幼兒園教案

時(shí)間：2021-05-26 12:10:48 幼兒園教案

幼兒園教案范文（精選7篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文（精選7篇），希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案范文（精選7篇）

　　幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對(duì)話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

　　2、能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征，發(fā)展的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過故事《金色的房子》。

　　2、表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，下午好！我是個(gè)小小劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人。現(xiàn)在小小劇場(chǎng)就要開始演出了，請(qǐng)你們安靜的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情？（實(shí)習(xí)的老師布置場(chǎng)景、表演）

　　二、幫助幼兒熟悉故事對(duì)話以及角色的動(dòng)作表情

　　1、表演結(jié)束后，教師根據(jù)故事提問：

　　(1)小朋友都看完表演了，請(qǐng)你們說說小小劇場(chǎng)表演的故事名稱叫什么？

　　(2)故事里有誰？（小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？

　　(3)小朋友都說得很好，你們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢？幼兒回答

　　2、引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事

　　師：好，讓我們一起來復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前，老師提個(gè)要求老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候，請(qǐng)小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對(duì)話。比如，小羊跑過來說："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說。

　　教師開始復(fù)述故事，讓幼兒與老師學(xué)說角色對(duì)話

　　3、根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色出現(xiàn)時(shí)說相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍、教師在xx說時(shí)，將語氣加重并用手勢(shì)提醒幼兒該輪到他們說對(duì)話。

　　師：現(xiàn)在啊，我要請(qǐng)這一半的小朋友說小動(dòng)物的對(duì)話，（手勢(shì)示意），請(qǐng)這一半小朋友說小姑娘的對(duì)話，（手勢(shì)示意）。輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小朋友說小動(dòng)物說的話：輪到小姑娘時(shí)，這一半的小朋友說小姑娘說的話。（開始練習(xí)了）

　　小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們互換角色。（第二遍的練習(xí)）

　　4、師：小朋友的角色對(duì)話都練習(xí)的不錯(cuò)，要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì)更棒的。

　　哪位小朋友能上來表演小羊跑的動(dòng)作？

　　誰能表演小鳥是怎樣飛的？小猴的動(dòng)作是怎樣的？

　　小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的？（臉上的表情是開心、高興）誰能上來表演小姑娘采花的動(dòng)作？

　　5、幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》

　　三、活動(dòng)

　　幼兒表演的狀況：動(dòng)作、表情進(jìn)行。

　　幼兒園教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解分類垃圾箱的分類和功能

　　2、分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)分類垃圾的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

　　活動(dòng)過程

　　1、播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

　　師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）

　　你們家里有把垃圾也分類嗎？

　　2、播放幼兒電子書師生討論，

　　圖上有4個(gè)大的垃圾箱，它們有什么不同？

　　你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的`垃圾嗎？

　　寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾？

　　3、出示兩個(gè)一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

　　4、告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

　　5、游戲，請(qǐng)幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么？

　　反思：

　　本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后，家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝，以便更好處理。

　　幼兒園教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有禮貌的招待客人。

　　2、學(xué)會(huì)使用待客語言：您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、門鈴一只；請(qǐng)一位外班教師配合教學(xué)。

　　2、事先與家長(zhǎng)交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。

　　3、角色游戲玩具若干。

　　教學(xué)過程：

　　1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。

　　門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問“你是誰?”)

　　2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”

　　3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)進(jìn)，X老師好)

　　4、外班教師進(jìn)來后向老師問好，客人進(jìn)來了我們又應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)客人老師坐，在家應(yīng)請(qǐng)客人喝水，將好東西拿給客人吃)

　　5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

　　6、請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

　　7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。

　　教學(xué)建議：

　　活動(dòng)后可利用畫面練習(xí)禮貌用語。

　　幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受童話散文優(yōu)美的意境，大膽想象、表述。

　　2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩

　　3、親近樹林，了解秋天里樹葉的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　2、素材：散文詩“落葉”

　　3、事先觀察過秋天的葉

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　秋天到了，樹葉會(huì)怎么樣?

　　二、欣賞散文詩“落葉”

　　邊看畫面邊提問：

　　——落葉掉在地上，小蟲看見了會(huì)怎樣?

　　——落葉掉在地上，螞蟻看見了會(huì)怎樣?

　　——落葉掉在溝里，小魚看見了會(huì)怎樣?

　　——落葉掉在院子里，燕子看見了會(huì)怎樣?

　　三、創(chuàng)編散文，擴(kuò)展想象

　　落葉還會(huì)掉在哪里?還有誰會(huì)看見?會(huì)怎么樣?(幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編)

　　延伸活動(dòng)：去小樹林找落葉。

　　活動(dòng)8：樹的好朋友(社會(huì))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些動(dòng)物對(duì)樹木的保護(hù)作用。

　　2、認(rèn)領(lǐng)自己的樹朋友，付之關(guān)愛行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲、七星瓢蟲、蜜蜂等圖片資源。

　　2、人類關(guān)愛樹的圖片資源。

　　3、選好小樹林一片

　　活動(dòng)過程：

　　一、我的好朋友

　　你有自己的好朋友嗎?是誰?為什么?

　　二、樹的好朋友

　　樹有好朋友嗎?它們是誰?為什么?

　　啄木鳥喜鵲貓頭鷹七星瓢蟲蜜蜂

　　還有誰也是樹的朋友呢?為什么?(幼兒自由討論，允許孩子的多種答案)

　　三、我們和樹交朋友

　　1、你想和樹交朋友嗎?我們可以為樹做些什么呢?(幼兒自由討論)

　　2、看看人們是怎樣和樹交朋友的

　　涂白灰量樹干種插樹苗林中漫步

　　2、認(rèn)領(lǐng)樹朋友

　　到小樹林，認(rèn)領(lǐng)自己的樹朋友，并和樹朋友說說話等。

　　活動(dòng)延伸：在教師的組織下持續(xù)地觀察、照料樹朋友。

　　活動(dòng)9：蘋果樹(語言)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)和人物形象特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)蘋果樹和小鳥的喜愛。

　　2、感受文學(xué)作品優(yōu)美的意境，擴(kuò)展想象，大膽表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　素材：故事《蘋果樹》，教師熟悉內(nèi)容，能熟練運(yùn)用按扭調(diào)控。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受作品意境

　　1、看開始畫面提問：

　　——這是一棵什么樹?春天它會(huì)怎么樣?誰會(huì)和它來做朋友呢?

　　——這是一棵什么樹?秋天它會(huì)怎么樣?誰會(huì)和它來做朋友呢?

　　2、播放到冬天蘋果樹光禿禿的即停。

　　提問：現(xiàn)在蘋果樹變得怎么樣了?它心里覺得怎么樣?猜猜誰會(huì)來和它做伴?(幼兒分組自由討論，講述。)

　　3、播放結(jié)尾：光禿禿的蘋果樹變成了鳥樹

　　二、理解人物形象

　　你喜歡蘋果樹嗎?為什么?

　　喜歡小鳥嗎?為什么?

　　三、游戲表演

　　幼兒分角色“小鳥”“蘋果樹”，隨著課件的播放表演故事。

　　活動(dòng)10：小瓢蟲去旅行(藝術(shù))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在已有繪畫經(jīng)驗(yàn)上，大膽添畫背景，豐富畫面，

　　2、了解小瓢蟲與樹的關(guān)系。表達(dá)對(duì)小瓢蟲的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)過瓢蟲，學(xué)習(xí)過單個(gè)瓢蟲的畫法。

　　2、瓢蟲與樹的圖片資源。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看圖片(瓢蟲)提問：這是誰?它在哪里? (幼兒自由講述)

　　二、創(chuàng)編情節(jié)

　　1、這個(gè)小瓢蟲還會(huì)去哪里呢?(幼兒自由討論)

　　花葉果子樹干

　　3、還會(huì)遇到誰呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?(幼兒自由想像)

　　三、幼兒作畫。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫想象情節(jié)，添畫背景。

　　2、指導(dǎo)幼兒豐富用色。

　　四、講述作品：

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品“小瓢蟲去旅行”

　　活動(dòng)延伸：親子作業(yè)“記錄創(chuàng)編故事——小瓢蟲去旅行”，有電腦的家庭發(fā)貼到班級(jí)主頁。

　　幼兒園教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過肢體律動(dòng)感應(yīng)樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。

　　2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過新年的歡樂氛圍。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)故事引導(dǎo)。

　　1、小朋友們有沒有過過新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情?

　　(二)熟悉兒謠。

　　1、聽一聽，小朋友都去恭喜了誰?怎么說的?傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。

　　2、熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。

　　(三)律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來聽聽。

　　1、聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋砺犚宦牐龝?huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽音樂一段)前奏：快拍拍腿。

　　語詞：拍腿。間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。念白：抱拳恭喜狀。

　　2、紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請(qǐng)小朋友一起來玩一玩。合音樂律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。

　　語詞：甩紗巾各處走。間奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜狀。

　　(四)創(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個(gè)字的話哦。

　　(五)樂器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴。

　　小鈴：語詞鈴鼓：拍子念白：一起合奏。

　　幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)春天的花的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫，用皺紙制作迎春花，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，注意畫面的合理布局、整潔美觀。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)準(zhǔn)備：

　　帶幼兒到戶外尋找迎春花，并觀察它的主要特征。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　范例—迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤，每個(gè)幼兒16開的白紙1張，棉簽若干支。樹枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫棒、16張白紙若干張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒畫迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈繪畫、制作的興趣。

　　1、師：小朋友，知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎？（春天）誰告訴老師，春天那些花開放了？（看課件）春天有這么多美麗的花開放了，老師告訴你們一個(gè)秘密哦，知道春天最早開放的花嗎？。“今天，老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？長(zhǎng)得怎么樣？葉子又是什么樣的？這是春天開得最早的花，那么你想用什么方法來制作迎春花？”。

　　2、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝嫛⒂彤嫲衾L畫、用皺紙粘貼成迎春花……

　　3、教師小結(jié)：迎春花是黃色的，它是先開花后長(zhǎng)葉子的，迎春花的枝條又細(xì)又長(zhǎng)有的長(zhǎng)可達(dá)2m以上。

　　二、教師講解讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽畫迎春花的方法以及注意點(diǎn)。

　　1、今天，我們一起來把迎春花畫出來好不好？你想一想用什么畫迎春花呢？"教師逐一出示顏料、棉簽，教授孩子們棉簽作畫的。

　　方法：用大拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫，

　　注意：棉簽上顏料不能蘸得太多，太多了顏料會(huì)流下來的。

　　2、老師示范畫迎春花

　　1）教師示范繪畫、制作過程，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽作畫的方法；用油畫棒繪畫的技能；用皺紙粘貼的技能。

　　2）“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會(huì)在畫面上流動(dòng)。”用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

　　3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹枝上，小朋友做的時(shí)候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說話時(shí)聲音要輕輕。

　　4）用油畫棒在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

　　三、提出要求，讓幼兒自己繪畫。

　　1、想畫棉簽畫嗎？（想）讓幼兒自己開始繪畫，并注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花以后還可以添畫些什么？

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。

　　四、提高幼兒欣賞能力

　　1、提高幼兒對(duì)美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機(jī)會(huì)。

　　2、讓每一組的幼兒輪流拿著自己的畫站到前面，請(qǐng)其他組的小朋友說說誰的畫很美，美在哪里？

　　活動(dòng)反思：

　　本次數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)棉簽畫的興趣和對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，迎春花是自然界中很美的事物，孩子們非常喜歡迎春花。如何讓孩子表現(xiàn) 迎春花的美呢，我們選用了棉簽畫的形式，讓幼兒嘗試用棉簽作畫，一方面幼兒對(duì)于棉簽有濃厚的興趣，再者棉簽是容易表現(xiàn)迎春花美的最好詮釋材料，用棉簽點(diǎn)化最能形象地表現(xiàn)迎春花的花瓣形態(tài)，將迎春花的古典美凸顯。且棉簽畫簡(jiǎn)單易學(xué)，易于小班孩子接受。對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成度還是比較好的。通過教師的引導(dǎo)和示范，幼兒欣賞和感受到了迎春花的特征和美，通過說、作畫等形式，萌發(fā)了幼兒對(duì)春天的美的感受。幼兒在作畫中體驗(yàn)到了棉簽作畫的快樂。