幼兒園教案合集七篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、能仔細觀察圖中角色的動作、表情，根據圖片內容合理講述。
2、能“演講”，并地大膽、完整的語言講述故事內容。
3、讓幼兒懂得在遇到困難時要多動腦筋就能解決問題。
活動準備
圖片、貓、鼠頭飾各一個、動畫片《貓和老鼠》、紙箱。
重點難點
活動重點：根據圖片之間的關系進行排序并能講述故事。
活動難點：能仔細觀察圖中角色的動作、表情進行完整的表述和表演。
活動過程
一、動畫片《貓和老鼠》，導入課題，激發興趣。
1、與幼兒交流："小朋友們有沒有看過《貓和老鼠》的動畫片啊 ？你們最喜歡誰呢？為什么？"他們兩個中間誰最聰明？
2、今天，老師帶來了幾幅圖畫，講的也是有關貓和老鼠的故事，我們一起來看看它們之間發生了什么事情吧！
二、按順序出示圖片，引導幼兒仔細觀察每一副圖的變化，并大膽講述每一副圖的意思。
引導方向：
1、圖片一中發生了什么事？老鼠在干什么？貓在做什么？
2、圖片二中貓在干什么？它用了哪些工具？（著重引導幼兒了解老鼠和貓的動作（縮成一團、眼珠一轉）。
3、圖片三中你認為貓想到了什么？老鼠們想到了什么辦法？（讓幼兒模仿老鼠的動作）
4、圖片四中貓發現老鼠逃跑后心情是怎么樣的？（引導幼兒模仿貓迷惑、失望的表情）
三、教師完整的范講一遍故事，并加以動作進行表演。
四、復述故事：
師講：“今天，老師想和你們玩一個貓捉老鼠的游戲，在我們教室里藏有許多關于老鼠的圖片，看看哪只一小貓最先捉到‘老鼠’”。請幼兒觀察手中的圖片，對圖片自由排序，并大膽講述一個連貫的故事，教師觀察幼兒講述的情況，對講述困難的幼兒可以通過提問加以提示，幫助幼兒提高講述的主動性。
五、游戲環節：
請幼兒小組合作表演圖片中的內容。
六、活動拓展：
小老鼠在遇到困難的時候是怎么做的？引導幼兒在家時遇到困難和危險，你會怎么做？有哪些辦法？例如：
玩耍時不小心流鼻血了，這時你會怎么辦？
房子里不小心著火了，怎么辦？
爸媽不在家，有壞人敲門時，我們該怎么辦？
發生地震時，我們該怎么做？
七、小結：
所以說，在我們遇到困難的時候不要慌亂，而是讓自己慢慢冷靜下來，動動腦筋，這樣就能想出更好的辦法來解決問題了。
幼兒園教案 篇2
活動目標
一、創設合理有趣的談話環境，鼓勵幼兒在集體面前大膽發表自己的建議。
二、初步理解詞語“點子”。
三、幼兒在活動中能體驗到成功的樂趣。
活動流程 起始環節→基本環節→結束環節
基本環節包括：
一、小狐貍幫猴子出點子。
二、大家幫刺猬出點子。
三、大家各自為狗、烏龜出點子。
活動準備 一張背景圖（點子公司）
五張圖片（狐貍、刺猬、狗、烏龜、獅子）
活動過程
起始環節：
出示一只狐貍，引出講述的主題。
師：森林里住著一只狐貍，他很會動腦筋，有許多好點子，什么叫“點子”？
小結：點子就是好辦法，好主意，好方法。只要誰有難題，去找狐貍，他就會幫你出點子，想辦法。
基本環節：
一、小狐貍幫猴子出點子。
師：后來，小狐貍在森林里開了一家點子公司，（出示點子公司背景圖）專門幫人出點子，解決難題。
師：開張第一天，誰來了（小猴手拿一只爛果子）猴先生對狐貍說：“我的果樹上長滿了蟲，你能不能想個辦法，不用農藥就消滅果樹上的害蟲呢？”小狐貍眼珠一轉，想出了好辦法，他對猴先生說：“你只要在果樹上做許多鳥窩就可以了。”
教師問：“小狐貍為什么要猴先生做許多鳥窩呢？”
小結：猴先生照小狐貍的點子去做了，果然飛來了許多小鳥，它們看守著果樹，吃掉了害蟲，蘋果長得又紅又大，這消息一傳開，許多動物都想叫狐貍出點子了。
二、大家幫刺猬出點子。
教師敘述：鞋店老板刺猬做了鞋子，（出示插圖）積壓在倉庫里沒人來買，狐貍聽了，微微一笑，就想出了好點子，你們猜猜他想到了什么好點子？（幼兒討論回答）
三、大家各自為狗、烏龜、猴子出點子。
師；點子公司的名氣越來越大，來求狐貍幫忙的動物也越來越多，小狐貍忙不過來了，請小朋友一起來想辦法。
設問：狗媽媽要出門了，小狗在家吵鬧怎么辦？（出示插圖）
烏龜的帽子飛到樹上拿不下來怎么辦？
獅子沒朋友怎么辦？（幼兒討論）
結束環節：
師：小動物們在生活中遇到了許多困難，小朋友在平時遇到過困難嗎？
建議：我們也來開一家點子公司，專門解決小朋友自己的困難。
選材很好，讓幼兒有話可說，提的問題有利于發展幼兒的發散性思維。
幼兒園教案 篇3
一、活動目標。
1、通過觀察、了解及動手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。
2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3、激發幼兒探索科學奧秘的興趣。
二、活動準備。
1、大型海綿積木一套。
2、各種形狀、大小不一的海綿塊若干。
3、廣口瓶子若干與幼兒人數同。
4、彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團。
三、活動過程。
（一）導入。
1、幼兒隨意的拼搭海綿積木。
2、教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺，它和別的積木有什么不同。
（二）展開。
1、教師：剛才大家玩了積木，誰能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同？
2、幼兒相互交談議論。
3、教師：你知道這里面裝的是什么嗎？（拉開拉鏈讓幼兒觀察）告訴幼兒這叫“海綿”。
4、教師：你在哪些地方見過海綿，請4—6位幼兒說一說見聞。
5、通過玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說一說，發現了什么？
幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、形狀不同的'海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。
教師巡回觀察幼兒操作活動，提示幼兒思考，海綿寶寶能干什么？
6、幼兒活動10分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩這些物品的，發現了什么？
7、教師肯定幼兒的做法和語言表述，表揚做的好的幼兒。
（三）結束。
教師小結：
海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能；我們能把海綿捏成一團或扎成蝴蝶，但松開后它又能恢復原樣，說明海綿有彈性。在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。
四、延伸活動。
讓幼兒仔細觀察社會上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。
幼兒園教案 篇4
一、活動目的
1、讓學生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事
2、從學生實際教育需求出發，把“孝心”作為教育主題，使每位學生都能養成良好的道德品質，讓“孝心”在春風里飄香。
二、活動要求：
人人做一件事，獻一份愛心。
三、活動過程
1、配樂詩朗誦 《誰言寸草心 報得三春暉》
明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼晴；高大的松樹真美，但更美的是爸爸的手臂；媽媽的眼睛流出圣潔的愛，爸爸的身軀為我們擋風沙。人間最美是親情,養育之恩永不忘。
2、小合唱：《媽媽我很好》
是父母教會了我們做人，生活中的我們將會用行動來表達對父母的愛，在父母的精心照料下，我們茁壯成長。讓我們以歌聲表達對媽媽的祝福。
（活動一）
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________。
3.你父母親的身高是________。
4.你父母親喜歡顏色是________。
5.你父母親喜歡食物是________。
6.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。
7.你父母親喜歡做的運動是____________。
8.你父母親經常用來教育你的口頭禪是_______。
（活動二）
（1）你最想對父母說的一句話？
（2）父母生日那天你有何表示？
3、“孝心”口號：“孝心三句半”
母愛是神圣的，父愛是偉大的，我們生活在父母身邊，是他們把我們撫養成才，我們為他們而自豪。我們要為他們奉獻兒女的孝心。
4、小品：《兒子們的”孝心”》
“有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草”，我們的成長既需要陽光，更需要雨露。生活中的你，會體諒父母的辛勞嗎？表達對他們的關心了嗎？欣賞小品：《兒子們的孝心》
討論：這樣的孝心行嗎？如果是你，準備怎樣做？
5、舞蹈：《孝心的祝福》
我們知道了爸媽工作這么辛苦，就應該更加孝敬他們，聽從他們的教導，讓他們臉上露出幸福的微笑。
⑴舞蹈《孝心的祝福》
⑵“愛的天平”填寫游戲
①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和
你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。
②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。
⑶朗誦新《三字經》
為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。
能溫席，小黃香。愛父母，意深長。
親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。
孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。
存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。
心里話，不隱瞞。求上進，父母安。
孝父母，不能忘，不能忘！
⑷ 宣誓：為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心
誓詞：我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。
6、小結
我們以后要想服務于社會，現在應服務于家庭，去愛我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現這樣一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
同學們，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌！以實際行動來報答父母、
老師的深情!
幼兒園教案 篇5
一、過程實錄：
（一）活動目標。
1、幼兒學習聽辨各種東西發出的聲音，培養幼兒的傾聽能力。
2、通過探索、操作活動，激發幼兒對各種聲音的興趣。
（二）活動準備。
1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打擊樂器若干。
3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。
4、會發聲音的玩具及錄音機一臺。
（三）活動過程：
1、聽聲音引出課題。
（1）引導幼兒進入活動室，請配班老師啟動“會發聲的玩具狗”。 師：哎呀，活動室里真安靜。聽，誰在叫？ 幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。 師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們的耳朵真靈！為了獎勵小朋友，今天，我帶你們到小動物家去做客吧！ 幼：太好了！ 師：那么我們做客時要怎么樣呢？ 幼：應該做一個有禮貌的小朋友。 （評析：在安靜的環境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣，同時，又以獎勵的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣，幼兒此時的情緒非常高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。）
2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發出的聲音。
（1）聽辨硬幣在紅茶瓶中發出的聲音。 A、師：這是誰的家？ 幼：小兔的家。 幼：小兔你好！…… 師：小兔家有什么？ 幼：紅茶。 師：那里面裝得是不是紅茶呢？請小朋友不要去打開蓋子，自己去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴我，看誰最能干。 B、幼兒操作： 搖紅茶瓶，聽辨硬幣發出的聲音。 幼：老師，我好象聽到一個硬硬的東西，是石頭嗎？ 幼：不對，是硬幣。 幼：對，是硬幣。…… 師：小朋友們真能干，這是硬幣發出的聲音。 請幼兒集體練習句子：這是硬幣發出的聲音。 （評析：通過讓幼兒自己探索、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感興趣。）
（2）聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。 A、教師帶幼兒到“ 小貓家”。 幼：小貓家到了。 幼：小貓你好…… 師：小貓家里有什么？ 幼：旺仔牛奶。 師：現在也請小朋友去搖一搖、聽一聽是什么東西，然后告訴大家。 B、幼兒操作，搖搖聽辨玻璃球發出的聲音。 師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發出來的。 幼：…… 幼：是玻璃球。 師：小耳朵真靈，老師喜歡你們！ 請幼兒集體練習句子：這是玻璃球發出的聲音。
（3）聽辨沙子在可樂瓶中發出的聲音。 A、師：小雞家到了，小雞為我們準備了很多禮物，會是什么呢？請你們聽一聽，到底是什么？ B、幼兒操作。 師：這是什么發出來的聲音？ 幼：是鹽吧。 幼：是糖。 幼：是沙子吧，聲音很響的。 師：真不錯，里面是沙子，我們一起來說一說：“這是沙子發出的聲音。”
（4）聽辨雪花片在八寶粥瓶子里發出的聲音。 師：這是小狗的家。 師：小狗的禮物中是什么東西？ 幼兒操作，探索后。 幼：老師，是什么，我猜不出來。 幼：我也不知道。 師：這些小朋友們都聽不出來，那么我們拿出來看看，看完后，再放進去聽一聽。 幼：哦，原來是雪花片。 師：你們再聽一聽是不是雪花片？ 幼：是的，是雪花片，我一下就聽出來了……
3、嘗試聽辨打擊樂器的聲音。 師：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發出的聲音都聽出來了，現在我們再來聽一聽，這些是什么東西發出的聲音？ 教師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節奏。 師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂器都認識了，那么現在一起來玩一玩吧！ （評析：在良好情緒的激勵下，幼兒猜出了木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，而后讓他們玩打擊樂器，讓他們體驗了成功的喜悅！）
4、嘗試用各種飲料瓶為曲子伴奏。 師：剛才的打擊樂器我們都認識了，那么這些飲料瓶放了東西后也可以作為打擊樂器，現在老師就用飲料瓶為曲子伴奏一次。 教師伴奏完后。 師：好聽嗎？ 幼：好聽。 師：那么現在就用你們的小手拿起飲料瓶一起來為曲子伴奏吧！ 伴奏后，幼兒邊玩瓶子邊出活動室。 （評析：嘗試用打擊樂器為曲子伴奏后，又用各種飲料瓶來伴奏，增加了幼兒的新奇感。）
二、活動評價：
小班幼兒正處于直覺行動思維，讓幼兒以客人的身份到小動物家去做客，激起了幼兒的興趣，在整個活動過程中，孩子始終處于寬松、愉快的氛圍之中，孩子們興趣高漲。積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性，孩子的情感及表達欲望得到了充分的滿足。整個活動目標明確，層次清楚。從第一環節引導孩子有意識地傾聽各種東西在飲料瓶中的聲音，到第二環節，辨別打擊樂器的聲音，到第三環節用各種飲料瓶為曲子伴奏，環環相扣，層層推進，達到了預期的目的和效果。
三、活動背景：
生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的小朋友對傾聽很感興趣，他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發展又是以傾聽為基礎的，因此，我選擇了這一內容設計本次活動。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。
活動準備：
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
活動步驟：
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：
2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？
3、聽一聽、學一學公ji是怎么叫的？數一數公ji叫了幾聲？
手指游戲：大拇指醒來了，你早，你 早；
食 指醒來了，刷牙，刷刷牙；
中 指醒來了，洗臉，洗洗臉；
無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的圖片：
5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Are you sleeping ”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公ji的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公ji，反復進行游戲。
7、學一學公ji叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創造聲音，并說一說聲音象什么。
8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）
幼兒園教案 篇7
一、晨間活動
（一） 晨間接待
1、熱情接待每一位家長與幼兒，提醒幼兒使用禮貌問語，表揚自己扶樓梯上樓的幼兒，并發給他們五角星。
2、學會正確搬椅子的方法。
（二）室內游戲
玩積木、毛毛蟲、雪花片
二、創造性游戲
內容：娃娃家、建筑角、圖書角、
重點指導：建筑角
要求：
1、幼兒能用5-6塊泡棉積木搭建簡單的物體（如樓房、城墻等），并初步給建構物命名。
2、聽到游戲結束的信號，能將積木放回原處。
三、美味小點
內容：豆漿、餅干
要求：坐在小椅子上，獨立的喝完自己的豆漿。
四、集體活動：歌曲《小老鼠打噴嚏》
五、戶外活動
（一）早操、律動
內容：《大茶壺》、《動物模仿操》
要求：1、幼兒學習跟著音樂一起做操。
2、能與小朋友一起律動,感受一起運動的樂趣。
（二）晨間鍛煉
鍛煉內容：玩球、小兔跳圈、鉆山洞
重點指導：小兔跳圈
鍛煉要求：
（1）跳時膝蓋彎曲，手臂擺動，用力向前。
（2）愿意參加體育鍛煉，喜歡和小朋友一起運動。
六、營養午餐
餐前要求
1、介紹食譜，引起幼兒的食欲。
2、能夠安靜的聽故事保持良好，安定的心情準備進餐。
用餐要求
提醒幼兒用餐時不講話,細嚼慢咽.幫助吃飯有困難的幼兒。
七、散步
散步幼兒園，觀看幼兒園的環境。
八、甜蜜夢鄉
午睡要求
1、安靜的聽故事，保持良好的心情準備午睡。
2、知道上完廁所后再進入午睡房入睡。
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