幼兒園教案

時間：2021-03-26 09:22:10 幼兒園教案

有關幼兒園教案模板九篇

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關幼兒園教案模板九篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過幼兒積極參與活動，理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。

　　2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實踐中，發(fā)展他們的想象力和動手能力。

　　3、在幼兒感知詩歌運用想象手法的基礎上，學習用語言表達自己的想象。

　　活動準備：

　　1、大小不一的鞋子數雙。

　　2、圖畫紙、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、體驗理解詩歌。

　　1、通過猜謎引出主題——鞋子。

　　有只小船放床邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐著小船做游戲。

　　2、出示各種大小不一的鞋子。

　　提問：這些鞋子分別有誰可以穿？（幼兒通過觀察回答。）

　　3、教師小結：隨著人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的

　　鞋子呢？

　　4、學習詩歌《會長大的鞋子》。

　　（1）、幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內容。

　　提問：你聽到詩歌里說了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

　　（2）、幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內容。

　　提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會想到要發(fā)明這樣的鞋子的？

　　（3）、幼兒學習朗誦詩歌。

　　二、創(chuàng)作仿編詩歌。

　　1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導幼兒將作品經驗與個人經驗結合起來進行繪畫。

　　2、教師組織幼兒談談“我的發(fā)明創(chuàng)造”，引導幼兒根據自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達能力。

　　提問：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？

　　三、活動延伸。

　　開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

　　附：會長大的鞋子

　　我想發(fā)明

　　一雙穿不壞的

　　會長大的鞋子，

　　腳長大了，

　　鞋子也跟著一起長大。

　　等我長成一個大人的時候，

　　小鞋也長成了一雙漂亮的.大鞋了

　　本教案設計符合幼兒年齡特點，趣味性強，能充分調動幼兒的學習積極性，發(fā)展了幼兒的各方面智力。設計層次清晰，各環(huán)節(jié)銜接自然。目標具體，內容豐富》

幼兒園教案篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述；

　　2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、大箱子一個（里面有多個小盒子及勝利果——巧克力、糖果等）；

　　2、各種帶蓋的盒子、罐子等（2——3個套裝）。

　　活動過程：

　　一、找寶貝

　　出示一個大箱子

　　1、“寶寶們，這是什么呀？”

　　2、“猜猜看，里面裝了什么？”“有香蕉嗎？”“有巧克力嗎？”……

　　3、“誰會幫我打開來的？”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀？”

　　請幾名幼兒逐一打開盒子，（哦，原來里面還有個盒子。）直到找到里面勝利的果實。

　　二、請小朋友找寶貝

　　1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天我也為你們準備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

　　能干的寶寶自己動手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎？”

　　2、幼兒在活動室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。

　　3、說說找到了什么

　　“你找到了什么？”“你是在哪里找到的呀？”

　　小結：拉鏈、盒子、蓋子等。可以請個別幼兒示范一下。

　　三、學習撕包裝紙

　　1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎？”

　　“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢？誰會打開呢？”

　　“告訴你一個秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝。”

　　2、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。

　　3、說說吃的什么，是什么味道的。

幼兒園教案篇3

　　活動目標：

　　1、激發(fā)創(chuàng)造性思維及勇于創(chuàng)新的情感。

　　2、增強與同伴合作的能力。

　　3、結合球、S平衡木在游戲的情境中進行跳、跑、鉆等的練習

　　活動準備：袋鼠袋若干、足球、布球、拱門。

　　活動過程：

　　1、準備活動：慢跑兩圈。

　　2、在教師的啟發(fā)引導下自由探索袋鼠袋的多種玩法。

　　3、將自己的新創(chuàng)意展示看，讓同伴學習、嘗試新的玩法。

　　4、游戲：豬八戒背西瓜。

　　游戲玩法：幼兒用袋鼠袋裝足球或布球將之背到對面的空筐中，途中經過S平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來!

　　5、休息活動：捉風

　　玩法：幼兒用袋鼠袋張開口子捉風，然后把口子抓緊。看睡捉住的風最多。誰的袋子鼓得最大。

　　6、結合蒙氏教學將袋子折疊好，放到空筐子里。

　　7、教師活動。

　　活動評析：

　　1、幼兒對活動非常感興趣，參與的積極性也很高!在玩袋鼠袋時很開心。能運用袋鼠袋進行體能、身體協(xié)調等的鍛煉，也能鍛煉幼兒的意志品質。

　　2、教師對活動的把握較好，能夠動靜交替，活動有起伏，收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運動量，不要讓孩子太累了。

幼兒園教案篇4

　　一、目標：

　　1、激發(fā)托兒歌唱的欲望，知道唱時用自然音。

　　2、初步能跟琴聲模仿老師唱準33 3 | 55 5 | 33 22 |1--||

　　二、材料：

　　小狗小貓頭飾每人一個，錄音機，磁帶

　　三、過程：

　　（一）導入活動引起興趣：托兒跟著老師聽音樂按節(jié)奏拍手（托兒戴著頭飾）

　　（二）基本部分：

　　聽一聽：教師唱：“我愛我的小貓，小貓怎么叫？”，配班老師唱：“妙妙妙…”教師：“我愛我的小狗，小狗怎么叫？”老師：“汪汪汪…”

　　唱一唱：老師示范音準，請托兒模仿老師，能用自然的聲音學唱

　　33 3 | 55 5 | 33 22 |1--||

　　妙妙妙妙

　　汪汪汪汪

　　玩一玩：教師帶托兒邊聽音樂邊做動作，模仿小貓小狗表演動作。

幼兒園教案篇5

　　活動名稱:兩只山羊過橋

　　活動目標:

　　1,培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質,使幼兒懂得互相謙讓的重要性.

　　2,讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓,還要學會謙讓的方法.

　　活動準備:

　　課件《山羊過橋》

　　活動要點:

　　一,游戲《過獨木橋》,激發(fā)幼兒活動興趣,引出課題.

　　1,介紹游戲名稱及規(guī)則

　　師:聽著歡快的音樂,你的心情怎么樣我們來做個游戲吧.瞧,這有一個獨木橋,游戲的名字叫"過獨木橋".兩組進行游戲,看哪組小朋友都能順利過橋一個都不掉下來.

　　2,游戲結束教師點評

　　二,觀看動畫片《山羊過橋1》

　　1,幼兒觀看動畫片

　　師:讓我們來看看兩只山羊是怎么樣過橋的.

　　2,看完動畫片后,提問:

　　(1) 小羊是怎么樣過橋的最后結果怎么樣

　　(2) 想一想怎樣過橋,小羊才不會掉下去,并能順利到達對岸 (幼兒展開討論)

　　三,情景表演《山羊過橋2》

　　1,觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過橋的情景劇.

　　2,教師小結:小白羊和小黑羊的弟弟們互相謙讓順利的過了橋.要學會互相謙讓才能辦好事,不然就會產生不愉快的事情.

　　四,結束部分

　　我提議,咱們再來玩一次游戲《過獨木橋》,比一比誰最懂得謙讓,誰能順利過橋.

幼兒園教案篇6

　　教學目標：

　　1.語言知識目標

　　掌握單詞：“ketchcp,chips,fried chicken,salad”。

　　2.語言能力目標會用“what do you like? 提問并回答“I like...”。

　　3.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生英語口語表達能力。

　　重點難點：

　　(1)掌握單詞：“ketchcp,chips,bread,fried chicken,salad”。

　　(2)會用“what do you like? ”提問并回答“I like....”。

　　教學用具：

　　單詞卡片、多媒體課件

　　教學過程：

　　(一)Warm-up

　　做游戲：Guess 課件出示單詞(已學單詞)，教師抽卡片，學生猜

　　(二)Teaching

　　1、指導學習單詞ketchcp,chips,bread,fried chicken,salad. 教師逐個教學單詞，反復多練，學生跟讀。當練習熟練之后貼卡片，送單詞回家。(學生用卡片在黑板上找出對應的單詞，并讀出來)

　　2、指導學習句型

　　師提問“what do you like?”引導學生回答“I like……” 男女生對話同桌練習對話，并抽生匯報。

　　3、指導學習課文。

　　(1)播放課文錄音，學生邊聽邊看。

　　(2)分角色朗讀課文。

　　(三)practice

　　爭當優(yōu)秀小記者游戲學生分兩組選出代表進行比賽，在一定時間內看誰采訪的人多誰獲勝。

　　(四)Home work

　　1、寫、記單詞;

　　2、用“what do you like? what don’t you like?”調查家人和朋友的喜好。

幼兒園教案篇7

　　1、學習利用廢舊材料制作汽車。

　　2、知道消防車、救護車、警車等汽車的主要特征，并能用各種材料表現(xiàn)。

　　3、享受勞動成果帶來的快樂。

　　準備

　　紙偶小兔，各種廢舊材料（紙盒、瓶蓋），裝飾材料（子粘紙、水彩筆），剪刀、雙面膠，錄音機、磁帶、做好的消防車、救護車、警車。

　　過程

　　1、導入

　　出示小兔子，今天天氣真好，我要去看看住在很遠的奶奶，坐汽車去可方便了，一會兒就到了，可是我該做什么車去呢？小朋友你能告訴我嗎？（公共汽車、出租車）

　　2、談話，交流各種汽車。

　　（1）公共汽車你們乘過嗎？它是什么樣的？

　　公共汽車上有些什么？

　　坐公共汽車時要注意什么？

　　（2）你們乘過出租車嗎？出自車什么樣？

　　坐出租車方便嗎？為什么？

　　（3）那小兔子應該乘什么車啊？

　　小兔子坐上了……車，一路上它看見了很多汽車，你們猜它看見了哪些車？

　　（4）出示消防車，小兔子看見了消防車，消防車是用來做什么的？發(fā)生火災時，要打什么電話？

　　它是什么樣的？

　　（5）出示救護車，救護車有什么用？如果遇到有人有生命危險，要打什么電話？

　　救護車是什么樣的？

　　（6）出示警車，這是什么車？你是怎么知道的？

　　警車有什么用？

　　警車什么樣？

　　（7）除了這些車，你還知道什么車？

　　結合幼兒的講述，教師出示圖片。

　　3、制作汽車

　　（1）今天，我們和這么多的汽車交了朋友，我們也來做一回“小小發(fā)明家”，來制作汽車，好嗎？拿什么材料做呢？

　　（2）要求：A做之前先想好做什么車？需要用什么材料。

　　B可以一個人做也可以和其他小朋友合作。

　　C用剪刀時注意安全。

　　D做時說話輕輕，拿東西輕輕。

　　（3）幼兒制作，教師巡回指導。

　　4、展示、介紹自己做的汽車

　　（1）做好的小朋友把汽車放到中間的桌子上，布置成汽車展覽會，也可以和客人老師介紹自己做的汽車。

　　（2）集中幼兒，圍在桌子周圍，想大家介紹自己做的汽車。

　　（3）小結：我們小朋友真能干，都是“小小發(fā)明家”，你們看到自己做的汽車高興嗎？往往們拿著它到外面去玩一玩吧。

　　4、幼兒帶著汽車到戶外去玩。

幼兒園教案篇8

　　一、活動目標：整個活動我抓住理解歌詞、感受三拍子的旋律及體驗歌曲情緒變化這三方面進行欣賞。所以在目標的安排上我也遵循了以上三點進行制定：

　　（1）欣賞歌曲《娃娃》，體驗抒情優(yōu)美的三拍子旋律。

　　（2）嘗試運用語言、動作、表情等方面，大膽表達對歌曲的理解。

　　（3）激勵幼兒不怕困難，保持樂觀的心態(tài)，做一個快樂的娃娃。

　　二、重難點

　　本次活動的重點及難點都在于教師如何引導幼兒用語言、動作、表情等方面去體驗歌曲的情緒變化。

　　針對此重難點，我采取的策略是在活動室中營造歌曲中的氛圍讓幼兒加以體驗。霧來了，天色暗了，我事先給整個活動室掛上窗簾，關上燈，營造一種天色暗了感覺，讓幼兒在這樣的氛圍中體驗“娃娃”在森林里迷路了的害怕、恐慌心情；霧散了，天色亮了時，請配班老師開燈，讓幼兒體驗“娃娃”看到天亮了，感受有希望了的快樂心情。

　　三、活動準備

　　1、知識準備：幼兒多次感受過三拍子旋律的歌曲，會聽二拍子、三拍子、四拍子的歌曲并能自己打節(jié)拍。

　　2、物質準備：整個活動室掛上窗簾；韓版《大長今》主題曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的Flash動畫；背景音樂《娃娃》的鋼琴曲。