【熱門】幼兒園教案匯編6篇
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、學習助跑跨跳過35-40厘米高的障礙物，提高跳躍能力。
2、跨越障礙時，能嘗試調整起跑點，用力蹬地躍起；逐步掌握助跑跨跳的基本動作。
3、積極參與活動，努力克服困難。
活動準備
1、人手一只直徑為35-40厘米的圈，子母扣為幼兒人數的一半。
2、預先布置好區域活動場景。
活動過程
1、幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。
A、教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多、玩得好。
B、幼兒獨自或自由結伴玩圈。教師觀察，鼓勵并幫助幼兒。
C、集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學一學。
D、再次自由玩圈。
2、習助跑跨跳，越過架起的圈。
A、教師出示兩個綁在一起的圈，提出問題：知道怎么玩這兩個架起的圈嗎？誰來試一試？
B、請1-2名學生嘗試跨跳架起的圈，師幼共同討論動作要領：助跑，找準起跳點，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。
C、教師請幼兒示范，指導幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準起跳點，用力蹬地躍起的基本動作。
D、幼兒練習
3、教師評價、小結游戲，結束活動。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1. 教幼兒學習童謠正確的發音。注意“乖（guai）” “歪（wei）””“球(qiu)”“猴（hou）”等易發錯音的字。
2. 幫助幼兒理解童謠內容，并背誦童謠。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4. 能簡單復述童謠。
教學重點、難點
幼兒的正確發音。"乖（guai)"歪“（wai)" "球（qiu）" "猴（hou)"和理解童謠的內容。
活動準備
1. 圖片：板凳、小朋友、小猴、熊貓、白鵝圖片各一張；背景圖一幅：與童謠內容有關的運動場景。
2. 幼兒用書。
活動過程
1. 引導幼兒欣賞童謠，感知其趣味性。
（1） 教師出示小板凳圖片。教師:“這是什么？下面請大家聽老師念一首關于板凳的童謠。”
（2） 教師一邊念童謠，一邊粘貼圖片，幼兒邊看圖片邊傾聽。幼兒通過與教師的互問互答，逐步理解童謠的內容。
教師: 板凳上坐著誰？它們出來干什么？
2．引導幼兒學念童謠。
（1）教師操作圖片，幼兒看圖跟著念。
(2) 幼兒集體念、分組念。根據幼兒朗誦的情況，可適當加快朗誦速度，提高幼兒對朗誦的興趣。
[附]童謠
板凳謠
板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖；
乖乖出來踢球，上面坐著小猴；
小猴出來賽跑，上面坐著熊貓；
熊貓出來拔河，上面坐著白鵝；
白鵝參加拉拉隊，大家來開運動會。
教學反思
通過活動讓幼兒很好的掌握了乖、歪、球、猴的正確發音。幼兒也很好的理解了童謠的內容并且能很熟練地背誦童謠。。幼兒第一次接觸童謠的時候還是很感興趣的，每說到一個動物在干什么的時候他們都能很完整的回答出來、總體來說我還是很滿意的。唯一不足的是我對幼兒的心理還是很不了解。需要更加的努力的去上好每一堂課。
小百科： 板櫈是木板面、無靠背的坐具。多為狹長形。
幼兒園教案 篇3
幼兒園開學大活動教案設計
活動性質：開學大活動
活動時間：20xx/9/4
活動對象：全園幼兒
活動名稱：我是小小建筑師
活動目標：
1、幼兒能夠利用各種結構玩具創造出各種不同的造型，發展幼兒的動手能力，并能體驗到游戲活動的快樂。
2、幼兒能主動的向同伴、家長介紹自己的作品。
活動準備：
1、教師為幼兒創設一個愉快建構的環境，并根據不同年齡特點為幼兒準備不同的建構玩具。
2、教師事先準備一些成品、半成品供幼兒參考，并為幼兒準備展示作品的展示臺和大小臺卡若干張。
活動流程：
一、各班向幼兒介紹活動的內容
1、各班教師以不同的形式引出活動。
2、教師向幼兒介紹活動內容，及注意事項。
二、各班幼兒進行自由創作，教師給予適當的指導
托班：無主題自由建構
小班：以動物為主題
中班：以家為主題
大班：以交通工具為主題
三、交流分享
平行班幼兒相互參觀交流自己的作品
四、作品展示
教師將幼兒的作品做好標簽，展現給家長。
活動反饋：
陳鶴琴先生說“孩子是以游戲為生命的”。《綱要》也直接規定幼兒園要以游戲為基本活動。確實，在游戲中幼兒享受成功、體驗挫折、嘗試解決問題、滿足情感交流、積累各種經驗，從而獲得身心和諧發展。為此，我們全園創設了以“小小建筑師”為主題的建構游戲活動，在各班老師的精心設計和準備下，我們的活動順利的舉行，在活動中我們的孩子顯得特別開心、特別主動，通過這次活動讓我深刻地感悟到以下幾點：
第一，師幼同樂，提高孩子們的建構水平。教師要從最簡單、最基本的建構方法開始示范,多鼓勵，多指導。最初，孩子拼插的玩具多是平面的，特別是小班、托班的寶寶們很少能插出立體的造型，但只要孩子操作了，就應該給予肯定，增強孩子的信心。喜歡操作，這很關鍵。另外，老師要和孩子們一起進行建構活動，這樣做能夠吸引孩子。孩子會很認真地看老師建構，會很崇拜老師的作品，也會從老師建構的過程中習的許多建構的技能。
第二，提出問題，拓展孩子們的建構思維。盡管幼兒初步掌握了一些構造方法和技巧, 但是如果沒有新的發展,孩子們也會覺得沒有意思。這時需要老師適時引導。比如，大班的主題是《交通工具》，有的孩子不由自主地拼插出一匹馬，可是與主題不太符合，老師就引導孩子：這匹馬怎么變成交通工具呢？孩子們就七嘴八舌的商量起來，積極探索新的拼插方法。當有的孩子拼插出馬車時，他們歡呼雀躍，成功感不以言表，更有的孩子，把它拼成了具有神奇功能的交通工具┅┅
第三，進行作品展示，激發孩子們的建構興趣。我們為孩子開辟了一個作品展臺，別看這小小的展臺，作用之大始料不及。當孩子拼插完一件作品，就會擺在展臺上，可以保存一天，其他小朋友在欣賞的同時也會受到啟發和激勵。家長也可以看到孩子的作品，我們還會給孩子和他的作品一起照一張合影，老師、同伴、家長的稱贊聲，大大激發了孩子們創造的積極性和主動性。促使他們相互學習，不斷改進。
撒開手讓幼兒按自己的意愿，獨立自主的去選擇建構游戲的方式方法、規則要求、材料，能充分發揮幼兒的創造性、主動性和積極性。開展游戲過程中，教師做到“放”、“導”結合，會讓幼兒更深地體會“玩中學”、“學中玩”的快樂，讓幼兒真正成為建構游戲的主人。
幼兒園教案 篇4
活動思路：
本次活動來源于幼兒運動時對小雞的興趣，觀察到幼兒會動腦筋找小雞喜歡吃的東西，并喂小雞吃菜葉中引發出來的。由于我班是托班幼兒的年齡階段，幼兒的思維呈具體形象性思維，同時對于咯咯噠這類的仿聲詞比較感興趣，于是我以幼兒的興趣為出發點，根據0—3幼兒的年齡特點和發展目標設計了這次活動，在這次活動中以重點引導幼兒區分大小為主線條，以觀察大小、大小的組合、以難點粘貼大小，鞏固幼兒對大小的認識，并以延伸活動在區域中尋找大小不同的物體，使幼兒通過具體的比較更好的區分了大小。
活動重點：
根據0—3歲嬰幼兒教養方案，認知與語言，區分大小。
活動難點：
要求幼兒將小圓與大圓進行粘貼。
活動目標：
區分大小并且運用大小不同的圓進行粘貼。
活動準備：
環境布置（區域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）
活動過程：
一、引起興趣。
咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）
二、區分大小
1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？（一個）
雞蛋像什么？（幼兒自由說說）
咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）
2.今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。
這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說說）
一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。
3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。
老師示范粘貼小雞的方法。
師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。
4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現在你是誰了？
小雞有什么本領（幼兒自由說說）
5.小雞到草地上去吃蟲子吧。
幼兒園教案 篇5
活動目的：
1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、培養幼兒對刮
蠟畫的興趣，激發幼兒大膽創作的能力
3、培養幼兒愛干凈，整潔的`好習慣。
準備：
大張范畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）作業本、竹簽（可用牙簽代替）、各色油畫棒、舊報紙人手一份。
過程：
（一）引出課題
今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。看它們手拉手，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）
（二）欣賞范例 示范講解
老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么（出示牙簽）
教師示范，我要用牙簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥（老師用刮出一只小鳥）看又救出了一架飛機……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心里真開心
（示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現的不同結果）
欣賞范例，竹簽繼續去救更多的顏色寶寶，發生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。
（三）認識刮蠟畫 熟悉作畫步驟
剛才救出那么多的顏色寶寶，出現的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學習刮蠟畫。
交代作畫步驟：
⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點勁，涂厚些。
⒉再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。
⒊最后用牙簽刮出一個有趣的故事來
（四）幼兒作畫 教師指導 提出要求。
⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。
⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。
⒊用牙簽刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。
⒋注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。
⒌發作畫工具，人手一盒油畫棒，作業本，一支牙簽，一張舊報紙。（舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）
（五）幼兒作品完成 教師對幼兒作品進行評講
（六）活動結束
幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。
幼兒園教案 篇6
【活動目標】
1、觀察不同形狀的氣球，并聯想各種不同的瓜果。
2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。
【活動準備】
1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。
2、各種氣球。
【活動過程】
一、導入。看一看，說一說。
1、今天老師帶來了好東西，小朋友們想看嗎？
2、我們一起來看老師帶來的好東西。（出示紙箱，里面裝著瓜（西瓜、黃瓜、絲瓜））
3、這是什么？（西瓜）西瓜是什么樣子的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？
XXX來，請你幫老師從箱子里面拿出一個水果，這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣子的？
XXX來，請你幫老師從箱子里面拿一個水果，這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣子的？
教師小結：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長得長長的，瘦瘦的。
二、出示氣球，幼兒自由聯想。
1、師：今天仲老師帶來了許多氣球寶寶，它們呀，今天要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰？（出示圖片）（幼兒自由討論）師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣？
教師小結：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。
今天老師幫你們準備了很多給氣球寶寶化妝的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一起去幫氣球寶寶們穿上漂亮的衣服吧。
三、幼兒和家長一起操作，教師巡回指導。
四、結束教師
播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領幼兒一起跳舞。
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