幼兒園教案

時間：2021-03-24 20:57:36 幼兒園教案

關于幼兒園教案模板集錦六篇

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

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幼兒園教案篇1

　　情況分析：

　　大班的幼兒求知欲望強烈、設計此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量，做到從玩中學。

　　目標：

　　1、訓練幼兒的反應能力。

　　2、豐富幼兒的詞匯量。

　　準備：大量的反義詞。

　　過程：

　　一、開始部分

　　師：什么叫做“反義詞”?(幼兒討論回答)教師總結并提問。(教師說詞，幼兒說出相應的反義詞并作出相應的動作)

　　二、基本部分

　　師：剛剛小朋友們都說的很好，今天老師要和小朋友們一起來玩個游戲，名字叫做《正說反做》

　　師：叫做“正說反做”?(介紹游戲的玩法和規則)

　　玩法：邀請5~6人一組進行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此游戲。(10個詞一組)

　　規則：說完口令后，幼兒沒有作出相反的動作則為輸

　　三、結束部分

　　回家后，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個游戲。

　　幼兒園游戲的活動教案2

　　【活動目標】

　　1.享受追逐游戲躲避的樂趣。

　　2.提高幼兒動作和思維的敏捷性。

　　3.游戲過程中懂得及時說出會發光物品的名稱。

　　【重點難點】

　　重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發光的物品名稱。

　　難點：培養迅速反應的能力，并能遵守游戲規則。

　　【活動準備】

　　1.發光物品圖片。

　　2、黑色垃圾袋做的魔王披風。(班級自備)。

　　3.放松音樂：QQ音樂《緩緩的安靜》。

　　【活動過程】

　　(一)故事情節導入，激發幼兒活動興趣。

　　——今天老師接到一個電話，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子里跑出來準備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個任務?

　　(二)出示PPT，調動幼兒回憶已知的發光物體經驗。

　　——白天使需要有一個本領，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)

　　——我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰，白天就是我黑魔王的啦。

　　(三)教師示范，講解游戲規則。游戲：黑魔王和白天使

　　1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當白天使。

　　2、當黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動。

　　3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。

　　(四)師幼共同梳理游戲規則，鼓勵幼兒及時說出發光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套，實際開展游戲。(根據班級情況選擇人數)

　　——誰愿意說一說，剛才挑戰中白天使要注意什么么?

　　——明白了嗎?沒遵守游戲規則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準備好了嗎?

　　(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動。

幼兒園教案篇2

　　活動目標

　　1、感受好朋友的意義。

　　2、講述自己和好朋友的故事。

　　活動重難點

　　活動重點：了解故事內容，通過故事感受好朋友的意義

　　活動難點：學習用完整的語言講述自己和好朋友的故事。

　　活動準備

　　課件、教學大書、字條

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　歌表演：找朋友（教師帶領幼兒一起表演）

　　師：小朋友你們找到朋友了嗎？誰都是你的朋友呢？

　　你為什么找他（她）做朋友？

　　二、基本部分：

　　1、觀看課件，啟發提問，引導幼兒講述。

　　（1）、故事中這個小朋友的好朋友都是誰？

　　（2）、故事中發生了一件什么事情？誰在幫助他？

　　2、引導幼兒欣賞大書《好朋友》

　　師：剛才動畫里的小朋友和他的好朋友都藏在了這本大書里，讓我們一起來看看他們發生了什么事情？

　　3、引導幼兒回答問題：

　　（1）你有好朋友嗎？他是男孩子還是女孩子？

　　（2）故事中的小朋友都有哪些好朋友？他們喜歡做什么？

　　（3）故事中的小朋友有困難時誰在幫助他？

　　（4）你喜歡和你的好朋友做什么？

　　（5）當好朋友遇到困難時，我們應該做什么？

　　4、教師和幼兒一起完整的閱讀故事。

　　5、小組討論活動：（2-4人一組）

　　請幼兒和自己的好朋友一起討論最喜歡一起做什么事情？

　　6、學習用：好朋友喜歡一起…….也喜歡一起………..。的句式說一說自己和好朋友一起喜歡做什么？

　　教師在黑板上出示字條：（幼兒邊說教師邊記錄）

　　例：好朋友喜歡一起…….（看書）也喜歡一起……（玩玩具）。

　　好朋友喜歡一起…….（唱歌）也喜歡一起………..（跳舞）

　　7、引導幼兒用完整的語言講述自己和好朋友之間的故事

　　8、教師小結：

　　好朋友可以是個男孩，也可以是個女孩。好朋友可以是個小孩，也可以是個大人。好朋友可以是動物，也可以是玩具。好朋友可以是你身邊的人，也可以是故事里的人。好朋友喜歡一起唱歌也喜歡一起做游戲。好朋友喜歡看書，也喜歡一起畫畫。在你為難的時候，好朋友會安慰你。在你遇到困難的時候，會幫助你。好朋友有時會吵架，但最后還是好朋友。那個愿意和你在一起的人，就是好朋友。

　　三、結束部分：

　　1、請幼兒在生活中找找自己的好朋友。

　　師：小朋友在我們的身邊、在活動中、在游戲中、在生活中我們都會有許多的好朋友，大家一起互相幫助，一起快樂健康的成長，請你們繼續尋找生活中的好朋友，下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧！

　　2、游戲：找朋友（部分幼兒藏起來，另一部分找找自己的好朋友）活動在游戲中自然結束。

　　幼兒園故事好朋友教案，生活在這個世界，每個人都是一個單獨的個體，但是單獨的個體都是孤獨的，在家有父母，在外就只能靠朋友了，幼兒們應該要從小開始，知道好朋友的定義。

幼兒園教案篇3

　　幼兒園中班美術教案設計：山坡上的小樹林

　　活動目標

　　1、學習表現山坡上的小樹林。

　　2、在欣賞中感知樹林中樹的不同形態及表現手法。

　　3、愿意大膽嘗試，體驗創作的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒寫生過實物的樹，樹林作品圖片多幅。

　　2、欣賞圖片多幅。

　　3、幼兒作業紙、護衣人手一份。

　　4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。

　　活動過程

　　1、欣賞風景照片。

　　(1)欣賞不同樹冠的大樹。

　　教師：今天我給大家帶來了一些樹的照片，一起來看看，它們的樹冠是什么樣的呢?像什么?

　　(2)欣賞山坡上的樹的圖片。

　　①教師：這幅照片上有什么? (山坡、樹林)

　　②教師：山坡上有很多樹，這些樹看起來有哪些不一樣的呢?為什么不是每棵樹都看得很清楚呢?

　　(3)探索小樹林的'表現方法。

　　教師：如果請你來畫上坡上的一片小樹林，你的山坡是什么樣子的呢?你會怎么表現許多棵樹?離我們近一些的樹，你會怎么表現?離得遠一些的樹，你又會怎么表現呢?

　　2、欣賞之前幼兒的寫生作品：樹林。

　　教師：老師還帶來了幾幅小朋友畫的山坡上的樹林，看看他們是怎樣表現小樹林的。

　　3、幼兒創作，教師指導。

　　4、集體欣賞、評價。

　　教師：你喜歡哪幅畫?為什么?

　　活動建議

　　☆活動廷伸在欣賞四季樹林的基礎上，引導幼兒嘗試用水粉表現樹林的四季特征。

　　☆區角活動 ①語言區：認識木、林、森，知道它們的含義，并嘗試區分。②美術區：收集秋天各種不同形狀的大樹落葉，根據葉子的形狀進行拼貼活動。

　　☆環境創設布置春夏秋冬四季的樹林圖片，供幼兒欣賞。

幼兒園教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大于一切；

　　2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；

　　3、幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并通過游戲充分的表現音樂。

　　二、活動準備：

　　1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；

　　2、完整情節的錄音音樂磁帶一盤；

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領幼兒做準備活動）

　　（二）基本部分：（教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲）

　　１、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳；

　　２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

　　（１）教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

　　（２）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導作用）

　　a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

　　b、一個跟著一個跨跳一次

　　（３）收拾布袋，套著布袋跳回家

　　３、 “大灰狼捉小白兔”：

　　ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；

　　ｂ．小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視；

　　ｃ．發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

　　活動結束：

　　小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場．

幼兒園教案篇5

　　游戲名稱：保齡球。

　　游戲目的：練習9以內數的直加的看心算。

　　游戲準備：上面貼有數字、珠碼和9以內數的直加的算題的可樂瓶若干，保齡球一個。

　　游戲玩法：孩子在離可樂瓶2米左右處，將保齡球滾向可樂瓶，如瓶倒下其表面顯示算題，孩子進行心算。家長檢驗，正確記得一分。家長、孩子可互換角色，輪流進行，比比誰得分多。

　　附：快速看打算（聽心算）。

　　6 1 5 1 3 2

　　2 7 0 1 1 6

　　0 0 1 5 0 0

　　1 1 2 1 5 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　9以內數的直加是通過尋找“6、7”的游戲來突破難點的，在涂一涂框珠中能撥入的6、7中，使孩子進一步明白6是由一顆上珠和一顆下珠組成的，找出能撥入的6，一定要同時撥入一顆上珠和一顆下珠。而7的組成是一顆上珠和兩顆下珠，加7時，同樣要能夠同時撥入上珠和兩顆下珠。找到6和7，體會6和7的位置，找一找能撥的6和7在哪里，這樣，孩子就能很好地掌握9以內的直加。

　　回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面帶5的直加直減第三、四組練習聽心算。