幼兒園教案

時間：2021-03-28 10:09:49 幼兒園教案

有關幼兒園教案范文匯總9篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關幼兒園教案范文匯總9篇

幼兒園教案篇1

　　活動程序：

　　1、幼兒倒杯水給媽媽喝，給媽媽捶捶背，敲敲腿，對媽媽說一句暖心的話。

　　2、詩朗誦：《游子吟》

　　3、歌表演《好媽媽》

　　4、詩歌祝福：媽媽節日快樂！

　　5、送禮物《美麗的帽子》

　　活動延伸：回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發表論壇共分享。

　　附祝福詩歌：

　　山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；

　　天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；

　　太陽，沒有母親的愛溫暖；祝媽媽節日快樂！

　　活動效果及反思：

　　當晚的活動效果非常好，媽媽們都很感動，特別是孩子們在配樂朗誦環節，有的家長都流淚了。在收到孩子們的親手制作的精美禮物時家長的們的臉上都洋溢著幸福的笑容。如果我們在孩子制作的帽子上再釘兩條帶子能系在家長的頭上整個活動中都不掉下來就更好了。活動的延伸——我為媽媽做一件事，很多家長都積極響應，特別是XX和XX的媽媽當晚就把自已的感動和孩子的懂事分享到論壇，然后陸續很多家長都參與了進來。我們也把家長寫的這些，與孩子們分享，讓他們也感受到媽媽的愛與幸福。

幼兒園教案篇2

　　游戲名稱：乘車。

　　游戲目的：練習帶5的直加、直減的看心算。

　　游戲準備：車上貼有數字、珠碼和帶5的直加、直減的算題若干。

　　游戲玩法：家長讓孩子算出車上的算題后，方可讓孩子坐上車。家長檢驗，正確記得一分。家長、孩子可互換角色，輪流進行，比比誰得分多。

　　對家長的話：

　　再一次進行加減法的教學活動，孩子們對畫面所顯示的情景理解和加減法的實際意義有了進一步的理解。在此基礎上，我們嘗試通過情景、在觀察撥珠運算的過程和對應的珠圖變化中，讓孩子初步理解一圖二試的含義。

　　回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面帶5的直加直減（第一、二組練習聽心算，第三、四組練習聽打算）。

　　幼兒園珠心算教案：9以內數的直加直減綜合活動

　　游戲名稱：買水果。

　　游戲目的：熟練掌握9以內直加直減，提高心算能力。

　　游戲準備：水果若干種類，上有9以內直加直減的算式題。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

　　2、爸爸參加，媽媽當裁判；媽媽參加，爸爸當裁判。

　　附：限時聽心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　祝賀您的孩子在本學期取得的進步，學會了9以內數的認識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

　　下學期，我們要進入百以內數的認識和兩位數的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰哦，希望家長您能繼續配合我們的教學，讓孩子學有所獲。

　　我們下學期再見了！

幼兒園教案篇3

　　目標：1、學習做有禮貌的小客人。

　　2、練習團的技能。

　　準備：湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。

　　過程：

　　1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導幼兒學做一個有禮貌的小客人；

　　2、團湯圓

　　（1）兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，

　　（2）教師啟發幼兒幫助兔阿姨團湯圓

　　（3）教師示范團一次

　　（4）幼兒洗手后團湯圓。

　　3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。

　　4、共同分享吃湯圓。

　　5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園教案篇4

　　活動名稱：關緊水龍頭

　　活動目標：

　　1、培養幼兒初步的節約用水的環保意識，教育孩子愛護和保護水資源。

　　2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。

　　活動準備：臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

　　活動過程：

　　一、出示臟手帕：引導幼兒講出洗干凈

　　二、啟發幼兒討論水在我們生活中的用處（知道水很重要，人們的生活離不開水，大家都要節約用水）

　　三、欣賞理解兒歌“水龍頭 ”

　　1、欣賞兒歌“水龍頭”。

　　2、提問：水龍頭為什么要哭？

　　3、怎么才能讓水龍頭不哭？

　　4、一起念念兒歌。

　　四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒有在“哭”。

　　活動延伸：教師鼓勵幼兒制作節約用水的宣傳標記，貼在洗手的地方。

幼兒園教案篇5

　　活動目標：

　　1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

　　2、能對自己的情緒作出確切的表達。

　　3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　1、課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

　　2、做有六個情緒臉譜的大色子。

　　3、每個幼兒一個紙盒。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

　　1、今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

　　(聽曲子"趕花會"。)

　　2、提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

　　再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?

　　(聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。)

　　3、提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

　　4、教師小結：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

　　小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。

　　5、提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?

　　二、游戲：玩色子。

　　1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

　　2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　　三、討論如何調節不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?

　　2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

　　3、教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。

　　4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)

　　四、制作情緒垃圾箱。

　　1、教師：現在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

　　2、結束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

幼兒園教案篇6

　　活動目標：

　　1、在老師的指導下，能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。

　　2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。

　　2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

　　3、活動室內展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒說說、看看桌子、柜子上又那些材料?

　　2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友，可以選用那些材料?

　　3、幼兒制作，老師巡回指導。

　　啟發幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線粘貼頭發，用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

　　4、引導幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰”，

　　活動延伸：

　　可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學習增加同伴間的友誼

　　活動反思：

　　在繪畫的過程中，有些孩子提問道：“老師我不會畫我的好朋友。”我便回答到：“你的朋友長什么樣子就畫什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫認真的進行著，我發現很多孩子都跟著我的樣板畫，我就趕緊跟幼兒說，不能跟著黑板畫，每個人都有屬于自己的好朋友，好朋友長什么樣就畫什么樣子。活動中教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

幼兒園教案篇7

　　星期一：上午：美麗的孔雀、丑小鴨下午：手工活動

　　目標：

　　1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美地進行表演。

　　2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

　　3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

　　4、能有興趣安靜地傾聽童話故事。

　　5、了解天鵝的外形特征及生活習性，知道鳥是人類的好朋友。

　　6、懂得同情、關愛別人，能用語言表達自己的愿望。

　　星期二：上午：鳥兒飛來了、喂小鳥下午：手工活動

　　目標：1、學習6的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。

　　2、有良好的操作習慣。

　　3、能根據音樂旋律的不同表演飛鳥、喂食、與大風搏斗等動作。

　　4、學習聽辨3／4拍和帶休止符旋律的節奏的特點。

　　5、感受媽媽對寶寶的愛護，萌發對媽媽的感激之情。

　　星期三：上午：小蘋樹請醫生、小鴿子下午：英語旱冰活動

　　目標：

　　1、喜歡安靜傾聽文學作品。

　　2、在理解故事的基礎上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領。

　　3、懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

　　4、了解鴿子的外形。習性以及與人們日常生活的關系。

　　5、嘗試學習用四角向中心折的方法折出鴿子。

　　6、喜歡折紙活動，體驗合作的'樂趣。

　　星期四：上午：旱冰活動下午：手工活動

　　星期五：上午：半日活動《小鳥醒來了》下午：英語

　　目標：

　　1、會用好聽的聲音演唱歌曲，嘗試用漸弱的聲音唱出跳音部分。

　　2、能表現小鳥清晨醒來后歡快愉悅的情緒。

　　3、懂得要禮貌問候及獨立做些力所能及的事。

幼兒園教案篇8

　　活動目標：

　　1、教師用對唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。

　　2、根據教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內容和順序。

　　3、在猜測下面與教師對唱的是誰的過程中，感受快樂和挑戰。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準備：

　　歌曲內容中的各種小圖片。

　　活動過程：

　　一、幼兒初步熟悉歌詞。

　　1、教出示底圖，讓幼兒理解問號和感太號的含義。

　　2、教師依次提出歌詞中有關饅頭的各個問題，幼兒回答，教師根據幼兒的回答擺放相應的小圖。

　　教師：那我來問問，大大的饅頭哪里來。

　　二、幼兒學唱歌曲《大饅頭》。

　　教師帶領幼兒跟隨音樂的節奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中，教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。

　　5、教師帶領幼兒玩猜答案的游戲，進一步記憶歌詞。

　　6、教師指圖，幼兒嘗試看圖跟隨音樂歌唱兩遍左右。

　　三、教師與幼兒進行對唱練習。

　　教師與不同小組的幼兒進行對唱游戲。教師唱問句，教師指向哪一組幼兒，拿一組幼兒就立即唱出答句。

　　四、幼兒找好朋友玩對唱游戲。

　　五、表演唱。

　　六、談話：愛惜糧食好寶寶。

　　反思：

　　首先，在第一大環節當中，當問到“你們知道饅頭是哪里來的嗎？”時，孩子們說是“從超市買的”、是“煮出來的”、還有一個孩子說是“用面粉做出來的”。當又問孩子“那面粉又是哪里來的？”，孩子也說是買來的。孩子們生活在城市，對小麥這一事物非常的陌生。孩子們對于面粉是怎樣的？如何變成的等了解的也不是很多。在課前鋪墊當中，我欠缺了相關知識經驗的鋪墊，因此，在這一環節的引導，變成教師的說教為主了。再下次的活動中，應該有讓孩子們親身感受面粉的特性這一課前準備。

　　其次，在這個活動的過程當中，教師能做到在教學方法、策略、環節、重難點的處理和把握上做到心中有數，將顯性的目標巧妙地通過游戲和表演內化為孩子發展的需要。教具“小圖片”的使用，也非常好的解決了教學的重點，對唱的教學方法也很好的突破了活動的難點，幼兒一直情緒飽滿的參與學習過程。

　　再次，孩子們通過歌曲《大饅頭》活動知道了糧食的來之不易，知道了珍惜糧食的重要性。孩子們都說從現在開始我們要做到不挑食，不掉一粒飯、一點菜，做一個惜糧、愛糧的好孩子；通過活動孩子們都把愛惜糧食的種子深深地扎根在孩子幼小的心靈。