精選幼兒園教案范文錦集6篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、能夠大膽地在集體面前正確地說英語單詞。
2、培養幼兒的學習英語的熱情。
3、體驗英語游戲的快樂。
活動準備：
光碟。電視機。圖片。
活動過程：
一、師生問好
T：goodmorning girls and boys ! How are you
C：goodmorning miss zhong .! I am fine ,thankyou
二、復習單詞及歌曲，
我們跟圖片上的食物打個招呼吧!(教師出示egg的圖片。)
T ;hello everyone!
C ;hello egg1
以這樣的方式來復習單詞。
我們上次還唱了一首歌，我們來嘗一嘗吧!教師帶領幼兒進行歌唱活動。
三、學習新的知識點。
1、學習手的單詞。
教師晃動手
T ;what’s this?
S :手
T :用英語怎么說呢?hand hand !shake your hand !hand hand !(搖搖手)(用不同升調來讓幼兒學習單詞)
2、學習腳的單詞。
教師晃動腳
T ;what’s this?
S :腳
T :用英語怎么說呢?feet feet !touch your feet !feet feet ! !(摸摸腳)(用不同升調來讓幼兒學習單詞)
四、在游戲中鞏固幼兒對單詞的記憶。
1、什么動說什么。
T ;let’s play a game !(讓我們來玩游戲)老師藏在黑板后面，老師會動手和腳，老師動什么你們就告訴老師單詞!
2、我說你做。
游戲規則：同時找多個小朋友出來，老師說什么部位的單詞，那么小朋友就快速指出身體的部位。指錯的小朋友就回到座位上，換下一個小朋友來做。
五、結束活動。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、 在剝橘子中體驗快樂
2、 在看看、聞聞、吃吃中認識橘子
活動準備
糖果盒或方紙盒干，盤子，毛巾
活動過程
一、激發興趣 導入課題
1.出示盒子吸引幼兒與的注意力
小朋友想不想知道這個神奇的袋子里裝的是什么阿？
2.教師故作神秘讓幼兒園猜測盒子里是什么東西
里面阿有一樣很好吃很好吃的東西，它的樣子是圓圓的，穿著一件漂亮的橙色衣服（幼兒一聽是好吃的東西就會認真起來）
二、教師面帶好奇的 輕輕的將橘子呈現出來
哇！這是什么阿？是什么顏色的阿？
三、幼兒嘗試剝橘子
你們喜歡吃橘子嗎？那你們知道橘子要怎么才能吃嗎？（幼兒說要剝了皮才能吃）那你們會剝嗎?來我們來試試（橘子寶寶身上穿了件衣服，我們得把它的衣服剝掉）剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉，橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑
1. 在剝橘子之前讓幼兒用毛巾擦手
2. 讓幼兒嘗試剝橘子 （幼兒剝橘子完之后教育幼兒果皮要扔到垃圾桶）
3. 在幼兒剝橘子的過程中 引導幼兒剝開的橘子像什么？
三、分享食物
看客人老師的口水快要流下來了，他們也想吃橘子怎么辦呀？（讓幼兒盡情的說）
今天小小班來了很多客人老師，我們把好吃的橘子送給客人老師吃好嗎？（幼兒送橘子給客人老師吃）
四、活動結束
幼兒園教案 篇3
活動目標
1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。
2.通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。
3.激發幼兒繼續學習英語的興趣。
活動準備
1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。
2.連線圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語用書每人一本。
活動過程
一.幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1. 幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。
2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二.通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。
1.一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。
5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。
6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7.引導幼兒認識外國的“duck”字
(1)引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，
并啟發幼兒做出動作。
(2)教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個字母逐個點合成為外國的“duck”。
(3)引導幼兒扮演字母，表演故事。
三.引導幼兒看書，進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.引導幼兒傳書，發展幼兒的.良好的行為習慣。
2.引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
四.連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.幼兒分成四組進行競賽游戲。
幼兒園教案 篇4
你拍一，我拍一，
不要亂扔臟東西。
你拍二，我拍二。
不踩草坪不摘花。
你拍三，我拍三。
宣傳健康不吸煙。
你排四，我拍四，
垃圾分類是大事。
你拍五，我拍五，
河水清清魚跳舞。
你拍六，我拍六，
我和動物是朋友。
你拍七，我拍七，
節約用水每一滴。
你拍八，我拍八，
垃圾污染危害大。
你拍九，我拍九，
環境保護要持久。
你拍十，我拍十，
爭當環保小衛士。
教材提示與教學建議
幼兒在對環境保護有了簡單的認識后，開始對身邊的環境問題關注起來。《鼠娃娃點燈》這篇作品可以運用于語言教育活動中，可先讓幼兒簡單了解吸煙對健康的危害，鼓勵幼兒通過圖片展開聯想--“鼠娃娃怎么了?”“吸煙會造成什么危害?”通過講故事、念兒歌等向幼兒宣傳環保知識，使幼兒樹立環保意識。
故事《快樂的小魚》通過寶寶和魚娃娃的對話，告訴孩子們保護環境的重要性。建議教師采取小組活動的形式，讓孩子們充分講述自己對水污染的認識及其危害的理解。鼓勵幼兒大膽想像優美干凈的環境給大家帶來什么樣的好處，加強幼兒保護環境的意識。還可讓利用繪畫、續編故事等活動形式加強幼兒對保護環境的認識。
《環保拍手歌謠》通過孩子喜歡的游戲形式，讓孩子在玩中掌握環保的知識。輕松活潑的拍手歌謠可在環節過渡時運用。
幼兒園教案 篇5
幼兒園教案：單數和雙數
一、活動目標：
1、感受同伴間相互交流的樂趣。
2、能區分并說出10以內的單數和雙數。
二、活動重點：
能區分并說出10以內的單數和雙數。
三、活動難點：
理解單數和雙數的含義。
四、活動準備：
在活動室里放置一些成單成雙的物體、數卡、瓶蓋、圖片等。
五、 活動過程：
（一）開始部分
導入――游戲“猜瓶蓋”
小朋友很喜歡玩瓶蓋，今天和大家一起玩個猜瓶蓋的游戲，請小朋友每人抓一小把瓶蓋，數一數有幾個瓶蓋，可以用數字幾來表示？并找出數字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。
（二）基本部分
1、單雙數――游戲“找朋友”
（1）現在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數字卡片舉起來，（教師把2、4、6、8、10貼在黑板上）不能全部找到好朋友的數字卡片舉起來，（教師把1、3、5、7、9）貼在黑板上）。
（2）小結：都能找到好朋友的數字卡片有一個好聽的名字，（雙數）不能都找到好朋友的數字卡片也有一個好聽的名字，（單數）。哪些數字是雙數？（2、4、6、8、10）哪些數字是單數？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。
（3）這些都能找到好朋友的數字叫“雙數”，不能都找到好朋友的數字叫“單數”。現在我們一起來玩一個“抱一抱”的游戲。
2、游戲“抱一抱”，鞏固對單雙數的認識
游戲規則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師念的是單數，自己抱一抱，如果教師念的是雙數，就和好朋友抱一抱。
3、游戲“捉迷藏”，加強對單雙數的鞏固
（1）幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。幼兒在活動室里找成雙和成單的物品。
（2）在其他很多地方都會出現單雙數。現在他們就想我們做一個“捉迷藏”的游戲。（出示畫面）單數和雙數就躲在這幅美麗的畫里，你們找找看畫里的哪些動植物是雙數，哪些動植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來。
（3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數？（請個別幼兒介紹）
（三）結束活動
幼兒找好朋友介紹自己找到的單雙數。活動結束。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、理解內容，感受散文詩優美的語言和豐富的想象。
2、培養愛街樹情感。
3、理解散文內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點：
理解內容。
愛街樹情感。
活動準備：
PPT。
活動過程：
一、談話導入
出示街樹圖：片你們看到了什么？
這些樹都種在哪里？（種在什么的兩旁？）
小結：種在路旁邊的樹叫“街樹”。
老師帶來了一首散文，名字就叫《長長的街樹》。
二、欣賞散文（理解內容）
1、整體欣賞散文
聽后有何感覺？
小結：感覺優美。
2、 分段欣賞
第一段：
我家窗外有什么？路兩旁都種了什么樹？
小結：窗外有一條長長寬寬的路，路邊種下了2排街樹，有銀杏翠柏還有楊樹。
承接語：街樹排著筆直的隊列站在那兒。
街樹是怎樣站的？
小結：街樹排著筆直的隊列站在那兒。
幼兒學做筆直的隊列。
第二段：
樹在跟我們比什么？
小結：街樹的隊列每時每刻都那么整齊，我們要向他們學習。
街樹互相勾起枝葉，像什么？
小結：街樹很愛交朋友。
第三段：
承接語：每天我回到家里的時候，就想念那些街樹的隊列。
月光下，他們在交談什么？猜猜看？
他們是不是也在想念我們？（樹怎么會想念小朋友？也許小朋友為街樹做了什么事情，才會使樹想念小朋友？）
3、朗誦散文（試著有表情地朗誦）
師幼兒共同朗誦
總結：街樹讓大家的生活充滿樂趣，變得美好。
三、拓展經驗（萌發幼兒愛身邊的街樹的情感）
為什么道路兩邊要種街樹？
小結：街樹讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新。
活動反思：
這篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內容，讓孩子對街樹有個大概的認知及印象，這樣相對比較容易理解。在感知散文時，不單單學習散文本身的內容，還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動中鼓勵能力較差的幼兒，讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗，并及時肯定孩子的成績，幫助孩子一點點地肯定自己，樹立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動氛圍下，較容易地完成活動內容，體驗活動樂趣。
小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現，可存活幾十年。
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