【必備】幼兒園教案模板合集14篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 1
教學目標
1、通過游戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。
2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。
3、萌發幼兒相互合作的精神。
重點難點
結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。萌發幼兒相互合作的精神。
教學準備
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
教學過程
一、開始部分：
1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、游戲前的活動準備。
3、啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規則。
二、基本部分：
1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的.成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。
三、結束部分：
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
幼兒園教案 2
活動目標：
1.初步了解大海的特征，知道大海里有很多動物和植物;
2.熟悉兒歌內容，了解大海的景物，如海鷗、輪船、魚等;
3.培養幼兒保護海洋的意識。
活動準備：
ppt課件
活動過程：
一、導入：
1、師(做很熱的表情和動作)：“天氣可真熱，真想跳到海里洗個澡涼快一下。小朋友們想去嗎?”(想)
2、師：“那我們一起去海邊玩一玩好不好?”(好)
3、師：“呀!糟了，老師不知道路可怎么辦?(擔心的樣子→想辦法的動作)有了，我有一位住在海里的朋友，我可以請他來做我們的導游啊。小朋友們看我的朋友來了····”出示ppt課件第一張幻燈片。
4、師：“你們看他是誰啊?”幼：“海綿寶寶。”
海綿寶寶(請一名老師做配音)：“大家好，我是海綿寶寶，很高興可以帶小朋友們去大海，我們出發吧!”
師帶孩子們跟著音樂一起做開汽車的動作。(播放音樂《小司機》)
二、了解大海的景物
播放ppt課件第二張幻燈片：海灘
1、海灘是個玩具商場，每天都擺上漂亮的貝殼，讓小娃娃把它拾回家。
海綿寶寶：“小朋友們看，這里就是我的家大海了。”
師：“哇，好漂亮啊!孩子們，你們看沙灘上那都是什么啊?”
幼：“貝殼、海星、海鷗、螃蟹、烏龜····”
師：“哦，這里好像個玩具商場啊，小朋友們可以把喜歡的貝殼拾回家。咦?你們看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一張幻燈片)
幼：“玩紙船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙灘排球····”
2、大海是個游樂園，供人們觀光、釣魚和游泳，還有各種驚險刺激的水上運動。
海綿寶寶：“小朋友們，我們去海上看看吧，那里比沙灘更好玩哦。”(播放ppt，出示海面幻燈片。)
師：“孩子們看海水是什么顏色的?”幼：“藍色的。”
師：“海大嗎?”幼：“大。”
師：“ 很大、很遼闊。那小朋友們知道海水是什么味道的嗎?”幼：“咸咸的'。”
師：“小朋友們真棒!咦。看那邊，海上那些人在干什么呢?”
幼：“坐船、游泳、玩帆船、沖浪、騎摩托艇···”
師小結：大海就像個游樂園一樣，人們可以在這里觀光、釣魚和游泳，還可以做各種驚險刺激的海上運動呢。
3、認識各種海生植物和動物。
海綿寶寶乘潛水艇而來：“我在帶你們去海底逛一圈，好嗎?”(好)
(Ppt海底植物)師：“這里是植物園。有好多的植物，你們認識嗎?誰能說一說他們的名字?”
引導幼兒回答出：“海草、海藻、海帶、珊瑚等。”
師小結：大海是個植物園，有海草、海帶和海藻，還有五顏六色的珊瑚。
(ppt海底動物)師：“聽說大海里最好看的地方時動物園呢，我們一起過去看一下，好不好?”
師：“哇，好多好漂亮的魚啊!游來游去真自在，小朋友們這些動物的名字你們都知道嗎?”
幫助幼兒認識海底的動物：五顏六色的小魚、海龜、章魚、海豚、鯨魚、海獅···
師小結：大海是個動物園，養了好多海龜、海豹和海馬，還有彩色的小魚和小蝦。
三、思維拓展，啟發幼兒想象
1、師：“小朋友們，除了我們見到的這些海洋生物之外，你還知道有什么?”
幼：“美人魚、龍王、海綿寶寶···”
2、師：“嗯，海洋里有這么多的生物，我們應該怎樣保護它們的家的海洋呢?”
幼：不亂丟垃圾、保護好海洋環境等。
四、活動結束
師：“孩子們，大海可真好，你們都知道大海里有什么了嗎?把它回家講給爸爸媽媽聽，好不好?那我們去海邊游泳去吧。”帶孩子們離開活動室。
幼兒園教案 3
科學意圖：
科學實驗不僅增長幼兒的知識，而且給他們的生活帶來無窮的樂趣，鼓勵大膽地嘗試，激發幼兒的探究欲望，相信幼兒將在科學探索的道路上越走越遠。
適合班級：
小、中班
材料準備：
氣球兩個、干燥的絨布(或絨毛衣)、細線。
制作方法與步驟：
把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。
實驗操作：
(1)讓幼兒手提細線的中間，會發現兩只氣球是相互靠在一起的。(見“互不理睬的氣球圖1”)
(2)讓幼兒用干燥的絨布(絨毛衣)分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再
提起線，會兩只氣球分開了。(見“互不理睬的氣球圖2”)
教師指導建議：
提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。
拓展與替代：
把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展開。(見“互不理睬的氣球圖4”)
小知識：
科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。
活動反思：
幼兒的科學探究活動是通過問題來開展的`。讓幼兒帶著問題去操作，才會在實驗結果中解決問題。在幼兒科學實驗活動中，教師要善于引導幼兒運用各種感官途徑與事物親密接觸，感知物體的特性及事物之間的關系。教師是幼兒探索活動的支持者、合作者。有效引導能幫助幼兒感受學習科學的方法和解決問題的方式，同時激發起學科學的熱情。
幼兒園教案 4
[教學目標]
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
[教學準備]
教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具:4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;
[教學過程]
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)
師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!
二、實驗對比做鋪墊。
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?
三、找齲齒
1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
五、預防齲齒,保護牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結本課。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?
3、老虎如何保護自己的牙齒。
[總結和評價]
通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的`效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
幼兒園教案 5
活動目標：
1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的愿望
2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到
3、知道早睡早起身體好
活動準備：
1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止游戲，接待家長和小朋友
2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺不起床，到醫院看病
基本過程：
一、 導入活動
教師和幼兒一觀看錄像，引出主題
二、 關鍵步驟
1、通過觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經常遲到的危害
教師：剛才小朋友看好錄像，你們說一說小朋友和老師在做什么？在玩游戲過程中誰來了？這這是按照規定來幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對自己有什么害處？對小朋友有什么害處？
2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察
教師：請小朋友說一說圖片一和圖片二有什么不同？
師生共同總結：早睡早起身體好
3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時候應該怎么做？
4、評比“上幼兒園，我不遲到”
教師出示表格，向幼兒介紹表格的.使用方法
三、 結束活動
請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎么做？
活動延伸：
1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每周進行總結、獎勵或表揚
2、家庭活動：
1）教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜，希望得到這家長的支持
2）家長也可以利用評比表格進行鼓勵。
幼兒園教案 6
《打電話禮儀》
活動目標：
1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。
2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人正確愉快地交往。
活動準備：
1、臺式電話機兩部。
2、可制作成簡易電話用的.一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。
3、幼兒用書。
活動過程：
1、通過復習歌曲《打電話》引出活動主題，引發幼兒的興趣。
教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?
2、鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。
教師：你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?
3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。
(1)教師：喂，您好，請問你找誰? 請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎?再見!
(2)教師：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么?
(3)幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。
(4)教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?
教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。
4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的游戲。
(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。
5、引導幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。
(1)教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢?
制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。
(2)幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。
幼兒園教案 7
活動目標：
1.用撕貼添畫的方法，嘗試表現斑馬的不同動態特征。
2.根據斑馬的不同動態，展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙
活動過程：
一、情景導入、激發興趣
導入：今天，我在教室里發現了一本魔法書，一起來讀一讀吧！
二、觀察畫面，歸納分析
1．播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的身體構成提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢？（引導幼兒觀察畫面，回憶已有經驗）小結：原來斑馬的`身體可以分成四部分（出示圖符，歸納總結）頭-----小橢圓形脖子----長方形身體----大橢圓形腿-----細長方形
2．閱讀步驟圖，引導幼兒回憶撕貼步驟和方法導入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么？
提問：這一頁你看懂了嗎？
小斑馬是怎樣做成的呢？你能來說一說嗎？（幼兒分組討論，個別回答）
3．播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的不同動態導入：魔法書里真有趣，我們來看看下面還講了些什么有趣的內容。
提問：這里有兩只斑馬， 它們的動作一樣嗎？
你從哪里看出來的？（尋找變化規律）小結：原來小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。
三、經驗遷移，表現動態提問：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么？（出示操作模板 ）你能貼出和這只斑馬動作不一樣的斑馬嗎？說說你的斑馬在干什么？（鼓勵幼兒展開合理想象，個別幼兒操作示范）小結：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。
過渡：你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎？
四、操作實踐，完成任務提出任務要求：
1．要注意仔細閱讀魔法書步驟圖，按照步驟制作。
2．注意要將斑馬的重點部位添加完整。
五、分享交流，大膽表達
1．尋找亮點作品進行點評，鼓勵幼兒奇思妙想。
2．請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？
幼兒園教案 8
游戲名稱：超市購物。
游戲目的：鞏固4以內的直減。
游戲準備：模擬超市（物品若干），每件物品上有用算式標名的“物價”。
游戲玩法：家長和孩子一起模擬超市購物，在購每一件物品時都要算出它的價格，算對后才可拿走，比比誰買的物品多。游戲可重復進行。
建議：游戲時可用購物卡做記錄，算對的用紅色表示，算錯則用黑色表示，游戲結束時看看紅色多還是黑色多。
附：限時看打算（聽心算）。
2 1 2 3 4 4
2 3 - 1 -2 - 2 - 3
- 4 2 3 1 1 - 1
—— —— —— —— —— ——
對家長的話：
孩子開始學習減法了，家長可以利用環境有意識地幫助孩子理解減法的意義。比如：走在路上問一問“有4輛汽車，開走了2輛，還剩下幾輛汽車”？讓孩子說一說用什么方法的`出答案。
借助算盤，孩子能直觀形象地進行計算。家長要特別注意：不要刻意地強調讓孩子快速地說出計算結果，而應強化想珠的過程，建立算珠表象是這一時期的主要目標，計算脫口而出的要求會在后期的學習目標中體現。
回家練習：配套音帶一A面的一位數三筆第1——3組。
幼兒園教案 9
教學目標：
1、感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。
2、樂意用語言、動作等來調整自己的情緒。
教學準備：
課件、視頻轉換儀、幼兒畫冊
教學重點：表述不同表情的心情。
難點：調整不良情緒的方法
教學過程：
一、感知人的多種表情
1、從幼兒自身說起。提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒害怕的時候嗎？請你說一說這個時候，你的表情是怎樣的？（請孩子做一做、教師同時出示相關圖片）
2、觀看課件，感受不同的情緒：
（1）小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？
（2）除了這些，我們還會有什么樣的情緒和表情呢？（著急、平靜、憂愁等）
二、交流《我的開心法寶》，說出自己排除不愉快情緒的方法。
“小朋友們，你們最喜歡哪個表情，為什么？”引導幼兒說出自己最喜歡的表情。
“小朋友們，那么怎樣來把不高興的表情變為高興的呢？”
“還記得朱老師講的故事《蘇菲生氣了》，蘇菲怎樣讓生氣的心情變好的？”
如果你不開心，那么你有什么開心法寶，讓自己開心起來？
（如：玩玩玩具、聽聽音樂、去戶外玩一玩、看一看動畫片等，幼兒說，教師記錄）
三、欣賞歌曲《表情歌》用動作來表現自己的情緒。
討論：當你高興時，你會怎么樣？（拍手、唱歌、跳舞）
欣賞表情歌中高興的片段。
討論：當你難過時，你會生氣嗎？生氣時，你會怎樣？（嘆氣、跺腳、捶胸）
分段欣賞《表情歌》相關情緒內容。
四、排除不愉快情緒
1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法
提問：我們有了不開心的'事，你是想什么辦法讓自己開心起來的？
2、閱讀《幼兒畫冊》中“我的開心法寶”相關內容
提問：（1）畫冊中的小朋友是怎樣讓自己開心的？（2）你還有什么方法？
3、欣賞《表情歌》， 引導幼兒用動作表現情緒
提問：當你高興時，你會怎么樣？當你生氣時，你又會做什么動作？
五、結束活動
小結：當我們有了不良的情緒時要想辦法讓自己盡快快樂起來，不要老是想著不開心的事。
幼兒園教案 10
一、活動目標
認識 10 以內的單數和雙數，理解單數和雙數的概念。
能正確區分 10 以內的單數和雙數，并能進行簡單的應用。
通過游戲和操作活動，激發幼兒對數學活動的興趣。
二、活動重難點
重點：認識 10 以內的單數和雙數，理解其概念。
難點：能正確區分 10 以內的單數和雙數，并進行簡單應用。
三、活動準備
數字卡片 1-10。
蘋果、梨子等實物若干。
操作卡片若干。
四、活動過程
導入
（1）師：小朋友們，今天老師帶來了一些數字寶寶，我們一起來認識一下吧。（出示數字卡片 1-10）
（2）師：這些數字寶寶都有自己的好朋友，我們來看看它們的好朋友是誰呢？
認識單數和雙數
（1）師：現在老師要把這些數字寶寶兩個兩個地分分組，看看會有什么發現呢？（教師將數字卡片兩個兩個地分組）
（2）師：小朋友們，你們發現了什么？（引導幼兒觀察并說出有的數字兩個兩個地分完后沒有剩余，有的數字兩個兩個地分完后還剩下一個）
（3）師：兩個兩個地分完后沒有剩余的數字叫做雙數，兩個兩個地分完后還剩下一個的數字叫做單數。
（4）師：我們一起來讀一讀這些單數和雙數吧。（教師帶領幼兒認讀單數和雙數）
游戲鞏固
（1）游戲 “找朋友”
師：現在我們來玩一個 “找朋友” 的游戲。老師會出示一個數字寶寶，請小朋友們找出它的'好朋友。如果這個數字是單數，就找一個單數做朋友；如果這個數字是雙數，就找一個雙數做朋友。
（2）游戲 “送水果”
師：老師這里有一些水果，要送給小朋友們。但是呢，這些水果要送給單數寶寶或者雙數寶寶。老師會說出一個數字，請單數寶寶或者雙數寶寶來拿水果。
操作活動
（1）師：小朋友們，現在請你們拿出操作卡片，把上面的數字分成單數和雙數。
（2）教師巡視指導，幫助幼兒完成操作活動。
活動總結
師：今天我們認識了 10 以內的單數和雙數，知道了兩個兩個地分完后沒有剩余的數字叫做雙數，兩個兩個地分完后還剩下一個的數字叫做單數。小朋友們都學會了嗎？
五、活動反思
本次活動通過游戲和操作活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識了 10 以內的單數和雙數。在活動中，幼兒的參與度較高，能夠積極地參與到游戲和操作活動中。但是，在活動中也存在一些不足之處，比如在認識單數和雙數的概念時，部分幼兒理解起來還有一定的困難，需要進一步加強引導。在今后的教學活動中，我會更加注重幼兒的個體差異，根據幼兒的實際情況進行有針對性的教學，提高教學效果。
幼兒園教案 11
活動目標：
1. 學習知識時要專心致志，多下功夫。
2. 嘗試自己制定安排學習計劃，知道學習時要抓緊時間。
3. 理解認讀句子“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”。
活動準備：
1. Ppt（人物行為對錯圖片、句子及譯文）。
2. 《幼兒身體力行表》。
活動過程：
一、傾聽故事，談一談故事中好的學習方法。
1. 師幼問好
活動開始，師幼互行鞠躬禮，問好。
2. 講述故事
師：今天我給你們帶來三個小故事，我們一起來聽一聽吧！
故事一，師：明明回到家要去干什么？
幼兒回答。（明明要出去玩）
師：媽媽是怎么說的？
幼兒回答。（媽媽提醒明明還沒有寫作業）
師：明明是怎么說的？
幼兒回答。（明明說明天是周末，周末再寫）
師：最后明明是怎么做的？
幼兒回答。（明明回家寫作業了）
師：這個小故事告訴我們什么學習方法？
幼兒回答。（今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓緊時間學習）
故事二，師：小慧為什么發愁？
幼兒回答。（她買了很多書，不知道什么時候能看完）
師：哥哥幫小慧想了什么好方法？
幼兒回答。（先制定一個計劃)
師：故事告訴我們什么學習方法？
幼兒回答。（要制定學習計劃）
故事三，師：孝孝為什么佩服小禾？
幼兒回答。（小禾懂得很多事情，每次都是先理解書中的內容）
師：為什么小禾懂得很多事情還能理解書中的內容？
幼兒回答。（因為小禾每天都會用半個小時看書，而且每次讀書時都會反復去讀）
師：通過聽這個小故事，我們知道了什么學習方法？
幼兒回答。（多看多學，每天堅持，只要工夫到了，就會有收獲）
3. 教師小結
師：聽了這三個小故事，我們學到了三個好的學習方法，分別是學習時要抓緊時間，能夠制定學習計劃，平時堅持多看多學，希望大家能很好的`利用這些方法，讓自己學到更多的知識。
二、觀察圖片，幫助圖中人物改正錯誤做法。
1. 出示圖片
出示圖一（一邊學習一邊玩手里的沙包），師：圖中的人在做什么？你們覺得這樣做對嗎？
幼兒回答。（他一邊學習一邊玩手里的沙包，這樣做是不對的）
出示圖二（同時在看兩本書），師：看看他在干什么？他這樣做對嗎？
幼兒回答。（她在同時看兩本書，這樣做不對）
2. 改正做法
師：剛才兩幅圖中的做法都不正確，那誰來幫助他們改正錯誤的做法？
幼兒回答。（在學習的時候要專心，不能一邊學習一邊玩；讀書時，讀完一本后再讀另一本）
3. 教師小結
師：看來好的學習方法、習慣很重要，我們要養成好的學習習慣，學習好的方法。
三、隨師誦讀，理解并記憶學習方法的句子
1. 出示句子
師：在《弟子規》中有這樣一句話：“寬為限 緊用功 功夫到 滯塞通”意思就是說不妨把學習的期限安排得寬裕一些，但在學習時要抓緊時間。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達了。
2. 幼兒跟讀
師：這個方法非常好，讓我們一起來讀一讀吧。
3. 教師小結
師：孩子們，我們不僅要讀的好，還要把這種方法記牢運用到實際的學習生活中去。
四、師幼談話，說一說自己平時的學習方法。
1. 師幼談話
師：你們平時是怎樣學習的？你有什么好的學習方法？
幼兒回答。（我是認真學習的，專心用功學習、抓緊時間等）
2. 教師小結
師：大家說了很多學習方法，有些方法非常好，例如專心用功學習、抓緊時間學習，我們可以互相借鑒一下。
五、生活踐行，嘗試自己制定安排學習計劃。
1. 提出要求
師：學習時要是計劃，合理的安排學習時間，請大家回到家嘗試著制定一個學習計劃吧！
2. 教師小結
師：制定學習計劃，要把時間放寬松一些，在執行的時候要加緊用功，時間長了我們積攢的知識就多了，遇到再難解決的問題也能夠把它解決。
3. 結束活動
師幼互行鞠躬禮，活動結束。
附故事:
故事一：明明剛從學校回到家就要出去玩，媽媽提醒明明：“還沒有寫作業呢？”明明說：“明天是周末，明天再寫吧。”媽媽說：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天。”明明開始寫作業。
故事二：小慧買了很多書回來，不知道什么時候能看完，開始發愁，哥哥告訴小慧：“先制定一個計劃，先看哪一本、再看哪一本。”小慧聽了非常高興，按照哥哥的方法去做，開始做計劃。
故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解書中的內容，孝孝很佩服，孝孝問小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情啊？為什么每次你都能理解書中的內容啊？”小禾說：“我每天都會用半個小時看書，而且每次讀書時都會反復去讀，慢慢的也就理解書中的內容了。”孝孝說：“從今天開始，我也像你這樣，多讀書、反復的讀。”
幼兒園教案 12
水果寶寶（美術活動）
活動名稱：美術活動——水果寶寶
活動目標：
1、初步表現出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。
3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。
重難點：表現出重疊關系
活動準備：
1、范例一幅、水果實物
2、幼兒的做畫用具
活動流程：導入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現——作品展示
活動指導：
一、導入主題
1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）
2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。
（蘋果、草莓、西瓜）
二、觀察討論
1、 教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關系。
2、 師：看看老師買來的'水果哪個最大？哪個最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）
三、簡單示范
1、 師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、 教師出示范圖
3、 師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？
4、 師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）
5、 師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的
全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過去）
6、 師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）
7、 師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
四、幼兒表現
1、 幼兒做畫，老師觀察并指導
五、作品展示
1、介紹自己的作品。
2、 相互贈送作品
師：把自己拍好的照片送給自己喜歡
幼兒園教案 13
活動目標：
①學會唱歌曲《小樹葉》，準確把握節奏。
②了解春秋兩個季節樹葉的變化，對大自然季節變化有初步的了解。
③感受小樹葉打扮樹媽媽的喜悅，秋天離開樹媽媽的悲傷，增加情緒情感體驗。
活動重點：
學唱歌曲《小樹葉》。
活動難點：
理解歌曲中的情感變化。
活動準備：
春、秋兩季大樹的圖片、歌曲《小樹葉》簡譜。
活動過程：
一、圖片導入，樹葉的.變化
教師展示兩幅不同季節的大樹圖片，讓幼兒觀察圖片內容，發現不同之處。
師：我們看到了兩幅圖片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通過什么發現的？
幼兒討論回答后，教師：春天小樹葉是綠色的，到了秋天小樹葉成了黃色的，掉落在地上。
二、教師范唱，幼兒欣賞歌曲
教師彈唱歌曲，讓幼兒繼續停留在春秋小樹葉變化之中。從上一環節的看到這一環節的聽，相互聯系，相互促進。
三、熟記歌詞內容，理解歌曲情感
我們的小樹葉啊，春天就冒出小嫩芽，越長越大，她們開開心心的長滿了整個大樹，把樹媽媽打扮的漂漂亮亮的，可是小樹葉長啊長啊，長到秋天她就從綠色慢慢變成了黃色，變成黃色的時候，小樹葉就要離開樹媽媽了，因為到了這個時候她會被風婆婆帶到很遠的地方……
在了解了樹葉的四季變化之后，歌詞內容則相對，只要教師與幼兒互動，反復練習則很快就能記住歌詞
四、學唱歌曲，反復練習
學唱歌曲，逐句學唱，反復練習，教師可以采用多種方式練習歌曲
五、表演唱
表演唱不僅是學習成效的檢測，更是幼兒學習成果的展示！
幼兒園教案 14
教材簡析
《保護臭氧層》位于六年級上冊第二單元《空中殺手》的第四課。主要通過生活在線、追根求源、環保在行動、綠色延長線四個環節，引導學生聯系了解臭氧層的作用，引導學生拯救藍天，保護臭氧層。
學情分析：
通過前幾個學期的環境教育教學，學生們基本把握了所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的意識和環境保護知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習愛好不濃，極少開展綜合環保實踐活動是他們滯后的原因。要綜合利用多種教育資源，在培養學生的環保行為習慣方面著重加以指導。
活動目標
1、聯系實際，調查當地大氣污染狀況，主要屬哪種類型，并提出防治措施。
2、懂得保護大氣環境需要全球合作，規劃和控制各種影響大氣環境的人類活動，從而培養學生的全球意識、環保意識的觀念，并規范學生的行為。
教學重難點
教學重點：大氣環境問題的危害
教學難點：大氣環境保護的措施
教學準備：
教師準備秸稈燃燒的錄像。
教學過程
[導入新課]同學們，近年來，隨著世界人口的不斷增多，工農業生產的快速發展，人類活動對大氣環境的影響越來越大。目前，由于我們人類的不合理的生產活動，已造成了一系列嚴重的大氣環境問題，這節課我們就一起來討論這部分內容。
一、大氣污染物排放總量現狀：
（1）二氧化硫排放現狀
隨著我國經濟的快速發展，煤炭消耗量不斷增加。全國煤炭消耗量從1990年的9、8億噸增加到1995年的12、8億噸，二氧化硫排放總量隨著煤炭消費量的增長而急劇增加。到1995年全國二氧化硫排放總量達到2370萬噸。在各類二氧化硫排放源中，電廠和工業鍋爐排放量占到70%，成為排放大戶，各類污染源排放二氧化硫的百分比構成如下：民用灶具12%、工業窯爐11%、工業鍋爐34%、電站鍋爐35%、其他8%。
（2）煙塵、粉塵排放現狀
1995年全國燃煤排放的煙塵總量為1478萬噸，其中火電廠和工業鍋爐排放量占70%以上。在火電廠排放中，地方電廠由于基本上使用的是低效除塵器，噸煤排放煙塵是國家電廠的5~10倍，其排放量占到電廠總排放量的65%。
1995年全國工業粉塵排放量約為639萬噸、其中、鋼鐵生產排塵占總量的15%，水泥生產排塵占總量的70%。在水泥生產排塵中，地方水泥廠排塵占到80%，成為工業12塵的主要排放源。
近年來，鄉鎮工業發展迅速口1996年全國鄉鎮工業污染源調查結果表明，1995年全國鄉鎮工業二氧化硫、煙塵和工業粉塵排放量分別占當年全國工業二氧化硫、煙塵和工業粉塵排放瑩的28、2%、54、2%和68、3%。鄉鎮工業污染物排放已成為我國環境污染的重要因素。
（3）機動車排氣污染現狀
自80年代以后，受經濟增長的推動，我國機動車數量增長迅速。全國汽車保有量年增長率保持在13%，特別是一些大型和特大型城市如北京、廣州、成都、上海等市機動車數量增長速率遠遠高于全國平均水平。到1995年，全國汽車保有量已超過1050萬輛，比1990年增加420萬輛3汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氫化合物排放總量逐年上升。由于城市人口密集，交通運輸量相對大，機動車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。
二、造成我國大氣污染嚴重的主要原因：
1、環境意識薄弱、對可持續發展戰略認識不足
2、能源、利用不合理，能源浪費嚴重
能源的不合理利用以及能源的嚴重浪費是造成我國大氣污染嚴重的原因之一，主要表現如下：
（1）在我國一次能源消費結構中，煤炭占75%，而用于發電的煤量僅占總煤量的35%，其它煤炭則用于工業及民用燃燒，有84%的煤炭直接燃燒，這種煤炭消費構成是恨不合理的。
（2）我國煤炭生產過分注重產量的增加，對控制高硫煤問題重視不夠，主要表現在煤炭的洗選率低和高硫煤地區的煤炭產量增長過快。同時，由于洗煤廠建設資金的限制、洗煤價格的不合理以及受鐵路運力和流向的制約，洗，煤能力的增長落后于原煤生產量增長，原有洗選廠生產能力不能充分發揮出來。目前，我國煤炭入洗率為22%，發達國家一般多在60%~80%。動力煤洗選廠的洗選設備利用率僅為69%。
（3）各類燃燒設備技術及制造水平較低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃燒設備的現象相當普遍。全國工業鍋爐50萬臺，平均熱效率僅有60%左右；工業窯爐平均熱效率約為40%；城鎮居民生活燃煤熱效率平均僅為22%左右。
（4）鄉鎮工業發展迅速，大多數企業采用的生產技術、工藝比較落后，生產設備簡陋，資源能源利用率極低，所造成的大氣污染是驚人的。
3、大氣污染防治的資金投入不足
4、執法不嚴，監督管理力度不夠
盡管我國大氣污染防治法規標準建設取得很大進展，但有法不依，執法不嚴，違法不究的現象仍然十分嚴重。
（1）一些地方政府干預環保部門執法，批準建設短期經濟好但能源資源消耗量大、對大氣污染嚴重的工業項目；不執行國家“先評價，后建設”的規定，出現了一些新的不合理布局和污染超標的建設項目；對大氣污染防治措施的投資經常留有缺口或將資金挪作他用。
（2）地方電廠、地方水泥廠和鄉鎮企業執法不嚴，超標現象比較普遍。
（3）由于各地監測機構受到經費的限制，不能普遍開展對污染源的經常性監督監測，從而削弱了環保部門對污染源的日常監督管理。環保設施操作管理比較差，實際運行率低。許多項目盡管開工驗收時可達標，但實際運行中卻超標排放。據估算，全國目前工業鍋爐煙塵排放超標率平均為30%，工業窯爐平均為50%，地方水泥行業的粉塵排放超標率為40%。
（4）機動車污染防治起步晚，排氣監督管理機制還未真正建立，各監督執法部門職責不清、監督不力，尤其對汽車制造、銷售、使用、報廢全過程污染監督管理還很薄弱，機動車排氣污染監督監測還未納入國家大氣環境質量和污染源的常規監測體系中，從而缺乏對機動車排氣污染的有效監督。
5、缺乏實用的治理技術
三、城市大氣環境污染：
據全國88個城市統汁，1995年有80%以上的城市大氣中總懸浮顆粒物濃度超過國家二級大氣環境質量標準，北方城市超標率高于南方城市，達到95%。二氧化硫超標城市占統計城市的'58%。二氧化硫污染嚴重城市一是以貴陽、重慶為代表的西南高硫煤地區的城市，二是以煤炭消耗量大的山東、山西、河北、遼寧等北方地區，尤以冬季采暖季節最為突出。
來自城市居民爐灶和商業飲食業燃煤大灶的二氧化硫低空源對城市大氣環境質量的影響不容忽視，這類源對城市環境質量影響更明顯。據重慶市研究表明，民用燃煤污染對城市近地空氣二氧化硫濃度的貢獻率為80%左右。
四大氣污染的危害及采取的對策措施：
目前，我國的大氣污染已危害了人們的身體健康。研究表明，在中國引起慢性障礙性呼吸道疾病的主要決定因素是大氣污染。大氣污染造成了巨大的經濟損失，制約了經濟的發展。僅酸雨造成的經濟損失就達到1165億元（1995年），約占當年國民生產總值2%。大氣污染嚴重的狀況成為人們對社會不滿的因素之一，甚至影響了一些地區的社會安定。與此同時，我國的大氣污染程度也在國際上造成了不良的影響，首都北京已被世界衛生列為大氣污染最嚴重的城市之一、這將對我國的社會主義現代化建設以及國際交往帶來不利影響。
為達到上述目標，主要采取了以下對策：
1、地方政府對環境質量負責，走可持續發展的道路。
2、發展清潔能源，改善能源消費結構。
3、推行煤炭洗選加工，控制高硫份、高灰份煤炭污染。
4、淘汰落后生產工藝，防治工業廢氣污染淘汰嚴重污染環境的落后工藝和設備，采用技術起點高的清潔工藝，最大限度地減少能源和資源的浪費，從根本上減少污染物的產生和排放，減少末端污染治理所需的資金投入。
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