【推薦】幼兒園教案范文6篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。
活動重點：介紹自己喜歡的圖書
難點：說說閱讀的作用
活動準備：幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書
活動過程：
1、師生共同介紹喜歡的圖書
“每個人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什么？”
（1）教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由
（2）幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書
2、討論閱讀的作用
“你們讀過那么多的書，想想對自己有什么幫助呢？”
（1）幼兒交流閱讀的作用
（2）教師小結閱讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。
幼兒園教案 篇2
一、 來園常規；
1、 來園時不哭鬧，學習向老師、同伴問好，情緒穩定時能與家長告別再見。
2、 能在成人引導下不懼晨檢。
3、 在成人幫助下，將脫掉的外衣掛（放）到指定位置。
4、 在成人幫助下，參與晨間戶外活動或室內各種活動。
二、 飲水常規；
1、 認清自己的水杯標志，會自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等飲水用具飲水。
2、 學習正確的喝水方法；從口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老師倒水，或在老師指導下在保溫桶邊學著接水。坐在桌邊雙手端杯，一手拿杯把，一手扶著杯子，一口一口地喝水。身體坐正，不灑水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原處。
3、 不喝生水，愿意定時飲水，口渴時隨時向成人要喝水
4、 喝水時不說笑，不邊走邊喝水，不玩耍，不浪費水
三、如廁環節
1、 知道大小便去廁所，不隨地大小便，不把大小排在池外，能分清男女廁所
2、 有大小便要求需及時告訴老師，逐漸學會自理大小便，學習自己擦屁股，
自己提褲子。
3、 幼兒如廁一定要注意安全，小心上下臺階，小心滑倒。
4、 不在廁所逗留，玩耍，打鬧。
四、區域活動
1、 知道各區域名稱，明確區域的空間方位，能說出自己在什么活動區做什么
工作。
2、 學習并理解簡單的區域規則，活動時要愛護玩具材料，輕輕走路，輕輕說
話，輕輕取放材料。不把去域材料隨意帶到其它區域，玩完后放回原處，學習按區域材料標志歸放材料。
3、 會自選活動區的活動材料及選擇游戲伙伴，游戲內容。
4、 學習并能掌握各區域的材料的操作方法及工具的使用方法。
五、戶外體育活動
1、 在教師引導下，愿意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。
2、 愿意學習體育運動中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本動作，動作基本協調。
3、 會跟著教師做模仿操，輕器械操等，動作基本合拍，動作基本協調。
4、 會選擇不同體育器械活動，能夠掌握簡單運動器械的基本玩法。
5、 知道戶外活動時不隨意離開成人和集體，在老師指定范圍活動，不互相擁擠，玩體育器械知道注意安全。
6、 身體不適，及時告訴老師。
7、 會與成人收拾整理活動器械和體育活動玩具。
六、有組織的集體教學活動
1、 活動過程中情緒飽滿，對活動感興趣，能跟老師的引領進行感知和操作活動，并運用各種感官參與活動。
2、 能參與到活動過程中，與同伴互相學習，回答老師提出的問題，能向老師提出疑問。
3、 在活動中會傾聽，敢于表示，樂于交流，能運用材料進行操作敢于在眾人面前表現。
4、 能聽清老師對活動的要求，能在老師領導下堅持完成每一項活動，知道發言時要先舉手，不隨意插話，愿意學習良好的傾聽，表達，輪流等學習習慣。能遵守集體規則。
5、 能正確的使用和整理活動材料或用具，學習良好的坐姿，舉手，看書等教學常規。
七、離園活動
1、 不跟陌生人走，有安全意識。
2、 能參加簡單有趣的游戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。
3、 家長來接時能放好自己的身活用品，玩具，擺放好自己的椅子
4、 能找到自己的衣物，鞋子，在家長的幫助下穿戴整齊。
5、 在成人提醒下跟老師說再見。
6、 能向家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。
幼兒園中班常規
一、來園常規
1、 愉快來園，能主動向老師和小朋友問好，并向家長告別。
2、 學會將脫下的衣物，疊放、掛放在指定位置。
3、 主動參加晨間戶外晨練活動或室內各種活動，活動結束時能主動整理
玩具或物品。
4、 學習做值日生工作。
二、飲水常規：
1、
2、 認清自己的水杯標志，用自己的水杯喝水。 會自己接水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手開關水龍頭，杯子對準流水。水要開的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過少，喝完水把杯子放回原處。
3、 不喝生水，不玩水，不浪費水。知道口渴時喝水，愿意定時飲水，需要時會主動取水喝。
三、如廁常規：
1、 有便意及時上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。
2、 文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便如池內，便后會用手紙自前向后擦屁股，如廁后及時整理好衣褲，學會沖便。
3、 逐步養成定時大小便的習慣。
4、 不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上臺階，小心滑倒。
四、區域常規
1、 知道班級各區域名稱及玩具，活動材料的名稱。
2、 能遵守區域規則，玩具，學具，能輕拿輕放，愛護和正確使用游戲材料。
與同伴友好玩耍，會輪流協商玩，愿意與同伴分享游戲材料。會整理歸類玩具。
3、 學習有目地的參與區域活動內容，按自己的意愿自選活動區的材料及伙
伴。能按自己的意愿操作材料和工具。
4、 能基本掌握各活動區材料的操作方法及工具的使用方法。
5、 參與游戲材料的收集與準備。
五、戶外體育活動
1、 愿意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。活動中能克服困難進行鍛煉。
2、 愿意學習體育運動活動中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本技能，動作協調，靈活。
3、 能列對動作協調地與同伴集體做操，能跟音樂節奏，能認真并堅持做操。
4、 活動前在教師提醒下會檢查自己的衣服，鞋子有沒有穿好。
5、 能按節拍及動作要領做操。做操有節奏，動作到位，協調有力，能充分活動身體的各部位。
6、 會選擇不同體育器械活動，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。
7、 在活動中有自我保護意識，在老師指定范圍內活動，不互相擁擠，不做危險動作，玩體育器械能注意安全。
8、 活動過累，身體過冷，身體不適及時告訴老師。
9、 會與成人收拾活動器械和體育活動玩具。
10、 不爭搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作游戲，活動結束時能收拾玩具。
六、有組織的集體教學活動
1、 幼兒在活動過程中情緒飽滿，有活動的自主性和能動性。愉快并感興趣地進行感知和操作。
2、 在整個活動過程中參與性強，能與同伴互相學習，積極思考教師提出的問題并能將自己的想法講給同伴。姿勢大方，吐字清楚，聲音適中。
3、 在活動中能夠專注傾聽老師與同伴的談話，善于表達，樂于交流，較熟練地運用材料進行操作。
4、 對學習，探索活動具有一定的堅持性，善于克服困難，能夠表現出良好的傾聽，表達，輪流，協商，合作，分享和守規則等行為習慣，發言時先舉手，站起來回答老師問題。
5、 掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書，寫字姿勢。
七、離園活動
1、 能參加簡單有趣的游戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。
2、 在老師的提醒下，家長來接時能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。
3、 愉快離園，能主動和老師，小朋友說再見。
4、 能向家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。
一、來園常規 幼兒園大班常規
1、 衣著整潔，按要求帶齊當日自己所需的生活和學習用品，按時來園，主動熱情的向老師及小朋友問好，有禮貌的與家長告別。
2、 獨立地脫下外套等衣物，整齊掛放，掛放在指定位置。
3、 自由，主動地參與到晨間各種游戲和活動中去，活動結束后整理好玩具或物品。
4、 主動認真做好值日工作。
二、飲水常規
1、會自己接水：左手握杯把，右手開關水龍頭，杯子對準流水。水要開的稍小些，接的水不要太滿也不要過少，不灑水，喝完水把杯子放回原處。
2、 愿意喝白開水，不喝生水，口渴時會自己主動喝水。 激烈運動后稍事休息再喝水：飯前、飯后半小時少飲水。
三、如廁常規
1、會正確如廁，會撕取適當的衛生紙，便后會用手紙自前向后擦屁股。
2、文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便如池內，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理好衣褲，及時沖便。
3、不在廁所逗留玩耍。
三、區域活動
a) 能與教師、同伴協商共同制定游戲規則，能按規則開展活動。能與同伴合作、協商、交流、謙讓，并能分享游戲材料和經驗。
b) 能按自己的興趣、愿意自主選擇活動區域、游戲內容、材料、同伴、角色、場地等，活動具有一定的目的性。能有始有終地在活動區完成某一項工作。
c) 參與幼兒園區域的設置，參與收集材料及材料的投放，參與修補材料等參與性的.活動。
d) 能創造性的開展區域活動，自發組織一些游戲活動，在教師的指導下會自己制作 玩具用于游戲。創造性的使用材料。
e) 能聽指令在規定的時間內將各活動區材料歸放整齊。
幼兒園教案 篇3
目的：
1、幼兒通過積極思維和探索，想出各種拍合影照的方法。
2、體驗成功的快樂。
準備：幼兒照片若干，圖片五幅，數碼相機一架，電視機，投影儀
過程：
一、交流照片
1、今天姚老師帶來了一些照片，你們想看嗎？
2、這張照片上的幾個小朋友是誰？他們在干什么？（逐一出示照片）
幾個小朋友在一起拍的照片，叫合影照。
老師把你們在幼兒園里的高興事都拍了下來，本領大不大？是呀！姚老師拍照的本領可大了，連動物園里的叔叔、阿姨也請姚老師去為動物們拍照呢！
3、（出示單個動物圖1、圖2）看看，姚老師為誰拍照了？（大象、小松鼠）大象和小松鼠是好朋友，它們還要拍一張合影照。
4、（出示兩個動物在一起的圖3、圖4）合影照拍好了，看看拍的怎么樣？為什么拍到了大象就拍不到小松鼠，拍到了小松鼠就拍不到大象？
二、想辦法并相互交流
1、那可怎么辦呢？怎樣才能讓兩個好朋友都拍到呢？（鼓勵幼兒大膽講述想出的辦法）
小朋友真會動腦筋想出了那么多辦法，這些辦法能行嗎？我們一起來看（出示圖 5 ）。
三、分享快樂
1、終于幫大象、小松鼠拍在一起了，你們高興嗎？
前幾天，我們去哥哥姐姐的教室參觀，發現他們都有一張全班的合影照，你們想不想也要拍一張呢？好，今天姚老師也來幫你們拍一張。
2、全班拍合影照
兩邊的小朋友拍不進怎么辦？前面的小朋友把后面的小朋友擋住了怎么辦呀？
3、展示照片，分享快樂。
幼兒園教案 篇4
準備教師簡單了解人造地球衛星旋轉的狀況。自制小坐墊若干個。
過程
1．讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行？
2．在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫忙。可參考的活動方式有：
①“地球”端坐不動，“衛星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。
②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不同的方向旋轉。
③“衛星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉圈。
3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。
推薦
1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。
2．幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。
3．此活動能夠和認識地球的教育活動配合進行。
4有可能的話，此活動能夠在室內較干凈的地板上進行。
目標讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的潛力。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】
在規定的時間內，將光滑的吸管疊起來，探究保持物體平衡的方法，培養幼兒的耐心和堅持性。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
【活動準備】
塑料杯子、小碗、各色吸管、計時器、背景圖等。
【活動過程】
兩名幼兒為一組參加比賽。當計時器開始計時后，兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進行疊高。在規定時間內以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。
【活動規則】
1、設定比賽時間，每組分鐘。
2、每組幼兒的年齡應該相同（中班組或大班組）。
3、賽程中，滾落的吸管須拾起重疊。
【活動提示】
小年齡幼兒游戲時，底盤材料可以選用小碗；年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。
幼兒園教案 篇6
春秋時，齊景公自從宰相晏嬰死了之后，一直沒有人當面指謫他的過失，因此心中感到很苦悶。
有一天，齊景公歡宴文武百官，席散似后，一起到廣場上射箭取樂。每當齊景公射一支箭，即使沒有射中箭鵲的中心，文武百官都是高聲喝彩：“好呀！妙呀！”“真是箭法如神，舉世無雙。”
事后，齊景公把這件事情對地的臣子弦章說了一番。弦章對景公說：“這件事情不能全怪那些臣子，古人有話說：“上行而后下效。”國王喜歡吃什么，群臣也就喜歡吃什么；國王喜歡穿什么，群臣也就喜歡穿什么；國王喜歡人家奉承，自然，群臣也就常向大王奉承了。”
景公聽了弦章的話，認為弦章的話很有道理，就派侍從賞給弦章許多珍貴的東西。弦章看了搖搖頭，說：
“那些奉承大王的人，正是為了要多得一點賞賜，如果我受了這些賞賜，豈不是也成了卑鄙的小人了！”他說什么也不接受這些珍貴的東西。
后人便把“上行下效”來形容上面的人喜歡怎么做，下面的人便也跟著怎么做。在我們的現實社會里不是正多看這樣的人和這樣的事嗎？例如一家公司的主持人經常在外吃喝玩樂，不理業務，他的下屬也跟著不務正事，這便是“上行下效”。這成語約含義是否定的，所以它形容的也一定是不好的事情了。
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