夜出來，我們黑夜時候應該做什么。
教師小結：白天的時候天很亮，天空有太陽和白云，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時間去努力的學習本領。晚上天很黑，月亮和星星出來了，爸爸媽媽下班回家，房子里點亮了燈才會看見東西，黑夜很安靜人們會睡覺休息。
三、操作游戲
為每組幼兒提供游戲操作材料，根據白天和黑夜特征進行圖片的分類。教師出示圖片：藍天、白云、太陽、放風箏、做游戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。（見后面幼兒操作記錄表）教師引導幼兒講述自己的操作。
四、結束部分
教師為幼兒提供各種實物，請幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽傘、太陽鏡、遮陽帽等。之后帶著選擇的物品和教師到戶外做活動
附注故事：有一天，壯壯和爸爸媽媽去放風箏，太陽公公笑瞇瞇的看著他們，月亮姐姐也想加入他們，于是叫了星星妹妹來，天漸漸的暗了，什么都看不見了，壯壯和爸爸媽媽生氣了，對著月亮姐姐說：你快回去吧，我們什么都看不見了，讓太陽公公回來，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起來，天漸漸的亮了，壯壯和爸爸媽媽又開心的放起了風箏。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1.通過實驗感知和了解味覺和嗅覺的功能。
2.品嘗各種味道，了解味覺和嗅覺之間的關系。
趣味練習
活動概要
- 體會蒙住眼睛嘗味道和蒙住眼睛，堵住鼻子時味道的差異。
準備活動
- 【自由選擇活動 - 科學領域】Big eye Small eye 活動紙 - 怎樣知道味道呢？（我喜歡的事物是？）
- 老師事先把蘋果，圓蔥，土豆切成小塊放好。
活動內容
【導入】
1. 觀看動畫片【怎樣知道味道呢？】了解得了感冒無法辨別味道的經歷以及體會各種味道。
- 你有過患了感冒，鼻子堵塞的時候嗎？鼻子堵塞后有什么感覺？
- 感冒的時候吃東西味道怎么樣？
- 吃東西的時候都能感覺到哪些味道？
- 甜味（苦味，酸味，辣味，咸味）的食物都有哪些呢？
- 為什么感冒的時候吃不出來味道呢？
【展開】
2. 觀看實驗視頻【怎樣知道味道呢？】，了解實驗目標，備品和實驗內容。
- 今天我們要做的實驗叫什么？
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢？
- 用嘴感知的感覺叫什么？
- 用鼻子感知的感覺叫什么？
- 了解味覺和嗅覺對于感知味道都起到哪些作用。
- 看一下實驗順序。
1）看一看食物圖片一起說一說它是什么味道的。
2）把蘋果，圓蔥和土豆切成小塊，備好。
3）用眼罩遮住眼睛開始品嘗味道。
4）用眼罩遮住眼睛并堵住鼻子開始品嘗味道。
【活動1：看食物圖片推測味道】
3. 看圖片，說一說食物的味道
-（展示圖片）它是什么味道呢？
- 咸，甜，苦，酸的食物分別都有哪些呢？
【活動2：遮住眼睛嘗味道】
4.遮住眼睛，品嘗事先準備好的蘋果，圓蔥和土豆。
- 遮住眼睛品嘗蘋果，圓蔥和土豆。
- 你吃到的是蘋果，圓蔥還是土豆呢？它是什么味道的？
【活動3：遮住眼睛堵住鼻子嘗味道】
5. 遮住眼睛堵住鼻子品嘗蘋果，圓蔥和土豆。
- 遮住眼睛堵住鼻子嘗一嘗蘋果，圓蔥和土豆。
- 你吃到的是蘋果，圓蔥還是土豆呢？它是什么味道的？
6. 說一說堵住鼻子和不堵住鼻子時吃食物的差異。
- 堵住鼻子和不堵住鼻子吃蘋果，圓蔥和土豆都是什么味道呢？
【結尾】
7. 做完實驗后，Big eye Small eye活動紙()- 怎樣知道味道呢？（用鼻子可以知道味道）寫出實驗結果。
注意事項
- 把蘋果，圓蔥和土豆洗干凈去皮，切成小塊，讓孩子們自愿吃，不能強求。
活動評價
- 評價理解中的用嘴感覺味道的味覺和用鼻子感覺味道的嗅覺之間的關系。
教師活動相關信息
我們感知味道的時候，不是用嘴感知的，是食物本身的味道和聞到的味道同時感知的食物味道。所以堵住鼻子的時候就不會感知味道了。
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